描寫好友的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫好友的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫好友的作文1

　　我有一個好友叫趙方原，他一張圓圓的臉蛋，濃密的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，顯得特別機靈。還有他那胖胖的身子就像一個充滿氣的大皮球。但是你別看他很胖其實運動起來可厲害了，他的頭腦也挺機靈的呢！如果用一個詞語來形容他，那就是文武雙全了。

　　記得在上個星期四下午，他來我家做客，爸爸媽媽都熱情地迎接了他。當時我正在寫作業，所以沒有理會，只是對他微笑的點了點頭。可他進來沒多久，媽媽便拿起我期末考試的試卷問他：“趙方原，你看一下楊富強寫得這篇作文怎樣？”沒等媽媽說完，他就拿過媽媽手中的試卷，放在桌子上認真的看了起來。看的時候他一會用手插腰，一會兒用手撓撓頭，一會兒眼珠子轉來轉去的就像一位小老師。過了一會我看他還是那老樣子心想：哈哈，不會就不要不懂裝懂嘛。我也只是爸爸告訴我的。又過了一會，預想不到的事情發生了，因為被他說了出來，他說：“第一他的作文沒寫完，加上文章描述不清楚······”我聽完他的評論剛才的那些傲氣頓時消失了，真沒想到他竟然連這都知道。接著媽媽表揚了他對我說：“小強，你看一下趙方原多聰明。”我聽了心里總有一些不開心，可又不敢說出來。

　　之后我們去打籃球、踢足球、跳繩等運動。可我每做完一次都要停下來休息，可他卻還是力量十足，一點也不覺得累。

　　看！這就是我的好友趙方原，他是不是文武雙全?

描寫好友的作文2

　　我有一位好朋友叫顧琳怡。

　　她有一雙大大的眼睛。眼睛上面還有黑黑的眉毛。她還有高高的鼻子，鼻子下面還有一張小小的嘴巴。她還長著一頭烏黑的頭發，經常喜歡梳馬尾辮。她上身穿著梅紅和黑色方格的衣服，下身穿著一條棕色的長褲。

　　她活潑開朗，喜歡做手工而且做得非常美麗，有時候做的都很奇怪，連我都看不出是什么。她還是一個搞笑的人。記得有一次她連續講了些許許多多非常非常搞笑的笑話，我有時候笑得淚水都出來了。

　　顧琳怡的成績也非常好，有時候還考過全班第一呢！她寫字也非常好。她還喜歡畫畫，畫得也非常漂亮。

　　她上課時跟下課時完全不一樣。她下課時活潑開朗，上課時文靜、認真、坐的非常端正，而且她作業寫的時候非常認真，所以她交作業的時候幾乎全是正確的'，就算有錯但是她也很快就改正了。

　　顧琳怡的語文最好了，不僅作文寫得好而且她還是語文組長。在語文考試的時候她總是認認真真地寫題目，做完了題目她就一個個的認認真真檢查直到老師說：“停筆。”她才交上去。就這樣她的成績才這么好！

描寫好友的作文3

　　天上的星星一顆又一顆，我們班里的人一個又一個。但給我留下印象最深的還是同班同學李彥。他個子高高的，人不白不胖，不黑不瘦，但總是沒有精神。臉略微有些長。別人很討厭他，我卻很愿意跟他在一起玩。他做事很有信心，很自信。就說上周吧！

　　體育老師要我們打羽毛球和跳繩，盡管他不會跳繩，他也參加，在玩時，我對他說：“怎么啦？為什么不參加羽毛球？你又不會跳繩？”他卻一本正經地說：“不會就學嘛，又不是一直都學不會。”我想，對啊！我不正是缺少這種自信的精神嗎？

　　他樂于助人。記得有一次，我頭部受傷了，緊緊地包扎著一塊紗布，他給我補課，我說：“謝謝你。”他說：“應該的，不用謝。”我真的好感動。

　　別人三番五次欺負我，他總是一次次不顧自己地在我面前出現，把別人打跑，打跑了之后，又問我：“你沒有事吧？”

　　他急于舉手回答問題。一次，老師出了一道他不會做的題目，他舉手了，老師點了他，他不知怎么說，老師卻表揚他急于舉手。

　　瞧，他就是這么一個好孩子！

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