(經(jīng)典)學(xué)習(xí)作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
20xx年10月1日我們共同迎來(lái)了祖國(guó)媽媽65周歲的生日，回顧以前，我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈不怕?tīng)奚脤氋F的生命換來(lái)的，所以，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！
讓我們因?yàn)槲覀冏约菏侵袊?guó)人而感到驕傲和自豪。我們從小就要樹(shù)立起愛(ài)國(guó)精神，作為一名小學(xué)生，每天都要佩戴好紅領(lǐng)巾，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，作為一名少先隊(duì)員，在升國(guó)旗的時(shí)候，要行隊(duì)禮，要有充分的愛(ài)國(guó)意識(shí)。
愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，當(dāng)代的我們首先從愛(ài)學(xué)習(xí)開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年，從小養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極回答問(wèn)題，溫故而知新，每天把學(xué)過(guò)的知識(shí)再學(xué)一遍，預(yù)習(xí)好下次課的知識(shí)，課余時(shí)間要多看課外書(shū)，增加我們的知識(shí)面，因?yàn)橹R(shí)就是資本，知識(shí)就是財(cái)富，有了一定的知識(shí)，才能有所擔(dān)當(dāng)，才能更好的報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，有句古話叫：一屋不掃何以掃天下，作為一名小學(xué)生，首先從整理好自己的書(shū)包做起，連自己的書(shū)包都整理不好的的.人怎么會(huì)是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人呢?在學(xué)校里，樹(shù)立正確的勞動(dòng)態(tài)度，誠(chéng)實(shí)，積極，主動(dòng)的參加一些衛(wèi)生掃除活動(dòng)，平常幫助老師擦黑板，幫助同學(xué)擦桌椅，在家里，幫助家長(zhǎng)做飯，掃地，洗衣服，整理房間都是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，愛(ài)勞動(dòng)又是道德品質(zhì)的重要表現(xiàn)。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步’，為了實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)，要從我做起，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，我們一定要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
大家好，我叫楊昀熹，在黃河路小學(xué)上學(xué)。我長(zhǎng)著胖乎乎的臉和烏黑的頭發(fā)，還有一雙圓溜溜的`眼睛。我特別熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
有一次，我們班老師做公開(kāi)課，其他班的老師來(lái)聽(tīng)課。老師講得很生動(dòng)，我們聽(tīng)得都入了迷。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，聽(tīng)老師生動(dòng)地講解課文。老師讓讀書(shū)，我就放開(kāi)聲音，有感情地朗讀。老師提出了問(wèn)題，我就認(rèn)真思考，積極回答。我精彩的發(fā)言，贏得老師們的陣陣掌聲。
每天一放學(xué)回家，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有一道題我不會(huì)做，我就去問(wèn)媽媽。可媽媽不在家。我就在演草紙上反復(fù)計(jì)算。最后終于算出來(lái)了，我非常高興。
這就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我，你們喜歡我嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇3
拉著時(shí)間的小手，搖啊搖啊不知如此搖過(guò)了多少春秋，從往昔咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到背著書(shū)包上學(xué)的讀書(shū)郎，再到眉頭緊鎖的青春年少，當(dāng)回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己失去了許多，但正因?yàn)槭ピS多我才得到更多。我很慶幸我有這樣一段平凡而不失精彩的人生，我是老師、同學(xué)、朋友、爸爸媽媽生命中的一部分，同樣的，他們也成了我不能割舍的一部分，我會(huì)留一個(gè)記憶的'空白將他們填寫(xiě)。
夏日的一天，溫度不高，天空中落下了淅淅瀝瀝的小雨，不時(shí)還刮起一陣風(fēng)夾雜著絲絲雨滴飄入衣領(lǐng)之中，可能會(huì)有點(diǎn)冷。
這一天我們中考結(jié)束，似乎努力了三年都是為了這一天的到來(lái)，但它并沒(méi)有讓我感到高興，因?yàn)樵诮裉煸S多的人都可能變?yōu)樵?jīng)。
我們的中考是集中到縣城進(jìn)行的，我們乘車(chē)而去又乘車(chē)而回。在回的路上下起了雨，天空中的云很低，似乎還在不停地向下擠壓著，同學(xué)也顯得異常沉悶，偶爾傳來(lái)幾聲話語(yǔ)，不知是在擔(dān)心成績(jī)，還是知道身旁的彼此都要離去，一路上窗外的雨不停地下著，車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，路越來(lái)越短了——能走下去的路。我希望車(chē)能一直的開(kāi)下去，我們就這樣沉浸著，當(dāng)回過(guò)神來(lái)時(shí)還能發(fā)現(xiàn)身旁的笑臉。可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，身子不由自主地往前傾去，車(chē)停了，雨也不知在何時(shí)逃去了身影。下車(chē)的時(shí)候還是熱鬧的，書(shū)和包塞滿了車(chē)，各自忙活著，拿起自己的書(shū)或幫別人挎上了包，看著前面的身影有股想要落淚的沖動(dòng)。我站著，呆呆地站著。突然有人拍了我一下：“喂，發(fā)什么呆啊？不會(huì)是想哭了吧！哈哈……”“你才想哭呢，不就是畢個(gè)業(yè)嗎？有什么好哭的。”不就是畢個(gè)業(yè)嗎？不就是畢個(gè)業(yè)嗎？心中不停地回想著這句話，發(fā)現(xiàn)自己違背了良心，畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)很傷感。
走進(jìn)陌生又熟悉的校園，想起了走向教室的路。回到教室，一個(gè)破舊的講臺(tái)，四十二張桌子，因?yàn)槲覀兊碾x去，它們非常的整齊。原來(lái)將近五十個(gè)人的班級(jí)不知在何時(shí)少了那些曾經(jīng)的笑臉。教室里還有幾個(gè)人，都低頭忙著收拾自己的東西。“我們畢業(yè)后要好好聚一聚，聽(tīng)到?jīng)]？”我大聲說(shuō)心中所想的，剩下的幾個(gè)人都回應(yīng)了我，可是真的有可能么？答案或許是否定，當(dāng)然這大家都知道，可是我們還希望會(huì)有那一天，美好的一天。黑板上歪歪扭扭寫(xiě)著幾個(gè)大字“我們畢業(yè)了”，旁邊還有一些小語(yǔ)：“要記得我哦”“記得常聯(lián)系”“下一次一起玩魔獸”。很貼心也很傷心。我們畢業(yè)了，在今天。最后我一個(gè)人回到了家里，家里有爸爸媽媽?zhuān)欢鴧s沒(méi)有……
記憶不斷地沉淀，顏色很深，刺痛了我的心。醒來(lái)才想起校園的紅花在夏季的雨中化為了記憶的春泥。
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)，它可以讓你的人生豐富多彩。你學(xué)到的每一個(gè)只是都會(huì)讓你受益匪淺。在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生許多故事，有的很感人，有的很有趣……
記得小時(shí)候，我寫(xiě)字東倒西歪，一點(diǎn)也不整齊。每次寫(xiě)生字，我總是草草了事，不認(rèn)真寫(xiě)。字體龍飛鳳舞，我自己也看不清。那天上午，老師發(fā)下生字本來(lái)。我剛接到，邊“刷刷”寫(xiě)了起來(lái)。不到八分鐘，便寫(xiě)完了生字。客同桌王靜還沒(méi)寫(xiě)到三分之一呢!她看看我的字直搖頭。
中午放學(xué)回家后，爸爸就在書(shū)房里說(shuō)："薇薇，你等下到書(shū)房里來(lái)一下，我有事跟你說(shuō)。"我放下書(shū)包，趕緊去了書(shū)房。“薇薇你看，這字誰(shuí)認(rèn)得呢?俗話吧說(shuō)得好，字是門(mén)頭，書(shū)是物。你寫(xiě)字的態(tài)度不好，學(xué)習(xí)成績(jī)又怎么好多了呢?爸爸拿著我的日記本說(shuō)。我見(jiàn)爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑著說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)跟寫(xiě)字有什么關(guān)系呢?您真是杞人憂天!”爸爸見(jiàn)我滿不在乎的樣子，沉默了許久說(shuō)：“我為你準(zhǔn)備了一本字帖，你想練字時(shí)就來(lái)找我拿。”說(shuō)玩便出了書(shū)房。“我錯(cuò)了嗎?”我心里問(wèn)自己。
我下午上學(xué)后，心里一直不怎么平靜，到底拿不拿字帖呢?老師發(fā)了生字本。“咦?怎么會(huì)是一百分?”我有一些疑惑。仔細(xì)一看，旁邊還有一行小字：“老師相信你能做的更好!”
這幾句話看似平常，卻不斷翻騰于我的腦海中，頓時(shí)有熱血沸騰的感覺(jué)。
放學(xué)回家后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我想練字了!”爸爸見(jiàn)我有些反常，便問(wèn)：“你怎么想通的?”“是老師的鼓勵(lì)，老師讓我明白了既然有能力做的更好，就盡全力突破自己，因?yàn)橐粋�(gè)人要有上進(jìn)心，她得為了自己幸福美好的未來(lái)而奮斗!”爸爸聽(tīng)了我的話，笑了，笑得很淺，但充分洋溢著那種幸福欣慰的感覺(jué)。隨后，爸爸把字帖遞給了我。這天晚上我做作業(yè)做的好晚好晚……
第二天早上，我把作業(yè)交給了老師。老師收齊了作業(yè)后，唯獨(dú)翻了翻我的作業(yè)本，看了看，她沖我笑了，那笑和我爸爸的笑一樣的`幸福。
從那以后，我天天都練一面字帖。我的字也越寫(xiě)越好了。我還發(fā)現(xiàn)，我得到的收獲不僅是規(guī)范的字，我在人生路上又邁進(jìn)了一大步!
學(xué)習(xí)，不僅能讓你的人生充滿光彩;它還能凈化你的心靈。人生是有限的，知識(shí)是無(wú)限的，要把有限的人生投入到無(wú)限的知識(shí)中。
學(xué)習(xí)作文 篇5
雷鋒，一個(gè)熟悉的名字，是的，他就是我們的榜樣——愿做一顆螺絲釘?shù)睦卒h叔叔！“我要把有限的生命投入到無(wú)限得為人民服務(wù)中去。”這句話是雷鋒叔叔說(shuō)的，正是這句話，改變了許多人。
雷鋒叔叔從1940年走到了1962年，他的生命是短暫的，如煙花綻放一般。可他在這22年里，做了無(wú)數(shù)好事，數(shù)不盡數(shù)，雖然雷鋒已經(jīng)逝去，但雷鋒的精神是永存的！在現(xiàn)在，也有許多“活雷鋒”，這些活雷鋒傳遞了雷鋒的精神！
在現(xiàn)在活雷鋒無(wú)處不見(jiàn)，有一次，爸爸媽媽帶我去了南山公園，我很想喂魚(yú)，找媽媽要了錢(qián)，就飛奔到商店買(mǎi)了一小袋魚(yú)食，回到那兒，我驚訝的發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了，我又飛快的跑到南山公園的大門(mén)前，發(fā)現(xiàn)我加的車(chē)也不見(jiàn)了，我想：難道是爸爸媽媽不要我了？哼！不帶我回家我就自己回家！我在馬路邊跑著，尋找回家的.路。這時(shí)，一個(gè)戴眼鏡的大姐姐騎著自行車(chē)來(lái)到我面前，有些驚訝的問(wèn)我：“小妹妹，你怎么一個(gè)人跑在馬路上呀，這多危險(xiǎn)！是和爸爸媽媽走丟了嗎？”我不敢答理陌生人，就什么也沒(méi)說(shuō)更飛快的跑了，那個(gè)姐姐就推著自行車(chē)來(lái)追我，邊追我邊說(shuō)：“小妹妹！別跑啦！小心汽車(chē)！”那個(gè)大姐姐說(shuō)完，正好一輛車(chē)從我前面飛馳而過(guò)，嚇我一跳，那個(gè)大姐姐一直保護(hù)著我，知道吧我護(hù)送到家里，我真要感謝那個(gè)姐姐呢！可那個(gè)姐姐卻不見(jiàn)了。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一顆糧食，你是否哺育了一個(gè)生命？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗，如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否堅(jiān)守著生活的崗位……讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，一起傳遞雷鋒精神，讓雷鋒精神永存！
學(xué)習(xí)作文 篇6
奶奶已經(jīng)六十多歲了，本應(yīng)該在家里頤養(yǎng)天年，可她卻一會(huì)兒也閑不住，不是在念佛，就是在幫人介紹房子，有時(shí)還要幫別人介紹對(duì)象。儼然成了我們家里的“大忙人”。而且，她接受新事物的速度特別快，那股愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭，連我都自嘆不如。
有一次，爸爸買(mǎi)了一個(gè)最新款的手機(jī)送給奶奶。奶奶可喜歡了，拿在手上翻來(lái)覆去看個(gè)不停，如同小朋友拿到了心愛(ài)的糖果，臉上笑開(kāi)了花，還不時(shí)地問(wèn)爸爸：“新聞怎么看，電視劇怎么看？”爸爸都一一為她講解。
“再幫我裝一個(gè)能跟別人聊天的東西”奶奶興奮地說(shuō)。
“媽?zhuān)阏f(shuō)的那個(gè)叫微信，你弄不明白的，你會(huì)打電話，看電視劇就很好了。”
“你不裝，我讓別人教我。”奶奶不服氣地說(shuō)。爸爸只好幫奶奶裝了一個(gè)。
過(guò)了兩天，我們正在家里吃飯，爸爸的手機(jī)響了，他一看說(shuō)道：“呀，奶奶學(xué)會(huì)用微信了，正在加我好友呢！”“快給我看看。”我連忙把手機(jī)拿了過(guò)來(lái)，并用微信跟奶奶聊天。只聽(tīng)奶奶說(shuō)：“璇璇，奶奶厲害吧，馬上就學(xué)會(huì)了怎么用了。”我們一聽(tīng)，不約而同地笑了起來(lái)。
最近，奶奶又問(wèn)起如何在網(wǎng)上做生意，想賣(mài)自己包的餃子和餛飩。爸爸說(shuō)“這個(gè)我還真不會(huì)。”于是，奶奶果斷報(bào)了老年大學(xué)的智能手機(jī)課程，成了一名光榮的“大學(xué)生”，也圓了她多年的`大學(xué)夢(mèng)。
這就是我的奶奶，愿意“活到老，學(xué)到老”，也是一位我敬佩的人。我想正是這種積極的心態(tài)，讓她的晚年生活多姿多彩，讓她越活越年輕！
學(xué)習(xí)作文 篇7
今天，這節(jié)語(yǔ)文科，我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)，大自然的啟示報(bào)告會(huì)。
我一聽(tīng)，什么？大自然的啟示匯報(bào)會(huì)？我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大自然的啟示？我知道的并不多，我可要聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的。
活動(dòng)一開(kāi)始。各個(gè)組都選了一個(gè)代表，第一個(gè)是謝文潔，她問(wèn)：“你們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)結(jié)實(shí)嗎？”蜘蛛網(wǎng)？當(dāng)然不結(jié)實(shí)了，這還用問(wèn)？我心理想。可她卻說(shuō)：“蜘蛛絲比相同重量的鋼絲堅(jiān)硬五倍，有一位軍事專(zhuān)家利用蜘蛛絲發(fā)明了復(fù)合纖維，復(fù)合纖維廣泛用于制作防彈衣、防彈車(chē)、裝甲等許多用品。”我想：蜘蛛絲竟然比同樣重的鋼絲堅(jiān)韌五倍，還能做出那么多軍事器材，真是不可思議！
他，是他，“潘正昊”出乎意料，他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，哼！看這回他怎么說(shuō)。只見(jiàn)他不慌不忙地問(wèn)：“大家覺(jué)得雞蛋堅(jiān)硬嗎？”當(dāng)然不堅(jiān)硬了，我不費(fèi)吹灰之力就能摔碎一個(gè)。他胸有成竹地說(shuō)：“雞蛋雖然很容易被摔碎，但是你用手握，卻很難握碎，因?yàn)殡u蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以把握的力量平均分布到各個(gè)部分，現(xiàn)在很多有名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu)，建出來(lái)的房子可以防地震。”全班同學(xué)都感到很驚訝，頭一次聽(tīng)說(shuō)雞蛋很堅(jiān)硬，而且還有許多建筑都利用了雞蛋殼的結(jié)構(gòu)，真奇怪！
最后，王哲說(shuō)：“青蛙的眼睛非常奇怪，它們看東西很敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻視而不見(jiàn)，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。”機(jī)場(chǎng)的指揮員在電子蛙眼的幫助下，能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的'降落。人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制出新的儀器、機(jī)械，于是產(chǎn)生了一門(mén)科學(xué)，就是仿生學(xué)。”頓時(shí)響起了一陣陣容熱烈的掌聲。
這個(gè)活動(dòng)帶給我許多收獲，不僅帶給我豐富的知識(shí)，還讓我懂得要從生活中得到啟示，要認(rèn)真觀察身邊的每一樣事物，細(xì)心觀察，探索發(fā)現(xiàn)，讓我們的生活變得更加美好！
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