學習的作文

時間：2023-12-26 10:37:16 學習我要投稿

（精選）學習的作文5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學習的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精選）學習的作文5篇

學習的作文篇1

　　新學期，新氣象。在新的一學期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標。這是我在新學期里語文、數學、英語三方面的`學習計劃：

　　在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字，查找與課文相關的資料。課文中不懂的詞提前查字典。同時，我也會做一些語文習題，保持考試在九十分以上。

　　在數學方面，我會先把老師布置的家庭作業完成，再把當天學的復習一遍，并把課前要學的預習一遍。考試時不粗心大意，保持有九十五分以上。

　　在英語方面，我要把教過的課文和單詞都背熟。每天復習老師當天講過的重點、課文和單詞，預習下一課的重點、課文和單詞，爭取考試有九十五分以上。

　　以上就是我的新學期計劃，希望我的計劃能給我帶來堅持不懈的動力和認真對待學習的端正態度。

學習的作文篇2

　　快樂結束了小學生活，充滿憧憬的我步入了一個全新的世界—初中！初中學習與小學學習截然不同：課程科目多了，課內課外作業多了，學習時間多了，快樂玩耍的時間少了……為適應新的學習環境，我必須找到適合自己的學習方法，以便在學習上能舉一反三、事半功倍。通過反復實踐，我終于找到了我能適應和接受的學習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽講，課后反復復習，認真完成作業，虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕松學習，快樂收獲！現在，我已經完全適應了初中學習！前幾天，練習冊上有道數學難題，當時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經過無數次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結出了一個學習經驗：學習時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學習才會輕松和快樂！英語是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什么時候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，比小學階段的英語學習更麻煩，剛開始時我經常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的'“重默”；每一次作業，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當時我真的快崩潰了！對于一個小學階段全校的優等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，我認真學，我端正態度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現目標，才能找到奔跑的快樂！

　　“書是人類進步的階梯。”想寫出優美的文章，必須多看優秀作文！讀小學時，我幾乎不看作文書，成天就看些漫畫！由于小學作文成績還不錯，剛進入初中學習時，我便想繼續使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中作文和小學作文比起來更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分數一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學習真快樂！活到老，學到老！學海無涯苦作舟！學習的過程中你感受到的或許是痛苦，但當收獲的季節來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內心，何樂而不為呢？

學習的作文篇3

　　暑假馬上就要到了，各種各樣的輔導班招生宣傳在各中小學門口鋪天蓋地，著實讓家長無所適從。昨晚兒子同學的家長給我打電話，問到底哪兒的輔導班好？能讓孩子的學習成績快速提升？看得出家長也很著急，關于這個問題，我是這樣認為的。

　　一、輔導孩子學習要從根本出發。

　　孩子是個性的，每個孩子都有自己的特點，家長可根據自己孩子的特點，分析孩子成績不理想的根本原因是什么？只有知道了原因，才能找到辦法幫助孩子，輔導孩子學習的過程，其實就是檢驗家長“教育智慧”的'過程。

　　二、輔導孩子學習不能急功近利

　　幫助孩子提高學習成績從來沒有特效藥，切忌“急功近利”。輔導班為了個人的利益宣傳的“兩個月保證進入前十名”、“四十天讓孩子提高成績”、“七天背會3000個單詞、’一周會寫作文”......這些根本就是不可能的，因為它違背了孩子的成長規律和客觀的學習規律，好比蓋大樓，蓋得再高，外表裝飾的再華麗，若沒有堅實的地基，隨時就有可能倒塌，學習是循序漸進的過程，教育是潤物無聲的，潛移默化的，一切“急功近利”的“拔苗助長”，不但幫不了孩子，反而會害了孩子，因此千萬不要被輔導班的宣傳所蒙蔽。

　　三、輔導孩子沒有固定的方法

　　俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”，家長們不要渴望有什么現成的公式化輔導方法，別人的方法可以拿來學習和參考，切不能照抄照搬，不能追風。孩子是個性的，家長是個性的，問題是個性的，方法也是個性的。只能根據自己孩子的特點，有目的的尋找適合自己孩子的教育方法，才能真正達到幫助孩子的目的。

　　總之不論采取什么樣的方法，把孩子送進什么樣的輔導班，最操心的還是家長，千萬不能把孩子送進輔導班就萬事大吉，家長才是不圖回報、不計名利、最貼心的輔導老師。

學習的作文篇4

　　生活中處處都要認真。可我學習時，有時馬虎、有時愛講話，有時注意力不集中、有時調皮，這就是我---一個不認真學習的小男生。我想做認真學習的好孩子，這句話說來簡單，做起來好難。

　　我剛開始想不就是做一個認真學習的好孩子嗎，只要上課專心聽講，下課不瘋玩，作業認真對待，聽老師和家長的'話就行了。可漸漸的，我發現，要想做到并非那么簡單：每到上課我本想認真聽講，可總是經不住誘惑偶爾做一下小動作、走走神和同學說說話，；下課我總經不住誘惑和同學一起追逐打鬧；作業本想認真對待，可過一會兒我就開始開起小差;每當老師或家長要求我干什么，我總是心里很不情愿……

　　我其實還是有優點的，我的愛好是打羽毛球、乒乓球、打籃球，而且打的都很棒。學習中，在一次小組加分時，我們小組總是被扣分，在我和另一個同桌的努力下把失去的分數得了回來，媽媽說我認真起來也是個優秀的孩子。

　　我想做個認真學習的好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習、追求上進的好孩子。