(熱)雪的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的雪的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
雪的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間冬天來到了，冬的信使——潔白的小雪花紛紛揚揚地落了下來。這是入冬以來的第一場雪。
清晨，走進校園一看，哎呀，真是太美了！空中是漫天飛舞的小雪花，大樹的枝葉上也綴著點點雪花，遠遠望去，就像是一朵朵棉花。就連房頂上、地上也堆積著厚厚的雪。我情不自禁地贊嘆：“這真是‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’呀！”
看！那飄飛的雪花有點點晨露的晶瑩，也有絲絲春雨的細密。它們好像是游遍世界的小傘兵，也像是可愛的蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。我伸出手來去接那可愛的雪花，想看看她的樣子，可是雪花到了我的手里卻立刻化成了晶瑩透亮的水珠，在手掌滾動！小雪花多像一個害羞的小姑娘呀！不讓我看見她的`臉。這時我突然發(fā)現(xiàn)我的衣服上也落著片片小雪花，于是，我便仔細去看，雪花的樣子很多很多，各種各樣，它們玲瓏剔透，潔白如玉。
我被這美麗的景色陶醉了。此時此刻，寒冷仿佛飛到了九霄云外。我站在浩瀚的雪海中，羽絨般的雪花，沾到了我的衣服、臉額和眉毛上。
啊，雪花！你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純凈。你鋪天蓋地地而來，無私地覆蓋萬物。你悄無聲息地孕育著綠色的春天！你純凈，你無私，你厭倦一切骯臟。純凈、潔白的雪花啊，我衷心地贊美你！
雪花呀，你這玉潔冰清的風采，是那么的潔白，那么的美麗動人。
我不禁默默地沉思，做人不也應該這樣嗎？像雪一樣純凈，如雪一樣潔白。
雪的作文 篇2
雪。冬的思維——文/陽之飛旭
假如，天空花白了...... 瞧，稀稀疏疏的白泡沫飛滿了天。不一會兒，便潔白了大地......
“下雪了，下雪了”一群五六歲模樣的小孩竟如此驚狂，不停的翻滾在地上，以此表白自己的歡悅及對雪的愛戀。他則靜靜的默立著，如癡傻一般。
少頃，使勁捏了捏自己的臉蛋以排除夢幻。而后，微微張開臂膀。閉目仰天。似乎在感謝上天的恩賜...... 雪，飄于眸上，落于衣間。不一瞬，便飄白了雙眼...... 雙手迎過幾粒雪花，目不轉(zhuǎn)睛的注視著，想看清它是否依舊。但，彈指間，化了。還是如從前那般的.害羞...... 想想上一次見到它的時候已是十幾年前兒童時代，第一次與它親密接觸。擁抱，親吻。當然，那是不可能的，只記得還嘗了一口呢，清涼。微甜...... 鵝毛似的飄雪，滿天覆地。飄灑大地。雪愈下愈大，默立其間。感受它的溫度。感受它的氣息。感受它的威力。純潔壓抑了任何色調(diào)。給萬物涂上自己得膚色。潔白侵占了視野。讓人心無雜念。凈隨自然。靜觀其變...... 天地清一色，糊了。感到茫茫然。迷途而不知去返。是不是了花花世界，卻又幢想著心底純潔的一面。可當它鋪天蓋地。溢滿心間。卻又突然不起來。不知該如何適從...... 作罷。以靜制動。靜凈的享受這短暫的美好。也許，陽光很快就會將它消融。蒸發(fā)。一切依舊，一如從前。似乎回到了現(xiàn)實...... 冬天，容易讓人聯(lián)想到雪。沒雪的冬天似乎就失去/了靈魂。丟掉了激情。少去了些許樂趣及氣氛，失了魂落了迫。只是冷冷清清，吹著單調(diào)的涼風。無味。這樣的冬。就象在空氣中注入了遲鈍劑。每個動作都緩慢起來。沒有了效率。時間成本也就高了起來。也就相當于耗時間了。關于預定好的戶外活動。風兒一吹即散，再吹則殆盡...... 足不出戶。甚至足不出被...... 偶爾會有陽光映射窗臺。明知是條誘耳。但還心存期望。但每每不如人愿。早早就被冷風打發(fā)了回來。陽光都被吹跑了，溫度入不敷出呀。今冬又是被它主宰著......
本來還自我感覺良好來著。這么一來自我感覺就不怎么良好了。
“可惡的風”我在想，如果有一個地方能沒有風雨，只有陽光就好了。
呵，可卑。可笑.怎么可能.溫室里長不出什么好苗.生于自然還得適應自然.適時還得順其自然...
在廣州度過了兩個冬天.今冬比去冬寒得稍晚，寒得稍短，寒得不夠程度.飄雪，似乎只能如此想象..
可喜，身體減了冰凍，輕快多了...
可悲，這樣的冬不僅沒了靈魂，而且也失去了尊嚴，失去了冬的意義；感覺到了全球氣溫都升高了，自然失了調(diào)，這可是不祥的預兆...
明冬，后冬？不敢想象.只能期望...
雪的作文 篇3
雪，是圣潔的。雪，是美麗的。雪，帶給我們歡樂。雪，帶給我們美景。雪中的各個美景相輔相成，在這大雪紛飛的冬日，勾勒出一幅絕妙的雪中畫。
冬日里，在這潔白的世界中人們都加上衣服，但我卻發(fā)現(xiàn)在花園的松樹下還有一簇傲然挺立的小草，他沒有松柏的高大，白楊的莊嚴，但是它在寒日里依舊挺拔，似乎在向嚴冬發(fā)起挑戰(zhàn)，證明自己也要向上，向上，再向上。
小草的堅毅和對嚴冬的挑戰(zhàn)讓我也有了如它般向上的動力。
雪的一次次融化讓寒冷不斷加劇。就是在這樣的環(huán)境中樹中的偉丈夫——松柏卻更加頑強。仿佛雪就是它的養(yǎng)料，它在對雪大喊：來吧，我會感謝你讓我更加高大挺拔。不正是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這種精神的詮釋嗎？
松柏之威嚴讓我心生敬佩，讓我明白困難實為動力，阻力讓人奮進。
每到冬天，風雪中的梅花總是獨領風騷，獨成美景。當沉沉的雪壓在她身上時，她也絕不退縮，竭力為冬日增添一份份紅意，一抹抹清香。古人云：“梅花香自苦寒來”，梅花被這圣潔的學修飾的恰到好處。
梅花的風采打動了我，在我看來梅花這副傲骨體現(xiàn)了中華民族的精神，讓人崇敬。
小草雖然沒有樹木的`高大，但它的堅強不屈令人贊揚。松柏雖然沒有柳樹淑女班的矜持，但有偉丈夫的威嚴令人敬佩。梅花沒有國花牡丹之嬌艷，但她不正是代表著中華民族的傲骨嗎？
這構(gòu)成一幅絕妙的雪中畫，令人回味無窮。這些美景被點綴得更璀璨，這些美景因其精神讓人更加敬佩。
雪的作文 篇4
大家的臉上充滿了喜悅，看著那個龐然大物，一個個心里美滋滋的。
故事發(fā)生在兩個小時之前。
老師突然從看似無人的后門閃了進來，本來亂糟糟的班級一下子都凝固了，所有人都用乞求的目光看著老師，心里只想不要受到懲罰，但是“是福不是禍，是禍躲不過”呀。我們只能在寒冷的風中，繞著并不太大的.操場跑圈。
我們一個個猶如泄了氣的皮球垂頭喪氣時不時地將冰冷的雙手縮進袖口。幾圈之后，大家開始面色通紅，頗像一群血精靈在潔白的大地上奔跑。
老師終于命令我們停下了，卻遲遲不肯讓我們回班，大家疑惑極了，左顧右盼，猜測老師下一步的舉動。
這時，老師把我們帶到了竹子掩藏的走廊上，拿開了蓋在不知什么東西上的紅布，我們便看到了一個無法形容的驚喜——大雪人，這份驚喜像一團火把燒掉了大家對老師的偏見，所以大家玩得很歡。直到下課鈴響了，我們才依依不舍地返回溫暖的教室。
這一次，大家嘗到先苦后甜的滋味，還沉浸在剛才的喜悅之中，一個個聊的熱火朝天，激動不已……
直到現(xiàn)在，雪人仍會在我的腦子里閃現(xiàn)，讓我永遠記住：任何時候都要遵守紀律，做到自覺主動地學習。
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