風(fēng)雨的歌聲_初中記敘文

　　相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)雨的歌聲_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　此時(shí)用北方人的話說(shuō)已是嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，可在我們南方這里，卻下起了“春雨”。窗外煙雨朦朧，淅瀝的雨跳著歡快的踢踏舞――然而這一切并沒(méi)有讓我生出好心情，反而感到寂寞悲哀，盡管外面的景色是那么的美好。

　　輕脆的雨聲在心中蕩起層層漣漪，望著窗外人流如梭，悲哀地嘆口氣。現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)，有帶雨具的早已溜回家不見(jiàn)蹤影，沒(méi)帶雨具的也有家長(zhǎng)護(hù)送，惟獨(dú)我，在這風(fēng)雨中孤獨(dú)無(wú)助。窗外雨在飄揚(yáng)，疾風(fēng)在桀桀怪笑，寂寞在跳舞，天使在流淚。

　　正當(dāng)我在哀嘆時(shí)，忽然看見(jiàn)我的好友林在向我招手。這小子難道是來(lái)接我嗎？平時(shí)我怎么沒(méi)看出來(lái)他有那么好？一切來(lái)得是那么的突然，我怕去得也是那么突然――他不是來(lái)接我，而是來(lái)接別人。為了避免等一下出現(xiàn)尷尬，我便向四周望望，看還有沒(méi)有人可能是他幫助的對(duì)象。直到他不耐煩地叫我的名字時(shí)，我才確信。我連忙向他跑去，心里還一直道：“這小子，平時(shí)怎么就沒(méi)看出來(lái)。”

　　一個(gè)真摯的朋友，你不會(huì)像對(duì)戀人那樣朝思暮想，亦不會(huì)像對(duì)親人那樣時(shí)時(shí)刻刻牽腸掛肚，有時(shí)甚至還會(huì)感覺(jué)不到他的存在。但他總是在風(fēng)雨到來(lái)時(shí)，為你撐一把傘，一把友誼的大傘，給你力量，給我關(guān)懷，給你溫暖，幫助你走出人生陰影。而更要命的是，在平時(shí)你幾乎會(huì)遺忘他，因?yàn)樗�一直在暗中祝福你――我想這就是所謂的“君子之交淡如水”吧！

　　我向他跑去。看著我的狼狽相，滿臉雀斑的他綻出一絲微笑，好像是在說(shuō)：“看你這熊樣。”我撐著傘，他踏著車(chē)，即使風(fēng)雨再大，也無(wú)法阻擋向前的決心。

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”心中蕩起周華健的歌，有一股難以名狀的感動(dòng)，有一種驚喜……

　　咦？真奇怪，周華健的歌怎么越聽(tīng)越順耳。