貓貓貓-六年級(jí)-記敘文
相信許多人都寫過(guò)作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？下面是小編整理的貓貓貓-六年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
被樓上陳家浩叫去捉魚,因技術(shù)太差,最后只得空手而歸。為了要面子,向陳家浩要了條小白條魚,此魚已咽氣。于是把玩小魚于手掌間。過(guò)圍墻旁時(shí)，忽聽頭頂一聲”喵一”,抬頭一瞧,一對(duì)亮晶晶的小眼睛正盯著我。噢,是只大白貓。它在看我嗎？我有什么可看的？那這小家伙在看什么？我東想西想，目光最后落在了手上的魚上。切，這家伙原來(lái)是嘴饞了，想嘗嘗鮮。我該怎么辦？把魚扔給它？我可沒(méi)那么傻！我要“釣”貓！
我把魚舉過(guò)頭頂，懸在半空。饞貓立刻伸出腳爪，可惜墻太高了，它夠不著。我笑那貓傻，然后手抓著魚，甩來(lái)甩去，一邊看貓的反應(yīng)。貓的頭一聳一聳的。我相信它注意力集中了，就將魚向上扔去，只見貓反身奮力躍起，當(dāng)空接住小魚，以一個(gè)優(yōu)美的pose落地了。然后把那條小魚一口吞了，咂咂嘴，好象在回味似的。然后身沖著我充滿感激地望了一眼，“喵”了一聲，隨后拐入一個(gè)圍墻下的口子，不見了。我笑了笑：“這貓真聰明，還懂得說(shuō)謝謝！”
救助
扔完垃圾正想走呢，沒(méi)想到背后傳來(lái)一聲親昵的＂喵＂，像和老朋友打招呼似的。該不會(huì)有貓掉進(jìn)垃圾箱了吧？聽聲音，還是只小貓呢！唉，現(xiàn)在小笨貓真是越來(lái)越多啦！邊說(shuō)邊把頭伸向垃圾房的窗。又是一陣“喵”聲，急促，刻不容緩，像在指出我的錯(cuò)誤。噢，在上面！我抬頭一望上面趴著一只黃白相間的.小貓，正用小爪扒著垃圾房頂?shù)木G瓦焦急地叫著。
它讓我想起了黃貓咪咪。
那也是只黃白相間地小貓，半年前被奶奶從一個(gè)魚商手里花了８０元人民幣買來(lái)的。小家伙剛來(lái)時(shí)，人生地不熟的，奶奶對(duì)它最好，所以它信任奶奶，其主要表現(xiàn)為對(duì)著奶奶撒嬌。它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。后來(lái)，奶奶把它送給了一對(duì)愛(ài)貓的年輕夫婦，我真心希望“咪咪”能給他們帶去快樂(lè)。
我還真拿這眼前的小貓沒(méi)辦法，爬得上去咋就溜不下來(lái)呢？顯然這是一只被逐出家庭的小貓。真可憐！我得幫幫它！它不是家貓嗎？跳沙發(fā)的日子它肯定還記得吧！那么，今天我們就讓它溫習(xí)一下，也讓它感受一下往日的快樂(lè)。
費(fèi)了好大的勁，我從旁邊拖來(lái)一把軟椅（廢棄品），放在屋檐下。只見小貓縱身一躍，跳到椅背上，又從椅背小心地爬到坐墊上，尾巴一卷眼一閉。嗬！睡著啦！毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的家伙！我身就走，邊走邊拋下一句：晚安！
不經(jīng)意地回了一下頭，在夜幕中，有兩只綠眼睛閃了閃。
NO.３智力ＶＳ武力
剛從少年宮回來(lái)，行色匆匆的，忽覺(jué)草叢一動(dòng)一動(dòng)的，仔細(xì)一看，原來(lái)幾只小貓趴在那里。噢，真沒(méi)意思。我剛想邁步向前，卻見一輛裝著一些袋裝奶酪的自行車被推了過(guò)來(lái)，一位大哥一手推自行車，一手持柳鞭，怒目圓睜，一副兇神惡煞的樣子。草叢里的貓們向后縮了縮。我不禁笑了笑。可就在這位大哥小心翼翼地端起兩口袋奶酪朝單元門走去時(shí)，那幾只貓中最小地一只猛地竄了出去，上了自行車，抓開袋子，咬住厚厚幾大片奶酪，張口大嚼起來(lái)。拎奶酪的那個(gè)家伙，足足愣了五六秒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，把手中的奶酪放在地上，回手抄起柳鞭就朝那“傻貓”打去，整個(gè)動(dòng)作完美流暢，絕不拖泥帶水。好個(gè)“小笨貓”，大敵當(dāng)前還吃得如此香甜，只見它又吞下一塊奶酪，還叼起一塊，躍到地上，向一棵大松樹奔去。那位大哥緊追不舍，張牙舞爪地?fù)]舞著手中的柳鞭。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在這位大哥沖出去的時(shí)候，三只潛伏在草叢里的貓像聽到了發(fā)令搶似的，“嗖嗖嗖”紛紛竄上自行車，各自叼住一袋奶酪，飛也似地跑了。先前那只貓一見同伴得手，就突然一松口，一返身，從那位大哥身下穿過(guò)。那位大哥氣急敗壞地往回追，可哪兒還追得上呢？
哈哈！貓變聰明啦！學(xué)會(huì)耍人啦！
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