快樂是什么記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的快樂是什么記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂是什么記敘文1
我們總是祝福別人和自己快樂希望所有人都快樂，但是快樂是什么呢？對我來說――
快樂就是我被評為區“三好生”。那是“六一”兒童節前，學校要評選出10個區“三好生”。我們班有一個名額。班隊課上，我們進行了民主選舉。這是一次緊張而激烈的選舉，我和一個好同學從開頭到高潮一直不相上下，同學都以為區“三好生”誕生在我們兩人之間，不過后來一個男同學緊追猛趕我們三人成了平局。沒交票的同學急忙交票。經過一番緊張的投票后，我當選了。那時，我心里甜滋滋的，被評為區“三好生”就是我心中的快樂。
快樂就是寫完作業后，與媽媽切磋一下棋藝。一天晚上，我早早寫完了作業，拿出五子棋，想與媽媽切磋切磋棋藝，媽媽欣然同意了別說，媽媽可是老將，她出馬，一個頂兩。我們倆擺出棋盤，你一子，我一子……下了十幾分鐘棋盤都快滿了，還不見輸贏。我有點心慌了生怕一招不慎，滿盤皆輸。手拿著棋子，看著媽媽那滿不在乎的樣子，我不禁心里贊嘆道：姜還是老的辣沒有一點心慌的樣子。于是，我也靜下心來，“啪”的一聲，我黑子落下。媽媽一看，目瞪口呆。“哦！我打敗老將了。”我高聲歡呼。所以，快樂就是在學習之后，與媽媽下棋，進行娛樂，好好放松一下自己。
快樂就是在雙休日，與父母一起去登山。一次雙休日，我與爸爸媽媽一起去瑞竹巖登山。我被著一個運動包，穿著運動服，就出發了。站在山下向上望，山真高呀，似乎直插云天；路真長呀，似乎是從天而降的長龍，彎彎曲曲。我們開始登山了，一路上既聽到游人的驚叫，又聽見自然界里鳥兒的歌唱；既體會到登山的辛苦，又體會登山的樂趣。好不容易登上山頂哇，真爽呀，陣陣涼風迎面撲來。放眼望去，四周都是綠草樹木，蒼翠欲滴，抬頭向上似乎伸手就摸到白云。看到這美麗的景色，我真快了。
快樂是什么？快樂存在每個人心中，每個人都應該把自己的快樂與別人分享，那才是真正的快樂！
快樂是什么記敘文2
快樂是什么?快樂是取得好成績后的激動，快樂是獲得成功后的自豪，快樂是幫助他人之后的喜悅。
在航模社團里，有一個叫許建航的同學，他特別愁制作猛虎直升機。有一次，老師說教我們制作猛虎直升機，許建航聽到了，叫得撕心裂肺。看到他愁眉苦臉的樣子，我決定去幫幫他。
首先，我教他如何找到猛虎機身的重心。先把木桿頂住猛虎機身中間的位置，直到它在木桿上保持平衡為止，再拿筆在重心點上點一個黑點。接著，在重心點處畫一條線，把木桿粘貼在橫線處。然后，在木竿上端5厘米處做一個標記，裝上螺旋槳，下端裝上尾鉤。最后，把皮筋打一個結，繞三圈，繃在螺旋槳和尾鉤上。我一邊示范，一邊偷看著許建航，看他心領神會的樣子，我開心極了。
教完一遍之后，我讓許建航重新做了一個，他果然做得特別好。他迫不及待地拿著做好的猛虎直升機跑到操場上試飛。他先將皮筋繞成麻花狀，然后將猛虎直升機輕輕地往空中一拋，只見猛虎直升機“嗖”的一聲飛向天空。許建航高興得又蹦又跳，拉著我說：“我的猛虎飛起來了，謝謝你!”我也高興地說：“不客氣。”
贈人玫瑰，手有余香。幫助了別人，自己也十分快樂。
快樂是什么記敘文3
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼涼的水；如果你是鳥兒，那快樂就是一片軟綿綿的云；如果你是馬兒，那快樂就是一片綠油油的草。
如果你是我，那快樂就是到光華中學參加周六特訓。
早晨，我對這數學卷子冥思苦想。平行線，相交線，線線難舍難分……復雜的圖形向我敞開了心胸。中午，我與政治冊子進行了親密會談。有法可依，有法必依，法法不可違……莊嚴黑色的字跡對我義正言辭。晚上，我給英語積累本送去豐富的晚餐。I like you,but I just like you，單詞列兵向我微笑舒眉。
我學習，我快樂，世界也跟著我快樂。
“一模”這一天，學校里里外外莊重嚴肅，我們更是嚴陣以待。進入考場，我們有條不紊地拿出一件件工具。鈴聲一響，仔細閱讀題目，我的臉上終于浮起了久違的微笑。沙沙流水般的筆聲，那是為我們伴的'最美樂曲；鳥兒清脆的叫聲，那是為我們的勝利提前祝賀。我胸有成竹，從容鎮定，每一個數字，都沉淀出我比他人多付出的苦澀；每一個字母，都凝聚著我比他人多付出的汗水。鈴聲再次響起，我收起筆蓋，如同寶劍入鞘……
我學習，我快樂，天地也跟著我快樂。
如果快樂是一汪清涼涼的水，那浩瀚如煙的知識，就是我這條魚暢游的大海；如果快樂是一片軟綿綿的云，那光華中學的周六特訓就是我這只鳥兒自由飛翔的藍天；如果快樂是一片綠油油的草地，那一張張滿分的卷子就是我這是馬兒足以驕傲的原野。
謝謝你，我的光華中學！
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