【精品】學生描寫小學的作文500字4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的學生描寫小學的作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文500字 篇1
跟隨羅曼*羅蘭的腳步，懷著一顆高瞻的心去拜讀貝多芬的一生。我悄然合上書時，我猛然發現我們往往只被他創造的輝煌所吸引，對于貝多芬的細致的一生，我們還是一知半解。
作為一個名人，貝多芬一直不被人了解，因此他從來都不能訴說自己的苦難。
貝多芬也是有血有肉的人，他一生都背負著無數的壓力——社會輿論，家庭，健康.....重重疊出。他生活在成功與苦難交織的世界中。由于不幸的耳聾，他很難與別人交流，當然他也不想與別人交流。他既高傲又孤僻，永遠的寂靜既使他安靜又使他煩躁。因此他全身心的投入到他的音樂中去，年輕時，他是有多高的熱情，在他的作品透露著生命的新鮮與狂熱，似乎這就是他的語言。他似乎已經迎來了成功，然而接踵而來的卻是災難。更多的疾病，無窮無盡地折磨著他。盡管是這樣，他仍舊大膽放誕，無拘無束地發表自己的感言，蔑視世俗。晚年的他一貧如洗，不斷舉辦音樂會帶來了聲譽卻沒有帶來金錢。就是這時他完成了歡樂頌的作曲。
羅曼羅蘭用一句話總結了貝多芬的一生：有痛苦換來歡樂。
當我們去傾聽貝多芬的名曲時，你會看到一個真實的貝多芬展現在你的面前：他已經將自己精神和血肉熔進了音樂中。當我們聽到《第五交響曲》時，你會覺得里面的貝多芬是自然界的一股力，抓住了大自然的精神，并抗擊著;也恰如《英雄交響曲》所傾訴的，貝多芬的一生就像一天雷雨的日子：先是一個明靜如水的早晨，但轉眼間就有巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿可怕的靜默，黃昏降臨，雷雨經過醞釀，然后是沉重的云蓄滿閃電，夾帶著暴風雨。又突然，風狂驟雨之際，黑暗裂了縫白日的明媚又還給了大家。
貝多芬的一生就是這樣的，他一直被卷入激情與哀傷的漩渦。在生命落幕時，他還幽默地說：“看啊，喜劇收場了。”
貝多芬的一生也正應了一句話：痛苦與歡樂是共存的。
學生描寫小學的作文500字 篇2
每當我回想起今年暑假我們去北京的時候，我情不自禁地想起去故宮的那天。
那天早上媽媽告訴我今天要去舉世聞名的故宮。
我腦海里立刻浮現了電視里古代皇帝們生活的情景和成千上萬件珍貴文物的摸樣。
我越想越激動，于是迫不及待地清理好行裝，朝故宮的方向飛奔到了故宮，我和媽媽就被人流沖散了，我在人山人海中費了一番周折找到了媽媽。
我不禁地說;真是世界著名的景點呀，人好像草原上的草一樣茂盛，唉! 過了午門，就到了金碧輝煌的太和殿。
太和殿的前面有兩個威風凜凜的青銅獅子，時刻守護著太和殿。
太和殿的門上、窗上和屋頂上都鑲嵌了金黃色的龍，十分華美，突顯了皇室的尊貴。
屋頂上的黃色琉璃瓦，映襯著太陽的光輝，屋角上有十一只小獸，突顯了太和殿皇權的尊嚴。
站在太和殿的前方，便可想象出皇帝上朝時文武大臣和宮女跪地遵命的情景。
太和殿雖然經歷了千百年歲月的滄桑，還是能把從前的雄姿展現給游客。
古代皇宮的建筑十分精美，十分堅固，足以證明我國古人的勤勞和聰慧。
接下來我們又游覽了中和殿、保和殿、養心殿等精美的古代宮殿。
最后我們來到了皇家花園御花園。
御花園中種植了上百種名貴花草樹木，有高大蒼翠的老者柏樹，有纖細碧綠的少女紫藤，還有雄偉威風的士兵白皮松。
花園中矗立著一座名叫堆秀山的假山，山上有一座小涼亭，這就是中秋節時皇帝和妃嬪宮女們賞月的地方。
皇帝能夠在如此美麗的地方賞月，而勞動人民卻只能默默為皇帝效勞，古時候勞動人民和皇帝的生活環境真是天壤之別呀!御花園里的每一棵樹和每一枝花都是古代勞動人民用辛勞的汗水澆灌而成的，我們應該好好保護這里，讓游客們欣賞這美好、潔凈的.花園。
故宮之行讓我明白了要珍惜文物古跡，保護重要文化遺產，讓世人看到博大精深的中國是有著千年歷史的文明古國。
我為自己是中國人而自豪!
學生描寫小學的作文500字 篇3
今天下午放學，我走在回家的路上�？匆娏诉@樣一幅畫面：在學校旁邊，一位老人穿著樸素的服裝，臉上也布滿了皺紋，她拿著一個飯碗向來往的同學乞討。令人氣憤的是，許多學生裝作看不見，毫不回頭地走了過去。學生們來到一個個小攤前買了一樣有一樣的零食，只有那位老奶奶還在原地低聲地乞討著。
這也算是人世間最遠的距離了，寧可拿著錢去買零食，也不愿意給老奶奶獻出一角一分。他們有沒有想過，老人乞討有自己的苦衷，低聲開口已經是迫不得已的了，本想著學生們有一顆熾熱的心，能夠體諒他們。結果呢？就是一張張無情冷漠的面孔，我想那位老人的心一定涼了一大截。一顆顆冷漠的心更讓老人原來脆弱的性靈加上了一層白雪。
生活中，這類事情簡直是司空見慣，僅僅只是身邊的距離，卻仿佛隔了整個世界。這種距離，不是離得近，就算短距離或沒距離了。
人們溫暖的心能使再遠的路連接在一起。也許你的父母在外打工，不在家中。但是你常能收到他們的信或者長能接到他們的電話，他們的會問你生活的情況，也許只是一句“天氣涼了，多加點衣服”卻也能讓人感覺到溫暖就在咫尺。20xx年中國汶川地震不也證明了這些嗎？即使生活相隔那么遠，但是因為億萬同胞一顆顆熾熱的心，把人們緊緊連在了一起。
距離的遠近不是因為用肉眼看到的，而是用心去觀察體會。如果說再遠的距離，只要有心，就能使他們緊緊相連；再遠的距離，如果只有冷淡和鄙薄，那么他們就如同隔了世界最遙遠的距離。
學生描寫小學的作文500字 篇4
由于媽媽工作忙,不能領我，就把我送到二姨家里。我很想媽媽，有時媽媽也會到二姨家來看我。在二姨家我愛上了讀書；學會了正確的握筆姿勢；增強了獨立生活的能力。
以前，我一直語文學習不太理想，尤其在寫作方面，媽媽和我常不停的撓頭。二姨說：“要想提高語文學習能力，要多加閱讀“。因此在二姨家我幾乎天天讀書，一本書讀下來還要講給二姨聽。面對二姨的笑容，我養成了讀書的習慣。剛開始真有些不情愿，但在今天想來感到無限的甜蜜和自豪。我讀過《小公主》，看了三遍，我知道沙拉。爾庫樂于助人、心地善良，后來過上了幸福的生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾。柯察金有著鋼鐵般的意志，在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，戰勝了難以想象的困難，成了一名作家；我手中的《小學作文同步提高》我已讀過三遍了，今天拿起筆來寫篇作文我不再感到為難了。這種好習慣我一定會發揚光大的，讓爸爸媽媽一起來捧起書本！
以前，我寫字時的握筆姿勢不對頭，大拇指一直超出食指近2厘米，握筆的手指幾乎觸到筆尖，寫字時總有一小片黑影在作業本上晃動，媽媽常批評我，我含著淚花一聲不響。經過二姨耐心的指導和嚴格的監督，我的大拇指往后縮了許多，筆也拿的比筆尖高了許多，二姨笑的很燦爛。現在我習慣了這樣的書寫，也不用別人提醒我了。比如“鑲、嵌、墜……”我都能寫的很美觀。
以前，坐公交車，我都和二姨一起，因為二姨不放心，說我還小。有一次，二姨打歪了注意，讓我自己去坐5路車，我也覺得應該讓我親自去嘗試一下了，但心里總有些害怕，因為到站的時候我不敢大喊一聲“停一�！薄，F在我有很大的勇氣，我可以獨自一人乘坐公交車上學、練琴、回家了。二姨給了我知識，給了我良好的習慣，讓我學會了自強自立，使我有了很大的進步和收獲，在我要給全文圈寫句號的時候，除了說聲“謝謝”，“還有這段日子我永遠難忘�！�
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