燭光中的淚滴_初中記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的燭光中的淚滴_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　她來自人群，像一粒塵土，尋找不到，卻又隨處可見。她自認渺小，卻塑造了偉大，這不是一個人的名字，這是一座城市的良心。微塵有心，微塵有情，塵埃落定，大愛無聲。

　　殷雪梅——一個樸實、儒雅的名字，她的一生經歷了太多太多，這些事對于她來說似乎是一個女人不該承受的。殷老師，她是一個厭惡虛偽的人，她的臉上沒有絲毫嬌柔做作的笑，有的只是面對學子深情……在她30年的教學生涯中，每一天每一時每一刻，她都在勤勤懇懇地工作，因為她認為，只要能和孩子們在一起，那就是快樂的。對學生做好關鍵的啟蒙教育，這期間傾注了她無數的心血，也體味到無盡歡樂。這就是她，一位快樂的教師，視教育工作為神圣事業的人。在我心中，沒人再能和她相提并論。

　　可是，一次意外事故中……

　　時光隨著我們的思緒倒轉回2年前。20xx年3月31日中午12時許，金壇市城南小學二（1）班班主任殷雪梅老師，在護送學生過馬路時，一輛違章的白色小轎車突然橫沖過來，殷老師奮不顧身地張開雙臂，將學生推向路邊，把所有生的希望留給了自己的學生，自己卻遭遇不幸，被那輛小轎車“奪”去了生命……倒在地上的殷老師表情很安詳，心中好像沒有了牽掛，因為她挽救了6名小學生稚嫩的生命。血泊中的她笑了，開心地笑了，而我卻哭了，傷心地哭了……試問，到底是什么讓我如此感動？到底是什么讓我淚流滿面？又到底是什么讓我對殷老師的思念久久不能忘卻？或許，再多的華麗的辭藻也不能詮釋殷老師生命的全部的意義；又或許，再多的鮮花和淚水也不能寄托我對殷老師的深深的思念。“虛空的虛空，虛空的虛空，一切都只是虛空。”隨時間的推移，這句話的作者到底是誰，已經記不清了，只覺得心里的種種事物和一切的發生都是虛假的，但到底她離開了我們，事實總得要勇敢面對。人生百味，是要用一生去體味的，可是殷老師卻失去了這一種應有的權利，她承受了生命中不可承受之“輕”，早早地離開了，去了一個遙遠的地方。

　　奪去她年輕生命的那位轎車司機，你在聽嗎？你有看到到殷老師浮現在天邊明媚的笑臉嗎？你白色的轎車依然是“一塵不染”的嗎？如果你真的`還認為你的愛車很耀眼，那你就錯了！你的車輪攆碎了當年在場所有人的心，車頭上濺滿了殷老師對教育事業滿腔的熱血……

　　經歷了這么多，有時候也覺得生命真的好脆弱，它好像一個閃著七彩光芒的肥皂泡，有著靚麗多彩的色澤，卻接受不了一些小小創擊，總附帶種一捅就破的感覺。破碎了的美好，拼湊成一則則空洞的故事，微微有點悲愴、凄涼。

　　夢境中，我仿佛看見一張親切的面容，她就像一根被世界丟棄的蠟燭，還沒有完全燃盡就被命運攔腰截斷，就這樣夭折。孤單地，她站在天堂里望著自己可愛的學生們，不駐地流淚。斷了的燭在天的另一頭又重新燃起，火光掩映著淚滴，一個勁兒往下掉，好似斷了的項鏈，滴答滴答地在空中飄搖。看，她的淚滴化做了最純潔的圣水降落到人間。現在回想起來，這個夢，真的好唯美，腦子里一幅幅感人的畫面，眼前不斷浮現出這位形象平凡然而又那么可親可敬的女子，要知道我愛她！

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