學工活動記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編收集整理的學工活動記敘文，歡迎閱讀與收藏。
學工活動記敘文1
今天我們坐著車來學工。一路上大家都在討論這次學工我們做什么。
到了學工我們下了車，懷著好奇的心情進入教室。我們先來到鐵藝制作，聽老師講解完后我們就開始做了起來。這鐵藝制作是做小人，用的材料有：珠子、鐵絲、剪刀。我一邊挑選珠子，一邊想著我該做什么樣子的。我首先做的是一個跳芭蕾舞的女孩，后來還做了跳繩的、跳遠的、射弓箭的。從這次鐵藝制作我不僅學會了用珠子和鐵絲做小人，而且還懂得了只要你多動腦就會有創新。
我們還去了消防演習。老師先給我們提了一些問題讓我們回答，回答好后就拿著毛巾去消防演習。參加過消防演習和回答過關于消防安全的問題后我又懂得了遇到火災時該怎么辦。
我們下午還去了紙袋制作。進入教室我們坐下來后，老師給我們看了一段視屏后，發給我們每個人一支筆、一把尺、一個打孔機、一個小紙片、一把剪刀和一條絲帶就讓我們開始做了。我們先在紙上畫上尺寸，然后按照尺寸折好用雙面膠貼起用打孔機打好動后用絲帶穿起來，再裝飾一下，紙袋就做好了。從這次做紙袋中我懂得了做什么事都不要灰心，堅持不懈就是勝利的道理。
活動結束了，我們依依不舍地離開了青少年活動中心。
學工活動記敘文2
今天，我們去少兒活動中心搞活動。活動有做點心、折紙、釣魚，個個都豐富多彩。特別是釣魚，考驗我的耐心。
我們先做點心。做的是甘露酥。先把面粉篩一篩，再抓一把黃油和白糖，每個混在一起搓一搓，加入雞蛋再搓一搓，然后加入面粉，揉一揉，放在桌子上用刮板把揉好的面團切開，包入豆沙餡，做成各種奇形怪狀的東西或動物。最后烘烤一下，一個甘露酥就完成了。
我們排著長長的隊伍走到了河邊，看見一位老爺爺站在那里，好象在等我們。老爺爺讓我們把裝魚的盆子放在腳下，說：“我發給你們每人一份釣桿和魚食。釣好后一定要把釣鉤插在握把上。”開始釣魚時，我撕了一小塊魚食插在釣鉤上，并把它放進水里，馬上引來了幾條小金魚。我心里充滿釣到的憧憬和希望，但是這些聰明的小魚是很不容易上當受騙的。過了一會兒，我發現插在釣鉤上的魚食被金魚給吃光了，可是一條金魚都沒有釣到。我再把釣桿放進水里，又引來了幾條小金魚。有一條金魚咬了一口就游走了，其它金魚跟著游走了。由于釣魚時間有限，所以我一條釣魚都沒有釣到。
我們在一間教室里上課，老師問了一個問題：“平常在瓦楞紙上怎么樣才能弄出一只小鳥來？”周卓恒舉手說道：“只要在瓦楞上畫一只小鳥就可以了。”“這次我們要用到圓圈的方法做出動物或自己想象的東西。”老師說。我馬上動手做了自己想象中的坦克。先做了四個輪子，再剪好一條瓦楞做為履帶，然后把炮座給做好，還有炮筒，最后將它們都固定起來。
這次學工活動，我們不以玩了還學到了知識。
學工活動記敘文3
我們帶著愉快的心情去學工了！到了目的地，我們先去美點新秀園。一聽這名字大家就知道是做點心的，大家準備好材料，就開始做了。第一步是先用一個工具裝360克的面粉，第二步，把黃油、白糖，再放一個雞蛋攪拌好，再把面粉放進去攪拌，第三步，把攪拌好的面粉搓成細細長長的面團，第四步是把面團切成5段，第五步，加上西瓜子、豆沙做成各種各樣的形狀，最后就是放進烤箱里烘烤了。我們懷著期待的心情等著親手做的糕點新鮮出爐了！
做完點心我們去釣魚，魚塘很小，大家你擠我碰，但是還是很開心！以我看來這里有兩個不足，第一，魚鉤不好，明明上鉤的魚不能牢牢的鉤住；二是因為我們不能下午去，因為小魚們吃夠了上午的食物，下午肚子飽飽的不愿來吃我們放在魚鉤上的食物，它們不容易上鉤。不過我還是找到了技巧，我來告訴你們吧！要把魚鉤上下慢慢的動動，引起魚兒的注意，等它們都靠近了，就保持不動，靜靜的等待魚兒上鉤，等魚兒張大嘴巴咬住魚食，最快的時間吧魚鉤提起，然后把魚放進水桶里。
最后，我們來到了用紙創作的地方。我們先用木條在瓦倫紙上劃線，等畫完后就沿著線剪下來，在一圈圈繞在一起，用圓或橢圓做成各種形狀的物品。我最后做了一架坦克，它是用一條紙圈成的炮口，用五條紙圈成輪子，再用一條紙圈成滾動帶，連它的的外殼也是用紙圈做成的。
今天真是愉快的一天，讓我知道了怎么做點心，以及釣魚的方法，瓦楞紙的用處，使我懂得原來看似簡單的事其實要做好它還真的不容易！
學工活動記敘文4
看看眼前的收獲品——一只小鞋掛件和一個小巧玲瓏的木架，我心里就有說不出的喜悅。
周四，我們興高采烈地來到了“青少年活動中心”。一想到就要進行學工活動啦！我心里又緊張又激動：我帶回家的“自制產品”會是怎么樣的呢？我會不會因為做得不好而不像往年那樣成為“小小工程師”，會不會……我正杞人憂天地想著，就被帶進了教室。教室的后面有一小塊“展覽區”，上面擺滿了木制作品，看了讓我真想玩一玩，摸一摸。開始上課了，老師清了清嗓子，告訴我們今天的'“木架”很難做，如果不認真聽講，稍不用心就會出錯。我心想：我一定要用心，做不好可是要丟臉的哦！老師講的時候，目不轉睛地盯著他，他也很認真地用手比劃著，教我們怎樣割木頭，怎樣把尖尖的角挫圓……可等到我做的時候，我就開始犯難了：從哪兒開始著手呢？一看旁邊的同學，他們已經“大開工”了，割的割，挫的挫，忙的不亦樂乎。我也馬上加入了他們的“木架制作游擊隊”。老師準備講下一個程序了，可是我還沒有磨好呢，我使出了自己的錦囊妙計：我上面耳朵聽著，下面用力磨著，老師講完了，下面也就磨完了。又是一陣敲敲打打，當我的榔頭敲最后一下時，我的食指被當場敲中，手指都變得又紅又腫了，差點兒敲成個輕度骨折。它的“光榮犧牲”讓我的到了一張獎券。
聽說下午我們要去串珠，許多女同學都高興得跳了起來，我也不例外。走進串珠手工室，我看看那些用珠子串成的首飾，直發愣。老師介紹了鞋子的做法，還教我們怎樣把它穿在中國結上，讓我們看了贊不絕口。經過同組同學的幫助，我的小鞋掛件就做好了，并且得到了“小小工程師”的美稱，真是大快人心。
這次學工活動讓我懂得了一份努力一份成績的含義。
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