學(xué)習(xí)作文【通用4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
送走了鼠年迎來了牛年，我們又迎來了新的一學(xué)期。對于六年級的我來說，這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一學(xué)期。因為度過了這一學(xué)期，我將告別我的小學(xué)生活，開始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自我。大家知道，沒有學(xué)習(xí)與生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的計劃。我也不例外，下面我簡單說說我的想法！
先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！
在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的`詞組、句子，提高自我的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認真預(yù)習(xí)，課堂上認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當堅持學(xué)習(xí)！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自我的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。
要想自我能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自我的綜合素質(zhì)。
再來談?wù)剠⒓蛹w活動的方面吧。
正因為學(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義的活動，學(xué)文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向自我的目標，奮力前進！
學(xué)習(xí)作文 篇2
隨著科技的飛速發(fā)展，智能手機給人們的生活帶來了便捷，看電視、聊天、網(wǎng)上購物……手機幾乎成了我們生活中的必需品。
那是在期中考試之后，媽媽因為我成績好給我買了一部奇怪的手機——學(xué)習(xí)機，我開心極了，頓時覺得生活變得超級有意義。周五放學(xué)回到家，媽媽打工還沒有回來，我就開始寫老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。剛做了一會，一道應(yīng)用題難住了我的去路，我就打開視頻去問別的同學(xué)，他們有的不會做，有的在看電視，有的還在玩游戲。哎，這該怎么辦呀？在我冥思苦想之際，身邊默默無語的學(xué)習(xí)機響了一聲，我這才猛然想到了好辦法。
我連忙打開學(xué)習(xí)機，剛買下來的，不知道該如何使用。當我百思不得其解的時候，突然，學(xué)習(xí)機說起話來：“我是你的`小助手有什么問題可以隨時請教我。”我趕緊說出了那道難題，這個小助手開始細心地給我講解。最后，我終于明白了解題思路，沖著它說了一句：“謝謝！”小助手立即回復(fù)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”好神奇啊！
就在這時，門開了。我一看見媽媽回來了，迫不及待地撲了過去，緊緊地抱住了她。我要好好感謝媽媽，她買學(xué)習(xí)機一定是有兩個原因：一是鼓勵我取得了優(yōu)異的成績，繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步。二是她不在家的時候，學(xué)習(xí)機可以幫我克服困難，為我排憂解難，陪伴我無憂無慮地茁壯成長，長成祖國的參天大樹。
我喜歡這神奇的電子產(chǎn)品——學(xué)習(xí)機。
學(xué)習(xí)作文 篇3
3月5日，一個特殊的日子——學(xué)雷鋒日。我相信大家對雷鋒這個人一定不陌生吧？他全心全意地為人民服務(wù)。在他的日記里寫道：“自己辛苦一點，多幫助別人做點好事。”他總想著幫助別人，從來沒有為自己著想過。他對自己是嚴格的，而對他人是寬容的。
他用自己的一言一行影響著身邊的孩子，像一泓涓涓細流，澆灌著些還未長大的小苗。他是孩子心目中的榜樣，是孩子幼小心靈的導(dǎo)師。每天早上，他總是準時來到學(xué)校里給孩子們做輔導(dǎo)，每一個孩子都非常愛聽他的故事。他的精神激勵著一代又一代青少年，成了孩子們成長道路上的一盞明燈！
不僅如此，他做好事從來不留名。因此，他在部隊時榮立二等功1次，三等功3次，受到嘉獎多次。盡管如此，他卻從不驕傲，依然一絲不茍地做好事，認認真真地完成分內(nèi)工作，在這同時還幫助同事完成一些工作。
可就是這樣一位好戰(zhàn)士，卻英年早逝。1962年8月15日上午8點多鐘，雷鋒和他的.助手小喬駕車從工地上回到駐地。當雷鋒把車開進連隊車場后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓小喬把車開到空地里去洗洗。經(jīng)過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎：“向左，向左…..倒！倒！”突然，汽車的后輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，碰倒了一根木桿，雷鋒不幸被倒下來的木桿砸在右太陽穴上，當場昏死過去…..戰(zhàn)友們見狀立即用擔(dān)架把他送到附近醫(yī)院搶救.各級首長聞訊后立即趕到了醫(yī)院，同時以最快速度把沈陽最好的醫(yī)療專家接到雷鋒床前參與治療。可是由于顱骨損傷嚴重，雷鋒同志光榮犧牲了！
8月17日，政府為雷鋒同志召開了隆重的追悼會。近十萬人護送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去…..雷鋒，這個光輝的名字，永遠刻在我們的心中，永遠是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
學(xué)習(xí)作文 篇4
11月9日清晨，我們高一小學(xué)的14名四年級同學(xué)在朱老師和姚老師的帶領(lǐng)下，和兩所中學(xué)的哥哥姐姐們一起組成徐匯區(qū)代表隊，出發(fā)前往東方綠舟參加 “20xx上海市第六屆中小學(xué)師生識險避險、自救互救技能展示活動”。
我們的車子剛到東方綠舟，就開始了第一場技能展示——車輛遇險逃生。我們乘坐的校車，車尾著了火。我們幾個小學(xué)生們帶頭，貓著腰，半蹲下身子，用手帕捂住口鼻，井然有序地撤離了發(fā)生險情的校車，來到了安全地帶。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了綠舟劇場參加開幕式。開幕式一結(jié)束，我們就進行了救助包扎和心肺復(fù)蘇的技能展示。在大家的`緊密配合下，我們的膝蓋包扎和絞緊止血都獲得了滿分的好成績。
我們還踴躍參加了快速知識搶答，觀看了特警叔叔營救被劫持兒童，消防員叔叔解救因著火被圍困在大樓內(nèi)的居民等一系列的活動。
安全隱患在生活中隨處可見，但在危急時刻往往是致命的。所以在剛參加完互動活動，稍作休息之后，我們緊鑼密鼓的進行了尋找安全隱患的技能展示活動。我們進入了一棟完全陌生的別墅之中，在熟悉了里面的地形之后，用老師教我們的安全知識開始尋找蛛絲馬跡，查找安全隱患，繪制了逃生線路圖。忽然，警報聲響起，我們中的大部分同學(xué)按照自己設(shè)計的路線，用毛巾捂住口鼻，貓腰撤離，逃離別墅，遠離了火場。許楊、李鑫誠兩位同學(xué)則使勁地揮舞著紅領(lǐng)巾，奮力地吹著口哨，大聲呼喊，成功吸引了人們的注意力，獲得了營救。我們的這一項技能展示，獲得了大家的一致好評。
午飯過后，我們又回到了綠舟劇場參加交通事故防范技能展示。我們兵分兩路，一半兒同學(xué)參加了“交通安全知識競答”，另一半兒同學(xué)參加了實地演練“安全行走”比賽。在這兩項技能展示活動中，我們表現(xiàn)出色，又獲得了優(yōu)異的成績。
通過我們的不懈努力，我們徐匯區(qū)在這次的技能展示活動中獲得了三等獎和優(yōu)秀組織獎兩項好成績。
雖然我們都為沒能取得冠軍而感到遺憾，但是這一個多月的識險避險、自救互救技能的學(xué)習(xí)，讓我從一個門外漢變成了一名合格的小急救員，學(xué)會了自我保護、救助他人的方法，更能將這些本領(lǐng)運用到實際生活中。同時，在參加這一活動的過程中，更加感受到了團結(jié)協(xié)作的重要性，提高了我的團隊意識，這是一個巨大的收獲！
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