學(xué)習(xí)作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文600字6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
竅門？學(xué)習(xí)也要有竅門？
我本來以為學(xué)習(xí)沒什么竅門的，只要死記硬背就行了。我以前每逢遇到難題都把答案抄好，一有空就拿出來背啊背，所以以前語文考得特別好，數(shù)學(xué)考得比較差，我還想是不是因為自己沒有用功去背呢？
終于，有一天，老師對我們說：“學(xué)習(xí)，是不能只依靠一種辦法的，要針對每門學(xué)科，“對癥下藥”。我頓時恍然大悟。
但是，我把語文。數(shù)學(xué)。英語三科的課本放在一起，仔細翻閱找找它們各有什么不同之處�！盎侍觳回撚行娜恕�，經(jīng)過一翻努力，終于讓我搞清楚了，我發(fā)現(xiàn)語文和英語的知識點多數(shù)是要記要背的，記下來了，再作進一步理解，這樣知識才能學(xué)得牢固。所謂“一里通，百里明”，至于數(shù)學(xué)嘛！嘿嘿，把學(xué)習(xí)語文和英語的方法硬套下去當然不行。因為語文和英語的知識點多數(shù)都是從書本可以找到的，形式變化較少。而數(shù)學(xué)在記住主要的公式和計算原理之外，最主要的是靠理解。數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，一定要先理解基本原理，然后進一步思考，還要靈活變通。但是其中有一點是很重要的，那就是一定要細心��！為這我還吃了不少苦呢！就是因為不夠細心，做題目常常出錯。我們老師常說的：“一子錯，滿盤皆落索”。只要有一步出了錯，下面的也都錯了。所以我總結(jié)出來學(xué)好數(shù)學(xué)的經(jīng)驗是：“耐心，細心還要有恒心。”下工夫去學(xué)習(xí)是必要的，但是重要的還是講究方法。有了方法，才能學(xué)好�，F(xiàn)在，我為自己能想通而感到高興，以后一定要好好的付諸行動。其實不只學(xué)習(xí)，生活中的每一件事情，都需要用智慧來解決，光靠“武力”是不行的。
學(xué)習(xí)？當然要有竅門啦！
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
提到烏云，悲觀的人想到了傾盆大雨，樂觀的人想到了云霄雨霽后的彩霞。提到生活，富足的人想到了詩和遠方，平庸的人想到了世俗與繁瑣。提到分數(shù)，有遠見的人想到了未來和選擇，膚淺的人想到了分數(shù)與名次。
然而，從某種意義上來講，學(xué)習(xí)并不完全等于分數(shù)。在現(xiàn)實生活中，我們習(xí)慣性的去定義一批人或一批事物，總結(jié)他們的特性，賦予不同的標簽。但往往因為這些標簽的不恰當而使得事物扭曲式發(fā)展。在學(xué)習(xí)與分數(shù)的關(guān)聯(lián)中，許多人也就習(xí)慣簽，隨之便簽，隨之便 便用一串數(shù)字來評定學(xué)生的成敗，進步與落后。
對于分數(shù)與成績的處理，大部分人是迷糊的。雖說分數(shù)足以直接體現(xiàn)出一個階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與成果，但這僅僅是表現(xiàn)的體現(xiàn)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更深入更長遠的去看待。而不該像許多家長那樣把分數(shù)當做衡量自己孩子的直尺，只去看那串紅色數(shù)字的變化而忽視了孩子的其他進步方面。畢竟社會對個人發(fā)展的要求是具有全面性的。假若家長一味的用分數(shù)去丈量孩子，總拿自家孩子去和鄰居家成績優(yōu)秀的孩子相比，接而去否定孩子，那么，孩子將陷入的無盡的自卑。
對一個孩子來說，什么最重要呢？就是成功的經(jīng)驗，感受到自己的價值。但是，把學(xué)習(xí)＝分數(shù)這樣的觀念用在孩子身上，無疑會扼殺孩子價值確定的多樣性。
龍應(yīng)臺在給兒子安德烈的信中曾這樣寫到：我也要求你用功讀書，不是我要你和別人比名次比分數(shù)，而是我希望你將來也有選擇的權(quán)利，選擇有意思有時間的工作，而不是被迫謀生從龍應(yīng)臺的話語中我們可以清晰的了解到學(xué)習(xí)的真正目的。是為了眼前講臺上那幾秒的榮耀?是為了那接近滿分的成績?還是為了校園板 上出現(xiàn)你的名字?
學(xué)習(xí)并不等同于分數(shù)，分數(shù)只是學(xué)習(xí)的輔助工具。它本該是用來展現(xiàn)你學(xué)習(xí)狀態(tài)的，來促進你學(xué)習(xí)的，但如若你非要急功近利，把分數(shù)當作學(xué)習(xí)的目的，那么便也注定了要在未來的迷茫中徘徊。
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學(xué)習(xí)成績不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說實話我并不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每一天過著同樣的生活。對待作業(yè)，我也是時好時壞，于是我成了辦公室的“常客”。學(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數(shù)從來就沒穩(wěn)定過，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，異常是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，教師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很歡樂�？吹搅俗晕矣辛藘�(yōu)異的成績，我會想：學(xué)習(xí)是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學(xué)習(xí)的果實是那么的甜��！
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一齊身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，應(yīng)對電腦時，心境那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上，如果我的學(xué)習(xí)有那么狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。
可是我很快會的，歡樂也要學(xué)習(xí)不歡樂也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因為歡樂是學(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過得很歡樂，指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。
學(xué)習(xí)是陽光，能夠驅(qū)除心中的陰影。學(xué)習(xí)是雨露，能夠滋潤干枯的心智。學(xué)習(xí)是春風(fēng)，撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜此刻的學(xué)習(xí)生活，從此刻開始，努力學(xué)習(xí)吧，為以后的人生路途打下基礎(chǔ)，這才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)生活的意義。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，紅潤的臉蛋，再加上勻稱的身材，就拼湊出了我。我不愛穿五花八門的衣服，不愛穿漂亮的皮鞋，也不愛打扮。因為只有這樣，我才能把時間更多地花在學(xué)習(xí)上啊！
我是個上課積極的女孩。上課時，每當老師的問題剛出口，我就立刻把手舉得高高的，生怕老師不點我。有一次上數(shù)學(xué)課的時候，老師問：“13x15可以怎么算？”頓時，有好幾個同學(xué)舉起了手。忽然，我靈機一動，想到了11的巧算法：可以把13拆分成11和2呀！于是，我迅速把手舉了起來。老師請了幾個人到黑板上去寫，他們都沒寫到我想的答案。我萬分著急，索性站了起來。最后，老師還是點了我。
我也是個作業(yè)認真的女孩。寫作業(yè)時，我的字跡從不潦草，每個字都是認認真真，一筆一畫地寫出來的。因此，大家都說我寫字愛繡花，我最喜歡的作業(yè)是手抄報，每一次做手抄報我都十分認真：首先，我會用尺子量一下紙的`長和寬，劃分好標題中每一個字的區(qū)域與大小。接著用鉛筆畫出每一格的位置并寫上內(nèi)容。我再用黑筆勾上線，最后涂上顏色。這樣，我的手抄報才能算完成。因為我這樣認真，所以我的手抄報每次都取得特等獎或一等獎的好成績。
我還是個愛看書的女孩。我有時吃飯看書，有時彈鋼琴看書，有時走路看書，還有時上廁所看書。有一次刮臺風(fēng)，不用上學(xué)，我那一天一連讀了五個小時的書；還有一次，我從中午到晚上，一口氣讀了六七個小時的書……我多么希望每天都有時間大量閱讀呀！
怎么樣，這就是我。和別人是那樣相似，又那樣不同。你愿意和我交朋友嗎？
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
玩是每一個人的天性，而我的姐姐卻不愛玩，卻只愛在家學(xué)習(xí)知識。
姐姐長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，粉紅色的臉蛋，小小的眼睛帶著黑色的眼睛架，給人一種純樸、文靜的感覺。
記得一次，十一長假。姐姐天天待在房間里復(fù)習(xí)功課，一點都沒有玩一玩的意思，還像上學(xué)一樣，用功地學(xué)習(xí)。這時，爸爸要帶我們?nèi)乙黄鹑ケ本┞糜巍．斘衣牭竭@消息時，開心極了，嘴都笑得合不攏了。而姐姐卻像這件事與她無關(guān)一樣，還在繼續(xù)沉浸在她的學(xué)習(xí)樂園之中。我還以為姐姐沒有聽清楚，連忙搖她的手臂。激動地對她說：“姐姐，爸爸說要帶我們?nèi)胰ケ本┞糜危闶遣皇呛荛_心?”而姐姐卻為我搗亂她的學(xué)習(xí)而生氣，說：“知道了，那祝你們玩的開心，我在家等著你們回來�！薄笆裁�?”我驚訝地說：“你不跟我們一起去嗎?再呆在家里，你馬上就變成書呆子了。”姐姐一臉平靜地說：“這有什么不好，學(xué)習(xí)知識對我來說本來就是一件有趣的事呀，我在知識的城堡探險，那多好玩呀�！闭f完，又繼續(xù)回到她知識的探險之旅了。我心想：完了，完了，我姐這回真成書呆子了。
這時，爸媽走了進來，猜到姐姐肯定不愿意意出去玩，于是，和藹地說：“不要天天呆在家里，出去走一走，玩一玩也是一件好事，在這樣的天天待在家里，你可真成書呆子了�！薄安蝗ァ薄＝憬氵�是固執(zhí)已見，不肯去玩。最后在父母的耐心勸導(dǎo)下，姐姐終于寡不敵眾，敗了下來，決定和我們一起出去去玩玩，但是卻是非常不情愿的。姐姐剛同意，又連忙跑進書房，我好奇地走了過來，問她在干什么?姐姐卻一臉平靜地說：“帶幾本書去北京學(xué)習(xí)呀�！蔽視�，連出門都要帶書去學(xué)習(xí)，姐姐你不累嗎?我心想。
我見過愛學(xué)習(xí)的人很多，不過姐姐你也太愛學(xué)習(xí)了，偶爾休息一下也好。
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
學(xué)習(xí)語文，是件美妙的事。它豐富多彩，讓我們增長見識，培養(yǎng)興趣，學(xué)會道理。在學(xué)習(xí)語文的點點滴滴中，滲入腦海，視為前進的動力。
學(xué)習(xí)語文，它伴我走過了五個春夏秋冬，在學(xué)習(xí)的過程中，它像一塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學(xué)會了許多。
記得有一次，我在做練習(xí)冊的時候，遇到一道題，寫著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義。我胡亂地猜想，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費時間去借，思索了一會兒，會是“非”嗎？對！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語文老師找我，她問我，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？我心里立刻有一種波動，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說：“是非字部�！崩蠋煻挷徽f，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說：“我認為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首�？纯从袥]有“非”字部的�！蔽覕�(shù)了數(shù)“翡”字8畫，怎么沒有“非”這個字呢？看看“羽”字，6畫。啊！果然有“羽”字。接著，我很順利地查到了“翡”字。忽然間，我的臉像一只熟透了的蘋果。老師問我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒有。”“那就是噢！干事不要那么快下決定。遇到不會的字要找工具書，多開動腦筋尋求答案，這才是學(xué)習(xí)的辦法�！睆慕褚院�，我要把老師的話記在心中，也要學(xué)會老師的方法，遇到問題找?guī)褪帧?/p>
這樣語文學(xué)習(xí)的故事還有很多。在學(xué)習(xí)語文時要經(jīng)歷“四味以及學(xué)習(xí)語文中，要學(xué)會細心、耐力等。
在語文這科無邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴你前進的動力。
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