英語不是用來學習的英語作文

時間：2021-10-01 10:54:18 學習我要投稿

英語不是用來學習的英語作文范文

　　王振光：高中畢業的時候，我連26個英文字母都寫不全，在破格進入“英語特長班”后也完全跟不上老師和同學的節奏，在巨大的心理壓力之下，我沒有退路可以選擇，只能橫下一條心逼著自己去追趕別人，在兩周之后，我成為了全班英語成績最好的人。也正是在這短短的兩周里，我的快速英語學習方法成為了日后“超覺英語學習法”的雛形，背書也成為我學習英語的一個竅門，更是讓我從此找到了英語學習的樂趣。

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　　記者：作為“超覺英語學習法”的創始人，您認為這種學習方法的最大特色在哪里?以及開創這個學習法的初衷是什么?

　　王振光：很多中國人花了很多時間學英語，但最后卻往往聽不懂，也不會說，這其中最主要的原因是沒有找到突破口，而這個突破口就是語感。“超覺英語學習法”作為一種與傳統完全不同的學習方法，能夠在不增加時間、不增加強度的前提下加大學習頻率，通過提高單位時間內的學習效率，來快速地突破提升英語語感。

　　成功學習英語有兩個關鍵，一是語感的突破;二是對職業角色功能的演練。目前國內大多數英語學習者在學習過程中都會遇到這兩個難題，最好的語言學習方法就是去應用它，而太多人花費了太多時間去學習英語，我們認為這個很不值得，因此一種快速地、有效的英語學習方法就是必須的了。

　　英語是在實際過程中“用”出來的

　　記者：您提到職業角色功能演練在英語學習中的重要性，但目前似乎很多的英語教學中都并未涉及到這一點，您在具體的教學過程中又將如何對其進行體現?

　　王振光：我們在教學過程中，一直很注重角色功能訓練對于提高英語學習效率的幫助。會讓學員扮演某種主要角色或相關的皮套角色，對實際職業的角色功能進行操練。

　　最近，針對現代職業的要求，我們創辦了為廣大學員提前參加職業實踐設立的實驗基地———福來得商學院。這是一個“現代職業模擬沙場”，將現代企業運營機制引入教學組織的全過程中，按照企業崗位功能分配相應的角色，學員在模擬職業角色的過程中能夠預先獲得現代企業的生存體驗，從而獲得走向理想職業崗位的經驗資本，打破大學畢業生被視為職業新手的尷尬局面，塑造現代大學生的.職業品格。

　　記者：隨著2008年奧運會的來臨，您如何將自己的英語教學方法和豐富的教學經驗與奧運語言培訓服務相結合?有什么具體打算?

　　王振光：奧運會作為一項國際性的盛會，對于英語在中國的地位會產生巨大的推進作用。奧運是最有可能使英語在中國成為一種實用性語言的契機，作為一種交流溝通的工具，英語實際環境的模擬對于整個國家的英語學習會有很大幫助。

　　奧運會召開期間，需要大量的國內外志愿者，國內的志愿者很多都能夠進行中英文翻譯，而外國的一些志愿者并不會漢語，我們將會針對這些志愿者進行一些強化語言培訓。

　　將英語學習變成知道或者不知道

　　記者：對于打算學英語和正在學習英語的年輕人，你有什么英語學習以及成長方面的建議?

　　王振光：首先，大家要意識到英語是一個“簡單”的東西，認識到掌握英語是每個人與生俱來都可以具有的本領。將自己學習英語的狀態調節到嬰兒時期，同時利用大人學習英語的有效頻率。其次，不要為英語考試絞盡腦汁，要盡早進行語感的培養，當語感形成后學習就變得很容易，英語學習不是學會或者學不會，而是知道或是不知道。

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