關于憶雪作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的憶雪作文8篇，希望對大家有所幫助。
憶雪作文 篇1
現在，已是十一月天。
即將步入深冬的時節了呢……
再有三個月，又要過年了。不知今年，是否會下雪呢？
雪，如同無心掉落人間的白羽，泛著純美的光華，飄然隕落人間，卻依然不見沾染污濁。
它純美，亦恐怖。
20xx年一場大雪釀成的悲劇陰影可能還依然縈繞在受難者的心間。但任何事物都不是絕對的，雪的美依然是杰出的。
當一片片純白又不失晶瑩的雪花散落大地之時，你是否又曾為那轉瞬即逝的投去過所謂的象征性的一瞥。
每一片輕巧的雪瓣都不一樣。它們的形態各異，如果能夠把握時機，你就能欣賞見那獨一無二的美麗。柔美又不乏剛毅，冰冷卻不失柔和。
當它自落下的那一刻起，便已注定了結局。至于奔放于天空的那飛旋的舞姿，也不過是絕望踏入輪回前的，那一曲悲傷的《佛郎明哥》罷了。即使美麗無瑕，也依然會在頃刻間化為烏有。哀憐的情愫蔓延開去……
雪是柔弱的，卻也似剛毅的。千萬朵渺小的雪花凝聚在一起，力量之大，超乎人類的想象。
它的力，來源于自然。自然賦予了雪絕對的力量，便無人能與之抗衡。
但同時，它也是脆弱的。雖被賦予了絕對的力量，卻也一樣遺留下了弱點。
它害怕溫暖，遇暖即化。
雪，令人難以捉摸的物呵！
冰冷如雪，卻依然會落淚。再冷硬的心，也依然會有柔軟的一面。只是，輕易地，不愿示人罷了
自然的力量，令人嘆為觀止呢……
憶雪作文 篇2
梨花如雪鋪開遍地流年。
“師父！”回過頭，自家的徒弟裹成了個團子，卻依然是一張面癱臉。“你說，你個五歲半的孩子為什么比我還深沉？！”掐住臉，揉揉揉揉揉......只有妖君膝蓋高的孩子一臉嫌棄“我明明六歲，你這一百多年來怎么活下來的。”“面癱的團子！”妖君呲牙，一百來歲的人比六歲孩子還要幼稚幾分。玩鬧夠了的妖君，牽起自家團子言晃的手，向山下走去“乖團子，師父帶你去山下玩。”“只要你別迷路就好。”“哎呀你個團子.....”言晃坐在臺階上，微微出神。門前的梨花早已開的絢爛，團團的白色擠入他的視線，平白的添了一抹妖異，淡淡的梨花香縈繞，像是那人衣擺飛揚間的清香。妖君——他們這樣稱呼那人。很多年前——言晃也不記得是多少年前了。大家總是稱他為仙人，如今竟成了妖君——妖君——多無辜阿。長嘆一聲，只給這遍地梨花如雪的美景留下一抹孤寂的背影。就算是妖又如何。他終究——是他的師父阿。
憶雪作文 篇3
“冬天到了，春天不遠了。”而今，春天到了，冬天很遠了。
雪呢......
雪
原來那個五彩繽紛的世界不見了
只剩下黑與白
原來那幅濃墨重彩的油畫不見了
只剩下一卷簡約的國畫
雪來了
空氣清新如瓊漿
天空溫靜如少女
心靈 純粹
雪來了
周遭悄無聲息
寂寞中醞釀著詩情
孤寒中有生命的恬靜
內心里有幾許歡愉
當天空滿是雪花
人心卻是無比溫熱
我感到
那個已經逝去的夢
那份已經凋謝的熱情
那些不該離去的
都回來了
那小片的雪
在我眼里不是渺小與悲哀
不是寂寞與凄涼
它是這個冬天的活力
它是大自然最圣潔的禮物
你走了
只剩下我
終日凝眸
憶雪作文 篇4
“你百年前將我萬箭穿心，你叫我怎么不恨——”殿前之人著玄衣，一頭白發散落在背后，平添一抹肅殺。“師父——”忽而淚如雨下。晃仙一身白衣血跡斑斑。師父——師父——妖君看這曾經只有自己膝蓋高的團子如今的樣子，大笑：“好阿，晃兒——我教你的，你如今都報復在我身上來了嗎？”晃仙張張嘴，想反駁。可是要怎么反駁？他不能反駁。采了霜遲釀成纏夢的是他；讓妖君醉了一場忘卻一切的是他；揮手便讓妖君萬箭穿心的也是他。這一樁樁，一件件，如何反駁。
憶雪作文 篇5
雪，又下雪了，今年的雪似乎格外的多。我站在空曠的地方，任憑拿翩翩起舞的白色小精靈落在我的手上、我的肩上，我的發上，我身體的每一寸地方。
看著眼前漸漸變成一片白霧，我的思緒不由飄遠。
從幼稚園到小學，我們是無話不談的好朋友，她的名字中有個雪，而我從此也就喜歡上，甚至是愛上了那片潔白的世界。
一到冬天，我們兩個像脫韁的野馬，瘋狂著，肆意著。冰凍的小河上，道道痕跡，是我們溜冰時留下的；拳頭大的，碗大的窟窿，是我們鑿冰時留下的。小河邊上到處留下我們的歡聲笑語。
我們喜歡用舌頭品嘗雪是否像糖一樣甜，像鹽一樣咸。我們喜歡將雪人堆成對方的模樣，對對方的不滿，全部發泄在雪人身上。發泄完了之后，我們會給對方的雪人戴上圣誕老爺爺的帽子。我們還喜歡將雪落在每一寸的地方拍下來，屋頂上、田野上、枯草上，都有我們一閃而過的蹤跡。
自從她搬走后，我們將近五年沒有見過面了。不知道她現在過得好不好，是不是像我一樣思念著她那樣思念著我。
看著眼前白茫茫的一片，我竟不忍心踏上去，生怕擾了它們的寧靜，玷污了它們的圣潔。
雪越下越厚了……
憶雪作文 篇6
我喜歡冬天的雪，因為我與她有著太多太多的情結。雪花舞起了沉寂的情愫，讓我回憶翩翩，思緒萬千，一幕幕難忘的記憶永遠飄忽在我的記憶里。
在我童年的時代，雪給我們帶來了最大的樂趣。打雪仗、堆雪人是我們每場雪必做的游戲。大家玩得渾身是汗。因為貪玩常常遭到家長的批評。記憶最深的是放學寫完作業后，拿著工具，到樓頂玩雪。伙伴們的嬉戲聲音彌漫了整個貴溪。一不小心，就互相碰在一起，弄傷了手腳，但這一切對我們來說都是不屑一顧的，最擔心的是衣服或鞋被弄壞，定會受到大人的指責。這一切卻阻止不了我們愛玩的童心。我們玩得忘卻了時間，常常在大人的嚴厲催促下，才戀戀不舍地回家。
在我的記憶里，小時候的雪很大，冬天用冰天雪地來形容一點兒也不夸張。每場雪，溺愛我的祖父，總是送我上學、接我回家。那時的我讀不到這情有多深，只知道祖父疼愛我。有時雪太深，祖父就背著我。伏在祖父有背上聽著踏雪聲音，真是太美妙了，這每一聲都是一個愛的音符，奏響了一曲深情的愛的樂章。這樂章是那樣的平緩，卻不乏震撼力，讓我這顆童心深深地受到了震撼，在心靈深處激蕩一生。
留戀冬天卻擋不住春天的腳步。看著日漸消融的雪，心里不乏充滿了惆悵，雪融入了土地里，冬天的故事卻銘刻在我的腦海里。
憶雪作文 篇7
“玉山亙野，瓊林分道。”一詩寫的是雪，潔白而又纖弱，散漫亦不失文雅。談起雪，那美麗的使者，近鄰的小孩子恨不得拿起玻璃瓶裝個滿，雖這兒的雪已經臨去，但那殘余的美還是值得回憶一番的。
時光倒回的清晨，天剛蒙蒙亮，便聽起鄰家的小孩玩雪的嬉鬧聲，不禁回憶起當時那初放的“童年”，咳，雖今已稍稍稚嫩，但心中還是有同他們一起玩耍的沖動。穿起冬襖，戴起手套……
亭臺上白花花的雪，承接那冬姑娘的衣裳；路燈仍亮著，只是沒有酷暑時的蚊蟲，然頭上也已戴上冬老頭織的白帽；花草為拾起沉重的冬的禮物，所托彎了腰。我欣賞著，顧不上寒冷，抓著一把雪，扔向那“火熱”的隊伍，他們也“熱情”地向我打招呼。嬉嬉鬧鬧的一陣……
玩膩了，才知手上已經凍得通紅。習慣性地搓水產熱，受著父母的責怪，向來是左耳進右耳出，不僅不感羞愧，心中還美滋滋的，也許，這就是冬的神奇魁力吧！
漸漸地，太陽公公值了班，冬姑娘與冬老頭的“禮物”也發完了。白色的地毯慢慢變成了漆黑的柏油，一切似乎恢復了正常，我想，每個收到冬的“禮物”的人，記憶中那個最潔白的片段，無非是正從天上下的雪吧。
憶雪作文 篇8
冬季，本是萬里雪飄的.日子，只因南國的熱情，消融了這一切，但偶爾，南國的熱情卻抵擋不住這瑟瑟冷風，更無法阻擋雪天使的降臨。
毫無征兆的一場大雪就這般襲擊了我所居住的這方土地，人們是那般的手足無措，但是更多的是歡喜這瑞雪，紛漫的雪花劃過窗外，連綿的雪花在冷風的歡迎下，時而躍騰，時而翻滾，時而急行，時而漫步。雪，就像是頑皮的小童一般，禁不住新奇的大地的誘惑，游竄在大街小巷，窗前屋外。而我的心，也早已飛躍在天際，跟隨著雪兒飛蕩在寬廣的天穹之下。
飛翔，這是雪的宿命，也是雪的一生。雪從天空之上降臨的那刻起，就注定擁有一個幸福卻又短暫的一生。漫漫紛飛的雪花在初始之時，時如此的潔白與純美，帶著人們對他的祝福，不倦的飛向遠方。
但是，人間不比天堂，單純而又美好，人間充滿了七情六欲，當種種的污穢襲來時，雪就在時間的發酵中，漫漫的變了味，也漸漸的變了色。慢慢的他在也沒有初始的單純，變得負載了，累倦了，不在堅持了，于是乎，理想的羽翼不再受到風的祝福，緩緩的墮入冰涼的大地，與黑色的土壤攪在一起，無從辨別。
其實，人之始，亦是如此，當我們降臨到這個世上時，我們是一張張的白紙，毫無任何的浸染，潔白而又單純，但所謂性相近也，習相遠矣，在社會這個難易名狀的大環境中，在種種外界的因素的交錯之下，塑造出一個個與眾不同的人物形象，從而構成了這個有著明顯階級狀的社會體系。而人在不斷的成長過程之中，那張原本純白的紙上，也漸漸的有了不同之處，人們開始在這張白紙上盡情的描繪著各自的生命。于是乎，不同的人用這支復雜而又多變的生活之筆繪畫出不同的人生，有的人紙上漆黑一片，而有的人紙上卻五彩斑斕。
在這個巨大的染缸中生活，我們需要有明確的目標與理想，如果我們單純的為利而拼命的努力的活著，那樣勾心斗角，利欲熏心的生活，實在太累了，遲早也會使自己人生的那張紙染得漆黑一片，也會如那飛翔的雪花，最終染上世俗的塵埃，迷失在茫茫天地間，直到自己年老之時，驀然間的回首，才發現自己在追逐名利的過程之中，失去了太多，錯過了太多，遺憾了太多。
生活很殘酷，但是也很現實，又得人無法承擔這種厚重的責任，漸漸沉淪于無量的生活之海，但是，也有人能夠雖如螻蟻般低賤，但卻勇敢的活下去，在自我的一張白紙之上，劃傷無悔且鋒銳的一筆，樂觀積極的處事態度是一種哲學，更是一種人生的正面寫照，一種人生的智慧。
雪，漫無邊際的下著，重復著宿命的輪回，而生活的人群也在熙熙攘攘之中，刻畫著自己的生命之章。
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