學習作文合集6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的學習作文8篇，希望對大家有所幫助。

學習作文 篇1

　　學習是什么？當問到這個問題，相信有很多同學已經語無倫次了，學習，就是把學到的知識記在腦子里，為的是我們將來啊！但是，現在我感覺好煩好煩哦。

　　在一個星期天的早晨，我懷著高興的心情來到了電腦前，“嘿嘿，電腦啊電腦我終于來了，陪我玩玩吧。”我暗暗自喜道，我打開電腦，接著掛著QQ，然后打開網頁，嘿，打上“小游戲”摁下“shift”這個鍵，網速真給力，一秒鐘就好了，沒玩多久媽媽來了，“你在干什么？”媽媽像個獅子一樣出現在我的面前，我嚇壞了，“恩……我剛剛……寫完作業，放松一下。”我吞吞吐吐的說著，“放松？寫個作業又不能把你累死。”依媽媽的語言上就能得出媽媽不讓我玩，“媽媽你不能這樣，你這樣太不可理喻了。”剛剛聽到媽媽說的.，氣死了。“快點給我關掉，給我寫作業去。”“媽媽你太壞了。”我重重的砸著電腦，哭著跑了出去。“孩子，媽媽這樣是為的你將來啊！”其實，我并沒有跑多遠，是啊！媽媽這樣也是為的我啊！我低著頭進去，“媽媽我不該那樣說你。對不起媽媽，原諒我吧！”媽媽撫摸著我的頭哭了……

　　學習，看起來很簡單，但是卻遭受到別人的嘲笑，“書呆子”“書呆子”是個不好的詞，但是它卻又巨大的作用。

學習作文 篇2

　　拉著時間的小手，搖啊搖啊不知如此搖過了多少春秋，從往昔咿呀學語的孩童到背著書包上學的讀書郎，再到眉頭緊鎖的青春年少，當回過頭來的時候才發現自己失去了許多，但正因為失去許多我才得到更多。我很慶幸我有這樣一段平凡而不失精彩的人生，我是老師、同學、朋友、爸爸媽媽生命中的一部分，同樣的，他們也成了我不能割舍的一部分，我會留一個記憶的空白將他們填寫。

　　夏日的一天，溫度不高，天空中落下了淅淅瀝瀝的小雨，不時還刮起一陣風夾雜著絲絲雨滴飄入衣領之中，可能會有點冷。

　　這一天我們中考結束，似乎努力了三年都是為了這一天的到來，但它并沒有讓我感到高興，因為在今天許多的人都可能變為曾經。

　　我們的中考是集中到縣城進行的，我們乘車而去又乘車而回。在回的路上下起了雨，天空中的云很低，似乎還在不停地向下擠壓著，同學也顯得異常沉悶，偶爾傳來幾聲話語，不知是在擔心成績，還是知道身旁的彼此都要離去，一路上窗外的雨不停地下著，車輪不停地轉動，路越來越短了——能走下去的路。我希望車能一直的開下去，我們就這樣沉浸著，當回過神來時還能發現身旁的笑臉。可現實總是殘酷的，身子不由自主地往前傾去，車停了，雨也不知在何時逃去了身影。下車的時候還是熱鬧的，書和包塞滿了車，各自忙活著，拿起自己的書或幫別人挎上了包，看著前面的身影有股想要落淚的沖動。我站著，呆呆地站著。突然有人拍了我一下：“喂，發什么呆啊？不會是想哭了吧！哈哈……”“你才想哭呢，不就是畢個業嗎？有什么好哭的。”不就是畢個業嗎？不就是畢個業嗎？心中不停地回想著這句話，發現自己違背了良心，畢業對我來說確實很傷感。

　　走進陌生又熟悉的校園，想起了走向教室的路。回到教室，一個破舊的講臺，四十二張桌子，因為我們的離去，它們非常的整齊。原來將近五十個人的`班級不知在何時少了那些曾經的笑臉。教室里還有幾個人，都低頭忙著收拾自己的東西。“我們畢業后要好好聚一聚，聽到沒？”我大聲說心中所想的，剩下的幾個人都回應了我，可是真的有可能么？答案或許是否定，當然這大家都知道，可是我們還希望會有那一天，美好的一天。黑板上歪歪扭扭寫著幾個大字“我們畢業了”，旁邊還有一些小語：“要記得我哦”“記得常聯系”“下一次一起玩魔獸”。很貼心也很傷心。我們畢業了，在今天。最后我一個人回到了家里，家里有爸爸媽媽，然而卻沒有……

　　記憶不斷地沉淀，顏色很深，刺痛了我的心。醒來才想起校園的紅花在夏季的雨中化為了記憶的春泥。

學習作文 篇3

　　自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就像找到了一個聊得來的好朋友。書像一個手電筒，照亮我黑夜里前行的路，書是一把鑰匙，給我打開知識的大門。

　　每個晚上的8-9點鐘是我一天中最快樂的`時光，那是我的讀書時間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。在讀書的過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時，書好像又為我打開了另一扇門，我走進去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結合了，她(他)開心，我就開心，他(她)悲傷，我也悲傷。

　　書，讓我在孤獨的時光里不會感到寂寞；書，讓我在失意的時候不會感到灰心；書，讓我在遭遇挫折的時候不會倒下。書引導我去領會人間的事情；去嘗盡生活中的酸甜苦辣；去明白什么是勞動，什么是結果，什么是快樂，什么是悲傷。書是我們生活中必不可少的，正是如此，我才對書產生了迷戀之情。“讀書破萬卷，下筆如有神”已成為了我的座右銘。

　　書是一個大寶庫，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領會做人的道理。讓我們以書作船，在知識的海洋里遨游；讓我們用書做梯，撐起一片屬于自己的藍天。

學習作文 篇4

　　遙遠的天際閃耀著五彩的光，隱隱見到許多來來往往，我凝望許久，那是什么地方?遠方，一個封存著夢與詩的地方。

　　捏著車票，我有些不知所措。我要去遠方了，要去很久。門前的石榴樹綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來,挎著一籃子青草,銀白色的頭發有點亂，笑得很不自然。我突然明白，遠行意味著與親人分別。相見時難別亦難，但幼稚的我怎會懂，在中庭踱來踱去，等待啟程，尋找詩一般的遠方，撕下夢想的封印。

　　夕陽將天際的云朵鍍上金邊，車水馬龍展現在我面前。這里有游不盡的風景名勝，說不完的歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無來由的爭執，無理由的謾罵，無形色的壓力!囚困于水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午后悄悄溢滿記憶的幀頻。我開始懷疑：遠方，真的值得向往嗎?

　　篳路藍縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅定，我不后悔來到遠方。因為，在這里，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強有力的對手，亦同名人、碩師與游;我感受到競爭的激烈，更明白奮斗的.意義。我也得知，還有更遠的地方，不僅詩情畫意，還能夠蕩滌心靈的塵埃。在孤獨的距離與風景之中，這些足以將沿途的灰塵與細瑣滌洗瀝凈。我無悔，因為夢想已經起航，向更遠的地方。

　　我依然憧憬著遠方，沒有浮華與掩飾，沒有爭執與輕蔑，在詩情畫意的風景之下，聽自由的樂音在天空回蕩。世界文化在這里會聚升華，藝術與知識裝點了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥語花香的國度閃耀柔美的光，怎不令人向往?

　　我也同樣明白，通往遠方的是一條陌生的路，充滿艱險與挑戰，但我堅定地選擇了這條路，堅定地相信未來，相信無數次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會得到一個熱情、客觀、公正的評定，至少當我回首往事時，不會因逃避而后悔不已。

　　其實所謂遠方，就是最初的夢想，它是心中不變的執念，簇發起奮斗的無限動力。

　　我依然心存遠方，心存詩意的夢想。

學習作文 篇5

　　我的校園有教學樓，有閱覽室，有五環操場，有竹林……，接下來就讓我給大家說說我們的校園吧。

　　走進我們的校園，你會看見我們學校教學樓上的大屏幕，上面寫著今日菜譜，播放著小學生安全守則和優秀教師。再往東邊走，就可以看見五環操場，你們知道為什么叫五環操場嗎？因為操場的地上有五種色彩不同的圈，圈里印著五種不同的運動，有跳繩，有跆拳道，有跑步，五環操場的兩邊有很多香樟樹。那些香樟樹，綠地那么綠，好像被顏料染過似的；那些香樟樹，高得那么高，有三樓那么高；那些香樟樹的樹枝那么細，細得像鐵絲那么細。

　　接下來讓我來給大家說說竹林和九大行星吧！我們學校有一大片竹林，竹子有兩米多高，有的是新生的竹子，有的'很粗跟兩個手指一樣粗。再往前走，我們就能看到“九大行星”。九大行星是由一些形態古怪的石頭組成的，中間是太陽，周圍是水星、木星、地球……地上還有鵝軟石鋪成的行星軌道。

　　這就是我的校園，我美麗的校園，我要在這里努力學習，不斷前進。

學習作文 篇6

　　夜晚，像一泓湖水那么寧靜。窗外，蟬在歌唱。我像一個只為學習而活的孩子，被禁錮在牢中。我正在那布滿縫隙的木桌上，做著堆積如山的作業。

　　“呼——”我大釋一聲，伸了寒酸的手，大聲說，“我寫完了。”我又在收拾書包，正想看會兒電視，放松自己。可沒想法，半路殺出了個程咬金——媽媽，我緊張且小心翼翼的問：“媽媽，我作業寫完了，能否看會兒電視？”媽媽放下手機，冷酷地手：“想看電視，沒門。”

　　我嘟起小嘴，像只黏人蟲，貼在媽媽身上，央求：“媽媽，通融通融唄。”媽媽嘴角勾起一絲狡黠的笑，說：“如果要看，先必須讀半小時英語，寫一張試卷……”我心里實在難受，想：看個電視也這么難，便和媽媽理論了起來：“媽媽，您向來慈悲，《冰雪奇緣》是我已經期待很久的電影，同學都看過，就我沒看過，媽媽你真壞！”

　　媽媽這下可沒好說了，就據理力爭：“幸虧你還是我的女兒，媽媽都大發慈悲了，你還想和媽媽爭吵。”我可不滿了，說：“作業是沒完沒了的.，今天做明天做，有什么不一樣？”

　　“不行，絕對不行，電視是放不完的，今天你就別看了。”我的心拔涼拔涼，眼淚不爭氣的流下來，我把試卷扔給媽媽，說：“要寫你寫，我不是你的機器！”

　　夜晚，那一泓湖水被那幾聲爭吵，一下子波光粼粼，蟬也停止了歌唱，我坐在那木桌上，只得拾起筆，含淚寫下文章……