一堂難忘的科學(xué)課記敘文
我們小學(xué)三年級(jí)才開(kāi)始正式學(xué)科學(xué)。當(dāng)我們班主任在班上宣布這一消息時(shí)，我們發(fā)出了一陣歡呼。“叮鈴鈴”上課了，我們懷著對(duì)科學(xué)這一學(xué)科的好奇，安靜地等待著老師的到來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)方頭大腦，而且有點(diǎn)禿頂?shù)念^伸了進(jìn)來(lái)，探頭探腦的打量了一番，開(kāi)口問(wèn)道：“這是三年級(jí)一班嗎？”
“是”，同學(xué)們響亮的回答。
老師這才走進(jìn)來(lái)，登上講臺(tái)，飛快的，工整的寫(xiě)了三個(gè)大字：時(shí)亨存。嬉皮笑臉的對(duì)我們說(shuō)：“這是我的大名，大家以后可以叫我時(shí)老師。對(duì)了，以后我教大家科學(xué)。”
“學(xué)科學(xué)是為了什么那？”時(shí)老師問(wèn)。
“有人說(shuō)：學(xué)科學(xué)只是為了增加成績(jī)單上的.分?jǐn)?shù)，其實(shí)不是的。”“學(xué)科學(xué)是為了用于生活。”大家掌聲雷名。
“我教大家科學(xué)，并不像其他老師一樣，只是讓大家去死記硬背，那樣是沒(méi)有絲毫作用的，我們要活靈活現(xiàn)的去學(xué)，去理解，去應(yīng)用。現(xiàn)在開(kāi)始讓我們來(lái)一起探索科學(xué)的神秘吧！說(shuō)完他對(duì)我們擺了一個(gè)剪刀手，我們一陣哄堂大笑。
從這第一課開(kāi)始，我就喜歡上了科學(xué)這一學(xué)科，而且成績(jī)一直都是很不錯(cuò)的。當(dāng)然，這一切還得謝謝我們班主任老師對(duì)我的特別“照顧”吧。因?yàn)槲夷菚r(shí)很調(diào)皮，他就把我調(diào)到了最前排，而時(shí)老師一直認(rèn)為坐前排的都是好學(xué)生，所以每次提問(wèn)都問(wèn)到我。
正如我們喜歡時(shí)老師一樣，他也很喜歡我們，因?yàn)樗偸墙o我們做小實(shí)驗(yàn)，什么土電話呀，跳動(dòng)的豆子呀！土壤的養(yǎng)分呀。
好戲不長(zhǎng)，時(shí)老師只教了我們一個(gè)年度就被調(diào)到別班了，雖然如此，但我還是很尊敬他，不管在校外還是校內(nèi)，每次見(jiàn)到他，我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站定問(wèn)好。
感謝我的時(shí)老師，您開(kāi)啟了我探索科學(xué)世界的大門(mén)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
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