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【精華】學(xué)習(xí)作文500字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文500字4篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文500字 篇1
常在網(wǎng)上看到爭論英語學(xué)習(xí)的帖子，其意見大致有兩種：
一、全球化趨勢明顯，英語已成為一項重要的技能，為與老外交流，必學(xué)；
二、英語是可以學(xué)，但不能提升到高于中文的高度，不能本末倒置。
我覺得兩種意見有有理，因為持意見人學(xué)英語的目的不同，所以難免各有所見。但我更偏向于第一種。就我個人來說，理由有三。
首先我喜歡美景，尤其是那地中海柔軟的沙灘、明媚的陽光，和愛琴海湛藍(lán)的`海水以及那撲面而來的浪漫氣息，多么令人陶醉。所以為了能順利地在國外溜達(dá)，學(xué)好英語是十分必要的。要是能結(jié)交個黃發(fā)碧眼的俊男美女，那豈不是更過癮？！
我想我現(xiàn)在學(xué)英語是比較吃力的，因為我已經(jīng)過了學(xué)習(xí)語言的最好年齡了。究其原因，因為我的父母不精通英語。所以啊，為了將來我的下一代，我必須得好好努力，學(xué)好英語，從小對他（她）進(jìn)行雙語教學(xué)。然后我就培養(yǎng)出一個大人才，哈哈……打住，又做白日夢了。以上是我學(xué)英語的目的之二。
這第三點，其實是最重要的一點——上大學(xué)。現(xiàn)在英語也是中、高考中的一個“重地”了。眾所周知，在戰(zhàn)爭中取得重地便能有效制敵，取得先機。在考場上也是如此，英語可有150分啊，我怎么能讓這1/5的分值從我指中溜走呢？我“寒窗苦讀”了十多年，不就是想考個好高中、好大學(xué)嗎？為了不被擠下“獨木橋”，我必須學(xué)好英語。
在這么多“功利性”目的的驅(qū)使下，我努力學(xué)習(xí)著英語。但是我相信，終有一天，我會真正喜歡上英語本身。我也相信，有一天，我能像使用漢語一樣地使用英語。
Yes， I think I can。
學(xué)習(xí)作文500字 篇2
今天，老師一走進(jìn)教室，就大聲地對我們說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)‘打油詩’。有誰知道打油詩的來歷呢?”底下沒有聲音，老師笑瞇瞇地看著我們，又說：“同學(xué)們，打油詩是出自唐朝的張打油，那一天，他坐在凳子上，出了這樣一首詩：天地一籠統(tǒng)，井上一窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。”
說完，老師又提出第二個問題：“這首詩用的是押韻法，那你們知道什么是押韻嗎?”底下靜悄悄的，老師接著說道：“所謂押韻，那就是末尾韻母相同。而張打油的這首詩正好符合，為什么呢?因為第一句、第二句、第四句最后一個字，都帶‘ong’，所以是用了押韻法。”這時，底下的同學(xué)明白了，連連點頭。
接著，老師說：“既然大家都學(xué)會了，那我們就來學(xué)習(xí)吧!”說完，老師在黑板上寫下“地板”二個字，說：“誰來?”“做飯”一個同學(xué)說。“扁擔(dān)”。另一個同學(xué)說道。“鴨蛋、雞蛋。”兩個同學(xué)齊聲說道。但不知誰說了“笨蛋”兩個字，同學(xué)們立刻哄堂大笑，連老師也放聲笑了起來……老師又寫了“水簾洞”三個字，紅通通，面朝東，拿得動，搬不動，老鼠洞……同學(xué)們都踴躍地回答著。隨后，老師寫下了“我有一個家”五個字，說：“誰想出來，請到黑板上來寫。”我聽了，連忙上去寫“親愛的爸爸，親愛的`媽媽。”更多的同學(xué)上來寫了，立刻，黑板上出現(xiàn)了很多字，有“親愛的爸媽”，“蘿卜被我拔”，“送來一束花”，“我要吃青蛙”，“我想有個家”，“姐姐要出嫁”。“底下的同學(xué)有的笑得直拍桌子，有的笑得眼淚都流出來了。最后，老師要我們做一首打油詩，我做了一首：
我有一個家，
媽媽在種花，
爸異鄉(xiāng)想鄉(xiāng)，
妹妹樂哈哈!
今天，真的讓我很開心。
學(xué)習(xí)作文500字 篇3
人生本就是要敢于創(chuàng)新，而學(xué)習(xí)是要貴在創(chuàng)新。
翻開人類歷史的長卷，有多少科學(xué)實踐者就是通過創(chuàng)新，才到達(dá)理想的彼岸。就像法拉第這一偉大物理學(xué)家來說吧，他是在奧斯特試驗上，提出了磁生電這一偉大構(gòu)想，從而開辟了電學(xué)事業(yè)的先河。
創(chuàng)新起源于人類的創(chuàng)造力、技能和才華，創(chuàng)新來源于社會又指導(dǎo)著社會的發(fā)展。人類是創(chuàng)意、創(chuàng)新的產(chǎn)物。類人猿首先想到了造石器，然后才動手把石器造出來，而石器一旦造出來類人猿就變成了人。人類是在創(chuàng)意、創(chuàng)新中誕生的，也要在創(chuàng)意、創(chuàng)新中發(fā)展。
人們利用聰明頭腦，運用前人所留下的經(jīng)驗，設(shè)計了一些讓你意想不到的東西，比如說：拖鞋搖椅。人們利用拖鞋和搖椅從而發(fā)明了拖鞋搖椅。拖鞋是人們用來穿在腳上的，有時走多了或是走累了，便想要休息，可是想休息怎么辦，于是就又聯(lián)想到搖椅，可以躺在上面休息，便由此發(fā)明、創(chuàng)造了拖鞋搖椅。
就我們是熟悉的馬克思主義中的馬克思，他在博覽群書的基礎(chǔ)上，大膽探索，對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問，正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神，他不斷深入工人群眾，調(diào)查研究，終于發(fā)現(xiàn)了剩余價值的秘密，為了人類的發(fā)展作出了巨大的.貢獻(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新，否則，即便是讀萬卷書，也是徒勞無益的。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能學(xué)有所成；只有發(fā)揚創(chuàng)新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學(xué)們，行動起來，讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧！
學(xué)習(xí)作文500字 篇4
升入初中，雖然比小學(xué)時忙碌了許多，但同時也變得更充實。新增的地理、歷史、生物、政治等學(xué)科，開闊了我們的視野，增長了我們的知識，陶冶了我們的情操。但是，在眾多的學(xué)科中，讓我印象最深的就是語文了。如果說小學(xué)語文是為了打好基礎(chǔ)，那么中學(xué)語文便開始讓我樂在其中了。
從山川到大河，從古詩到俗語，無處不在的語文，展現(xiàn)著無窮的'魅力。思壯闊，則有金戈鐵馬，虎烽煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦準(zhǔn)風(fēng)月……
語文，是那么地生動有趣，那么地博大精深，那么地讓人沉醉。但是，學(xué)好語文卻并不是一件容易的事，因為語文的內(nèi)容都是活的，我們不僅要熟知課本上的知識，還要博覽群書，通曉古今詩文，精通習(xí)文寫作。
學(xué)習(xí)語文不是一件能一蹴而就的事情。古語云“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”語文，靠的就是平時的積累，當(dāng)積累到一定的程度，就會從量變到質(zhì)變，自己也就會從“苦作舟”到“樂作舟”了。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
當(dāng)你絞盡腦汁為數(shù)學(xué)難題煩惱時，讀一篇美文放松一下緊繃的神經(jīng)吧；當(dāng)你考試不如意，心情沮喪時，讀一讀蘇東坡“也無風(fēng)雨也無晴”的人生態(tài)度吧。
學(xué)習(xí)如詩，或歡快，或悲傷，因為語文，它變得韻味無窮；學(xué)習(xí)如畫，或明麗，或素雅，因為語文，它變得更為傳神；學(xué)習(xí)如酒，或辛辣，或芳香，因為語文，它變得更加醇厚綿柔……
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