小猴求學(xué)記-三年級(jí)-記敘文

　　大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是寫作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編收集整理的小猴求學(xué)記-三年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　從前，森林中有一只小猴。它做事老是三心二意。堅(jiān)持不到最后，大家都不喜歡它。

　　一天森林宣傳員宣布再過(guò)一個(gè)月森林里將要舉辦一個(gè)三項(xiàng)全能比賽：作文，樂(lè)器和跑步。小猴想：“這次比賽我一定要拿個(gè)名次，讓他們看看我小猴也不是吃沒(méi)有長(zhǎng)處的。作文應(yīng)該最好寫，只要涂寫幾句話就可以了。對(duì)了，小兔的作文寫得可好了。我就找他學(xué)吧？”

　　小猴趕緊去找小兔。小兔正在寫作文。見(jiàn)小猴向他請(qǐng)教寫作文的秘訣、就謙虛的說(shuō)：“作文就是要多觀察身邊的事物，多看輸。多勤練，就能寫的好作文。來(lái)我們一起寫寫看。”小猴寫了幾段都覺(jué)得不好。看小兔寫的那么起勁。寫了5頁(yè)多。心里很煩躁。不知道自己該怎么寫。怎么接下去。就吧筆一扔，大聲說(shuō)：不寫了。，真麻煩。我去學(xué)樂(lè)器去。“小兔也生氣了，發(fā)火道：你這三心二意的毛病不改什么頁(yè)學(xué)不會(huì)。"

　　小猴想：樂(lè)器看上去也很簡(jiǎn)單只要會(huì)吹會(huì)彈拉就可以了。琴鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類中最能能歌善舞。多才多藝的。就找她學(xué)去。小猴去找琴鳥(niǎo)。琴鳥(niǎo)正在家里練呢歌聲真優(yōu)美。小猴大聲說(shuō)：“琴鳥(niǎo)姐姐，你的歌聲真動(dòng)聽(tīng)。你教我學(xué)樂(lè)器吧。”琴鳥(niǎo)爽快的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我教你吹小號(hào)吧。"

　　琴鳥(niǎo)很耐心的教小猴學(xué)譜。學(xué)基本知識(shí)。沒(méi)過(guò)一會(huì)。小猴又坐不住了，不等琴鳥(niǎo)講完就自顧自的吹了起來(lái)。拿音樂(lè)真難聽(tīng)。琴鳥(niǎo)皺皺眉頭，說(shuō)：“小猴你先聽(tīng)我講完碼。你什么都不會(huì)亂吹一通怎么行呢。”小猴嫌它啰嗦把小號(hào)一扔說(shuō)：“真啰嗦。我不學(xué)了。我去找羚羊?qū)W跑步去。”琴鳥(niǎo)望著小猴的背影。拾起小號(hào)無(wú)奈的'搖搖頭。

　　小猴又去找羚羊?qū)W跑步，羚羊很認(rèn)真的教小猴怎樣抬腿。怎樣利用自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)發(fā)揮跑步。小猴練了一會(huì)。又嫌跑步太枯燥。

　　比賽的時(shí)間到了。小兔。琴鳥(niǎo)。羚羊都拿到了獎(jiǎng)牌。小猴呢。羨慕的看這小兔他們身上掛的獎(jiǎng)牌。心里后悔莫及：唉。我要是能堅(jiān)持就好了。大象伯伯走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)小猴說(shuō)：“小猴啊不管做什么事都要有耐心有毅力有恒心。你這樣三天打魚(yú)二天曬網(wǎng)可不行呢。”

　　小猴羞愧的低下了頭。“大象伯伯。我以后一地能要吧這壞毛病給改掉。"

　　后來(lái)小猴終于改掉了這個(gè)壞毛病！

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