難忘的科學課作文600字

時間：2021-06-05 08:35:10 敘事我要投稿

難忘的科學課作文600字

　　在六年的小學時光里，我上過無數次課，學到了無數知識。但最令我難忘的是四年級的一次科學課了。以下是小編給大家整理的難忘的科學課作文600字，喜歡的過來一起分享吧。

難忘的科學課作文600字

　　難忘的科學課作文一

　　要說我以前最喜歡上的課，那當然是科學課，因為我們的這位科學老師非常幽默，而且還會讓我們在課上做有趣的實驗，到現在我還深刻地記著在四年級的時候的一節課。這節課上，老師讓我們做“糖畫”，這可令我們興奮不已。

　　在我們一進教室，第一眼就看到了桌子上的酒精燈、勺子、牙簽、白紙和白糖，我們都立刻明白了，都想立刻嘗試一下，但老師卻不是這樣想的，他要先把課講完，再講解實驗步驟之后，才能讓我們開始做實驗，可我們那里聽得進老師講的“題外話”，根本沒心思在聽，想早點切入主題，科學老師仿佛看透了我們的心思，便停止了講課，說：“既然大家都想做糖畫，那我先把實驗步驟講完，就開始動手實驗吧。”，聽完實驗步驟，我們便開始興致勃勃地做了起來。

　　我們組的組長用勺子搖了一勺白糖，放在科學老師點燃的酒精燈上，然后，他還拿著勺子在火焰上搖一搖，我拿起一根牙簽，在這里面慢慢地攪拌著，這白糖慢慢地從白花花的一堆，短時間內變成了透明的，再后來，就變成了和食用油一樣顏色的糖漿，我們立刻把好不容易做出來的糖漿倒在紙，它變成了圓形，再在它的一端插上一根牙簽，這樣也就做了一個棒棒糖。我們的第一副糖畫便完成了！

　　因為我們組有6人，所以我們打算再做幾個，可我也想去看看其他組的情況，所以到其他組那里去瞧瞧。我走到了最后一組，可我沒想到他們居然會把白糖燒焦，一股煤炭的味道，還一直冒煙，嗆得我和他們一直咳嗽。

　　這時，我突然想起糖畫差不多干了，所以急急忙忙回到了自己的組里，可那些女生卻已經開始吃了，還不停地說：“好吃、好吃、好甜、好甜。”而我和其他男生也都拿到了屬于自己的那一塊，在哪里津津有味地吃著，我們組沒了講話的聲音，只有咂嘴的聲音，除了有時的一些討論。有些同學的糖碎片粘到嘴邊都是，惹得別人哈哈大笑。大家都沉浸在了糖的世界里。

　　由于我對“糖畫”十分感興趣，所以上網查了一下：糖畫在流傳過程中，又巧妙地吸收皮影和民間剪紙的表現手法，使糖畫藝術日趨完美，這使我更加喜歡糖畫，也非常佩服糖畫的歷史。

　　難忘的科學課作文二

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，開始上課了。科學老師一進門，我們就嚷著要做放大鏡燒紙實驗，因為上次課老師已經答應了我們。隨后老師就帶我們去了籃球場，此時同學們歡呼雀躍，已經迫不及待了。

　　邊走我心里邊嘀咕：“這一個普普通通的放大鏡能把紙燒起來嗎？”很快，有一個同學的紙已經開始冒煙了，白色的`紙上已經燃燒了兩個窟窿，他一蹦三尺高，蹦啊跳啊！大家紛紛走去看，不由得羨慕起來，你一句我一言，議論紛紛，好熱鬧啊。

　　我迫不及待地打開紙，拿出放大鏡，對準。開始燒紙了，但等了很久，還是沒有燒著。我的心著急起來，怦怦直跳，簡直像熱鍋上的螞蟻。我覺得我的放大鏡有問題，就摸了一下紙被燒的地方，“啊，好燙啊！”我大叫了一聲。雖然手被燙了一下，但是我心里想：“我可能已經成功了一半了！”可就在這時，討厭的風把我的紙吹走了，你說氣不氣人！我急忙去追，生怕我的紙被風刮到天空中去。還好我又撿回了紙，可摸了一下，又不燙了！我對風說：“馬上就要成功了，都是被你害的！”

　　唐堂量對我說：“燒紙要有耐心，手拿著放大鏡舉高一點，聚光點越小，燒得就越快。”我知道他很熱愛科學，聽他的準沒錯。于是我又接著燒紙了。我穩穩地擺放放大鏡，用力地舉著，眼睛死死地盯著白紙，心里情不自禁地默念：一定要燃起來呀。過了一會兒，叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，就在這時我的紙居然燒著了，我的心也像那小小的火苗一般，興奮極了。

　　我心里想：“做什么事一定要有耐心，才能取得勝利！”

　　難忘的科學課作文三

　　我是一個不愛學習的孩子，自然也就不喜歡上課了。然而，那一節有趣的科學課讓我永遠難忘，也是從那以后我對學習慢慢地產生了興趣。

　　上課鈴響了，老師走上了講臺，沸騰的教室立刻靜了下來。和往常一樣師生相互問了好，之后老師打開播放器，立刻傳出了“汪—汪—汪”狗叫的聲音，然后問：“同學們知道我們是怎樣聽到這聲音的嗎？”同學們異口同聲地回答：“當然是用耳朵聽到的”，“哈哈哈…”全班再次沸騰。老師又問：“那么，誰知道我們為什么用耳朵能夠聽到聲音？而用眼睛、鼻子和嘴巴卻聽不到呢？”全班立刻無聲。“那么，這節科學課我們就來了解一下《聲音從哪里來》”。

　　接著，老師說：“我們現在來學習耳朵的結構。”老師邊說邊畫。我瞪大了眼睛、豎起了耳朵。老師的仔細講解使我慢慢地明白了耳朵為什么能聽見聲音。原來耳朵分三部分：外耳、中耳和內耳。外耳由耳廓和外耳道組成；中耳由鼓膜和聽小骨組成；內耳有耳蝸，耳蝸又連接聽神經。我還知道了聲波通過外耳傳到鼓膜引起鼓膜震動，鼓膜震動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經又把聲音信號傳給了大腦，這樣，我們就能聽到聲音了。原來，耳朵聽到聲音要經過這么一個復雜的過程啊，我們一定要愛護我們的耳朵、保護好我們的耳朵。

　　接下來老師帶我們用簡單的白紙、細繩子、塑料瓶和一小塊布等原料做耳朵聽音實驗。我和大家一起忙個不停，我們終于聽到了聲音，也更加明白了“聲音是從哪里來的”。

　　下課鈴響了，同學們還沉浸在濃厚的興趣里，多么有趣的科學課呀！這節科學課讓我愛上了學習，更讓我難以忘記。

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