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描寫一瞬間的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的描寫一瞬間的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫一瞬間的作文1
人生是由無(wú)數(shù)的一瞬間組成的，有令人興奮的一瞬間，有令人激動(dòng)的一瞬間，有令人傷心的一瞬間。一瞬間，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但令人難忘。
一次，我和五個(gè)小朋友一起到學(xué)校里打籃球。六人平均分兩隊(duì)，我和小羅負(fù)責(zé)挑選人。我先后選中了老曾、阿鄧，小羅選中了小鐘、雄仔。首先，我隊(duì)開(kāi)球，我立刻向內(nèi)線突破，外面的人把注意力全集中在我身上，只見(jiàn)我立刻后傳，阿鄧拿球立刻投了！2分！對(duì)方開(kāi)球，小羅帶球前進(jìn)，向籃筐射去，沒(méi)進(jìn)。老曾搶到了籃板，傳給了我，我在外線投了3分，可惜沒(méi)中，幸好被我隊(duì)老曾搶到了籃板，又傳給了我，我立刻突破，來(lái)了一個(gè)單手上籃。相當(dāng)完美，4：0。對(duì)方也不甘示弱，雄仔在外線投了個(gè)3分球。4：3。我開(kāi)球，來(lái)了個(gè)長(zhǎng)傳，一扔傳給了站在前場(chǎng)的阿鄧，對(duì)方還沒(méi)來(lái)得及防守，我們又得了兩分……
全場(chǎng)比賽的時(shí)間還剩下1分26秒，比分暫時(shí)是40：41，我隊(duì)暫時(shí)落后1分。我還是往內(nèi)線突破，假動(dòng)作把球揚(yáng)起，等到對(duì)方跳躍蓋球，我立刻向前碰撞了一下，用力將球一扔，球進(jìn)啦！我要打2加1，我把罰球罰進(jìn)了。比分43：41，我隊(duì)領(lǐng)先2分。
距離全場(chǎng)比賽結(jié)束還剩32秒了，只見(jiàn)對(duì)方小鐘向前投了一個(gè)中距離2分，球沒(méi)有進(jìn)，籃板被小羅拿到，分到外面的雄仔，來(lái)了個(gè)遠(yuǎn)距離的2分球！沒(méi)想到，這球竟然穿針了！43：43。阿鄧發(fā)球，由我控球，我假動(dòng)作傳給了老曾，他在往內(nèi)線向雄仔擠，然后來(lái)了個(gè)“小天勾”，把球勾入了籃筐！
45：43！這一瞬間，我們激動(dòng)得擁抱了起來(lái)！這時(shí)距離比賽結(jié)束還有4.6秒，對(duì)方立刻開(kāi)球，讓對(duì)方雄仔投那關(guān)鍵的`一球，我隊(duì)對(duì)他采用了雙人包夾的戰(zhàn)術(shù)，雄仔在我們的干擾下射歪了球。全場(chǎng)比賽結(jié)束了，我們驚險(xiǎn)地贏下了這場(chǎng)比賽。
描寫一瞬間的作文2
總有那么一瞬間，讓你心曠神怡；總有那么一瞬間，讓你熱淚盈眶；總有那么一瞬間，讓你向往、難忘……
此刻已到了學(xué)期末尾。走在走廊上，到處可見(jiàn)的是各科教師手拿一大疊白色卷子，急匆匆地趕往各個(gè)教室。此刻，幾乎沒(méi)有了下課時(shí)間，上一堂課的教師拖堂五分鐘，下一堂課的教師上課提早五分鐘。然后，我們的課間時(shí)光就在同學(xué)們滿腹委屈地“叫喊聲”中化為了一縷煙，永遠(yuǎn)地消失在了空氣中。有一次，好不容易有了一小會(huì)兒的休息時(shí)間，教師打發(fā)全班同學(xué)到走廊上曬曬太陽(yáng)，保護(hù)眼睛。同學(xué)們立馬把椅子往桌下一塞，像馴馬獲得了自由一般，飛奔出教室。我也和同學(xué)們一齊離開(kāi)了教室。
陽(yáng)光明媚，走廊上十分亮堂。我輕輕走到走廊的圍欄邊，體會(huì)這清新的感覺(jué)。一瞬間，在這走廊上，我似乎什么都不記得了，也聽(tīng)不見(jiàn)旁邊的說(shuō)話聲了，只是深深地沉浸在這陽(yáng)光空氣在大自然中。遠(yuǎn)處的`山真綠得可愛(ài)，一片片樹(shù)葉在清風(fēng)中微微搖動(dòng)，遠(yuǎn)處的文溪水叮叮咚咚地流動(dòng)著。深深吸一口氣，新鮮的空氣沁人心脾，十分的溫暖。我是有多久沒(méi)真正體會(huì)過(guò)大自然的美了呀！
突然，聽(tīng)見(jiàn)我的好朋友喚我的名字，我這才回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們已一一進(jìn)入教室，我也加緊腳步跟上。坐在座位上，教師已把試卷放在了我們的課桌上。我并不抱怨好朋友將我從大自然中喚回，只是遺憾沒(méi)能多隨著鳥(niǎo)兒再在大自然中放飛自我，坐在教室那一瞬間，我仿佛忘記了之前的疲憊，這是大自然給予我的力量！
懷念考試期間的那一瞬間，更懷念那大自然無(wú)聲的呼喚。
描寫一瞬間的作文3
人的思想有時(shí)候真的很奇怪，莫名其妙的就冒出許多的感慨。這樣的事情在我身上已經(jīng)發(fā)生過(guò)許多次了。我問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)這是一個(gè)人的情感長(zhǎng)期積淀后的結(jié)果。我想大概是這樣吧。
不知道為什么，每當(dāng)發(fā)生這樣的事之后，我總有一種預(yù)感，在某一天，在我身上，將會(huì)發(fā)生一件讓人意想不到，但又是值得人人為我喝彩的事。我想我的預(yù)感不會(huì)錯(cuò)，因?yàn)槲业膲?mèng)，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)過(guò)好幾次，并且我的直覺(jué)，也成功了好幾次。希望這次也不會(huì)錯(cuò)吧！
我又一次捧起了《假如給我三天光明》，因?yàn)樵谖业谝淮慰催@本書(shū)時(shí)，只是粗略地看了一半，便仍在了一邊，覺(jué)得沒(méi)什么好看的。可是現(xiàn)在，可能是因?yàn)槲覐埓罅耍楦凶兊酶拥呢S富，更能認(rèn)真的去體會(huì)別人的成功之路的緣故，我發(fā)現(xiàn)我能真正的容入進(jìn)這本書(shū)。記得在書(shū)的第一頁(yè)上寫著“打開(kāi)這本書(shū)，你的命運(yùn)就此改變”這一句話。雖然我只看了這本書(shū)中的四個(gè)小節(jié)，但我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變了一些，因?yàn)樵谖疑显V中的感慨，只在我小學(xué)時(shí)發(fā)生得多一點(diǎn)，到了中學(xué)，不知什么緣故，我再也找不到這樣的靈感，直到看了這四小節(jié)，我發(fā)現(xiàn)靈感又回來(lái)了，但我發(fā)現(xiàn)回來(lái)的不僅僅是我的靈感，更重要的是讓我重新感受到了我自己的實(shí)際能力，我的思想。我變得不再封閉，我用自己的心去包容了自己以及原來(lái)視我為敵的人，心靈深處好久找不到的感覺(jué)又回來(lái)了。我所看到的事物變得更加的`真實(shí)，甚至，我能用心去體會(huì)它們，能用心感受到它們的內(nèi)在。我的思想又變得活了起來(lái)，我的心靈又一次得到了升華！
這一切，對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯得是那么的好笑，甚至有的人更要嘲笑“一個(gè)中學(xué)生懂得什么，簡(jiǎn)直就是胡扯”。但我認(rèn)為我是對(duì)的，我會(huì)堅(jiān)持以我的觀點(diǎn)走下去。
相信我，我一定會(huì)成功的！
描寫一瞬間的作文4
早上我背著書(shū)包上學(xué)。當(dāng)走到104國(guó)道時(shí)，看到驚險(xiǎn)的 一瞬間。
一位年過(guò)半百的老奶奶牽著她的小孫女上學(xué)。突然不知怎么地，那位五六歲的小女孩松開(kāi)了奶奶的手，獨(dú)個(gè)兒往國(guó)道跑去。跑到正中間，忽然停了下來(lái)，回頭看了看奶奶，叫道：“奶奶快點(diǎn)吧，來(lái)不及了！”老奶奶著急地說(shuō)：“我的乖孫女，快回來(lái)，有危險(xiǎn)。”可小女孩似乎沒(méi)聽(tīng)懂奶奶的話，只是不停地向奶奶招手。
就在這時(shí)，一輛載重貨車向小女孩迎面駛來(lái)。司機(jī)被小女孩突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得不知所措，汽車像脫了僵的野馬向前飛奔。周圍的群眾都驚呆了，一個(gè)個(gè)束手無(wú)策，誰(shuí)也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩。老奶奶嚇得昏了過(guò)去。我的心也砰砰直跳，心想：“完了，這下完了，小女孩一定沒(méi)命了。”
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，只見(jiàn)一位二十來(lái)歲的青年挺身而出，箭一般地沖了上去，抱起小女孩，跳到路邊，“轟”的一聲車子開(kāi)了過(guò)去。年輕人倒在路邊，小女孩正躺在他的懷里。周圍的人看到這情景都松了一口氣，小女孩爬起來(lái)，哭著喊：“奶奶，奶奶。”青年人連忙站起來(lái)關(guān)心地問(wèn)小女孩有沒(méi)有事，周圍的`人看到這情景都松了一口氣，那位青年把小女孩送到老奶奶跟前，老奶奶高興地把小女孩摟在懷里，親了又親。人們都向年輕人投去了贊許的目光。
年輕人走了，消失在來(lái)來(lái)往往的人流中，我想：就在這一瞬間，多虧了這位青年，不然······我們的社會(huì)多么需要這樣見(jiàn)義勇為的人啊！
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