一件小事七年級(jí)優(yōu)秀作文
近幾次的體育課上，我們一直在練習(xí)扔飛盤，它看起來好像輕而易舉，動(dòng)動(dòng)手腕子就可以做到，但實(shí)際上它的站姿手位，方向無不講究，想要把它練好，還得多花幾分功夫。
我一直是個(gè)運(yùn)動(dòng)渣，跑步還說得過去，對(duì)于這種扔啊、拋啊完全不擅長。記得小學(xué)扔鉛球時(shí)，當(dāng)負(fù)責(zé)記分?jǐn)?shù)的學(xué)長看到我扔鉛球的距離，長嘆一聲：“怎么可以這么近……”正因?yàn)槿绱?我對(duì)扔飛盤不抱有太大信心,心里想著:就玩一玩吧,扔不好就算了。
當(dāng)老師講完扔飛盤的動(dòng)作要領(lǐng)之后,我在腦海中回憶看老師嫻熟而流暢的.動(dòng)作,那一握,一轉(zhuǎn),一扔,飛盤便像流星一般在空中劃出優(yōu)美的軌跡,直直地飛到搭檔面前。我模仿著老師的動(dòng)作，將飛盤扔出，結(jié)果卻不盡人意：只見那白色的飛盤像一只斷翅的蝴蝶，在半空中顫抖著，左一歪，右一斜，眼看就要到搭檔面前，它卻一下子摔在地上。
“唉——” 我嘆氣，“果然不擅長嗎？”算了，再來一次，興許是剛剛風(fēng)太大了，影響了發(fā)揮，我接過飛盤，再次向?qū)γ嫒尤ァ?/p>
這次的結(jié)果依舊不容樂觀，飛盤像只海燕，先是筆直地向前飛，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，向一旁飛去。我仍不甘心，又連著扔了幾次，結(jié)果依舊不好，飛盤還是十分執(zhí)著地向旁邊飛。 也許真的不適合吧。”我暗暗地想。雖然只是玩一玩，但誰都希望自己能做得更好吧。
這時(shí)，老師走過來，對(duì)我說：你沒發(fā)現(xiàn)你每次扔的盤都往外飛嗎？”我點(diǎn)頭。
“那是因?yàn)槟銢]有對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)。你看 ，胳膊肘要與地面平行，盤邊要對(duì)準(zhǔn)，不用很大力氣，要掌握技巧……”老師邊說，邊在我身旁做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作。我專注地看著，好像明白了什么。
我照著老師的方法又扔了一遍，只見飛盤顛簸著飛到了搭檔面前。我頓時(shí)有了信心，又試了一次，這一次，我成功了！心中的喜悅溢滿全身，我開心地就要跳起來。我想起了老師的話；對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，不用蠻力，掌握技巧……
在生活中做事不也一樣嗎？要對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，向著一個(gè)目標(biāo)努力，一心一意，不能分心；要不使蠻力，不能強(qiáng)迫；要掌握技巧，用對(duì)的方法去完成……生活就像扔飛盤，也許就是一個(gè)動(dòng)作的疏忽，會(huì)讓生活偏離軌道，向另一個(gè)未知的方向飛出，可能一去不復(fù)返，也可能歪打正著；生活就像扔飛盤，有太多其它因素讓它變化；生活就像扔飛盤，你不想讓它上下翻飛，居無定所，就要勤學(xué)苦練……
一個(gè)動(dòng)作，一句話，一件小事，讓我悟出了道理，悟出了扔飛盤與生活的聯(lián)系……
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