【熱】選擇的作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的選擇的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
從前，動物小鎮(zhèn)的友情路上住著狗、貓和老鼠，他們三個是形影不離的好朋友。狗好吃懶做，整日里什么也不干，就蹲在大門口曬太陽、看熱鬧；貓呢，每天勤奮練習跑、跳、撲、抓等各種本領，還把牙齒磨得鋒利無比。一天，狗在廣告欄前看到了一則招聘廣告，上面寫著：招聘看門狗，要求身體健康，牙齒鋒利，聰明機智。待遇：每餐大魚大肉，提供寬敞的狗窩遮風避雨。看了這一切，狗心想：要是我能當上看門狗，那一定會很好。可是，想想自己粗鈍的牙齒，狗左思右想，終于想出了一個辦法。于是，他找到貓，說：“貓老弟，我和你換一換牙齒吧！”貓聽了這話，心里犯起了嘀咕：“他當了看門狗之后，還會把我鋒利的牙齒還給我嗎？”這時，一旁的老鼠勸說道：“好心的貓咪呀，他當了看門狗之后，肯定會把大魚大肉分給我們吃，你不是最愛吃魚嗎？”聽到這話，貓的眼前立刻浮現出一大盆魚肉，肥肥嫩嫩的魚肉，讓人想著就直流口水。于是，貓爽快地答應了。沒多久，狗就去上班了。
貓和老鼠在家里左等右等，從早晨等到傍晚，一天一天又一天，他倆都一動不動地站在巷子口張望，就像兩尊雕塑一樣。可始終不見狗的身影。“狗到底發(fā)生了什么事情呢？”貓背起老鼠，向狗的新主人家飛奔而去。狗遠遠望見是他的.好朋友，非常興奮，急忙起身向他們跑來。可是，剛沒跑幾步，他就被拉了回來。原來，是脖子上的項圈搞得鬼。
貓和老鼠看著被繩索拴著的狗，傷心地落淚了。狗再也不能像以前那樣和伙伴們一起在草地上曬太陽、打滾、跑步、玩捉迷藏了……
選擇的作文 篇2
朋友圈里，讀到一篇文章，寫的“如何教好一個男孩”。當我讀到“把選擇權交給孩子，讓他獨立”時，我陷入了沉思。
現在的中國家庭，無論大小事，只要關于孩子，父母總要替孩子做出選擇。孩子變得很依賴父母，不會獨立，沒有主見。
想起了我的故事：老家有個習俗，在剛學會爬的孩子面前擺很多東西，皆為各行各業(yè)的代表性物品，讓孩子選。不同的東西有不同的意義，如：選筆，這個孩子會讀書，長大后有出息……于是，爸爸便把筆刻意放得離我很近，我就接過筆，拿來玩。爸爸何必自欺欺人，那時我還不記事呢。那是誰的選擇？
上小學了，爸媽還是很愛替我選：買衣服，常常是買媽媽認為“適合”我的。即使是買了我喜歡的，媽媽也常常抱怨我“沒品位”；爸爸說，要和好同學交朋友。不管爸爸說的對不對，我都覺得我不是在給自己交朋友，而是在給爸爸交朋友……
最有諷刺性的是：仁慈的國王允許死刑犯選擇其死法，而我連生活中的繁瑣的小事都無權選擇。
現在，中國大部分的父母都會對孩子說：“你一定要好好學習，考上大學，找個好工作。”我為這些孩子感到悲哀，他們的人生已經被父母規(guī)劃為一個圈或一個點，他們只能在這個圈里徘徊，游蕩。他們至少在離開父母前，都無法決定自己未來的人生，從小生活在父母的陰影中。
把選擇權還給孩子！別對他的人生指手畫腳，圈圈點點。“他還太小，不能做出正確的選擇。”是犯人在為自己犯下的罪行狡辯時的.辯詞！孩子真正需要的不單是所謂“正確”的選擇，而是自由的人生和充滿無限可能和光彩的未來。
選擇的作文 篇3
高3，一個月了。
用超重的書包代替了原來的“空空如也”，這是高3了，我第一個學會的。
朋友說這是醒悟，我只能說那時我的真實。
讀職高的朋友問：普高怎么樣？
原來沒有勇氣但現在可以理直氣壯義正言辭的說：苦不堪言。你呢？
如果不苦，就不叫高中了，我現在也很苦，是整天無所事事的痛苦。
之后就是沉默，也只有沉默。
（二）
最后一節(jié)晚自修，丟下教室里的同學和老師，獨自坐在操場的臺階。
在很久以前，還是滿天繁星，而現在，只有操場四角的照明燈和身后慘白的日光燈。一切已不是時間的流逝，就像不久前還郁郁蔥蔥的花臺里的闊葉，如今就已凋謝，葉脈間的血早已傾注到了草坪里割草機劃出的一道道傷痕，涌出嗅似芬芳的血漿。
而我仍在這里，看著眼前球技不佳的男子在揮灑熱情。一時，不知所措。
早已習慣冷漠，對待幾乎所有人。
當近乎可恥的告訴別人：我初中三年和高中兩年是玩過來的，那種悲哀，今已略有所感。初中的頑皮，而高中是為一個似曾相識的人毀掉的`。
那關于某某的記憶，已不想再提。
坐在滿階的暗喻，耳邊的小夜曲，獨自為我奏響哀鳴的歌。
用麻木來對待朋友，熱情附注學習，但總是得不到理想的成績。懷疑，這一切使我只有懷疑。
有時想，如果一個人能把學習當作信仰，那么，再怎么說也是一方無敵的。但又有誰？愿意將這比花花綠綠的紙還值錢的青春來換取時間泛濫的孤寂。
不甘心。
（三）
如果有一天失敗了，我也許會責備自己當初錯誤的選擇。
但決不后悔。那是我無悔的選擇，因為責備的是遲疑的選擇。
選擇的作文 篇4
仿佛就在昨天，兒時教師那淵博的學識，那和藹可親的教態(tài)，娓娓動聽的語言，漂亮瀟灑的粉筆字都深深地吸引著我，甚至是作業(yè)本上的一個個小圈圈都是那樣的神圣，立志當一名人民教師的理想種子在我的心中蘊育著。中師畢業(yè)后，我終于如愿以償地走上了講臺，圓了我甘當蠟燭，“燃燒自己，照亮別人”的夢想。
八年前，我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是萬分的激動、自豪的。可是工作了一個多月后，我才發(fā)現這份工作并不像我想象中的那樣美好。整天面對著那一根根粉筆，一個個方塊字，一群不懂事的孩子，還有一大堆的作業(yè)等著你去修改，甚至班上還有好幾個頑皮搗蛋的學生需要你去教育……教師的工作是如此的平凡與瑣碎。我的夢想如同五彩繽紛的肥皂泡一樣瞬間消失了。未曾受風雨的我受到前所未有的挫折。想起在校時，不知道多少次在班會上、演講臺、朗誦會上信誓旦旦地頌揚教師職業(yè)的偉大與不平凡;面對自己的各種成績，心想此生一定要不平凡;想到自己所立下的驚天動地的奮斗目標，都是那樣的黯淡無光。什么太陽底下最光輝的事業(yè)!我毫無生機的重復著，思想開始了一陣陣波動。然而接下來發(fā)生的一件事使我的認識有了全新的轉變，讓我無悔于自己所選擇的`教師職業(yè)。
那是夏日的傍晚，我和幾個朋友在籃球場打球，由于不慎，將右腳扭傷，醫(yī)生診斷是腳趾骨兩處骨折，打了石膏，并叮囑要靜養(yǎng)半個月。第二天我便病休在家，還沒等我起床，就聽見一陣敲門聲，妻子推門一看，門口擠滿了學生的小腦袋，那一張張臉充滿了擔心和關切。學生見到我后，摸著高高墊起的腳，親切地喚著：“老師……。”我被深深地感動了，淚水模糊了我的眼睛。此情此景，我才真正地體會自己所人事的事業(yè)高尚。在愛的感召下，第三天，我便在妻子的攙扶下，一蹦一蹦來到班級。同學們見到我后，那詫異的表情，那喜悅的眼神，充斥在每個人的臉上。有幾位同學搬來幾把椅子放在講臺旁邊，其它同學紛紛將自己的坐墊拿來放到我的身子下面。一位同學見到我的腿部不適，又將書包拿來，放到我受傷的腳下。坐在軟綿綿的墊子上，望著這些聰明懂事的孩子們，我抑制住激動的情緒，開始了第一節(jié)課。課堂上同學們愛搞小動作的現象沒有了，連平時不愛發(fā)言的同學也積極地舉起了手。家長聽說后，也不時打電話或來到班級詢問病情，表達內心的感激。在這種愛心的鼓舞下，我的腳傷很快就好了。望著家長每一次滿是關切、期待和敬重的目光，我體會到人們對教師職業(yè)的認可與尊重。這其中的樂于甜是“外人”難以體會到的。
我一改過去的萎靡不振，喜歡談笑風生，喜歡與同學們談心。一個學期下來班級面貌煥然一新，學生學習的勁頭更足了，原來疏遠自己的學生也覺得親切可愛了。校長、同事、家長贊許認可的目光，更堅定了我要當好一名教師的決心。
傾我所愛，撒播陽光，只有這樣你才能征服一顆顆學生的心。我班有一位同學叫劉曉芳，她很小時候父母離異，母親改嫁，父親在外地打工時又成了家。孤苦的孩子失去父愛母愛后和年邁的奶奶共同生活。上課時總表現出無精打采，注意力不集中，與同學相處也是那樣的孤僻，缺乏自信心，成績更是不值一提。為了使這只孤雁早日沐浴家的溫暖，吸吮知識的甘露，我找到她進行思想教育，并進行耐心細致的輔導。號召全體學生奉獻愛心，望著桌面那一摞嶄新的本子，她流下了激動而又幸福的淚水。在給她帶來溫暖的同時，我還特別注意挖掘她的閃光點，發(fā)現她特別愛畫畫，特意安排她為美術科代表，鼓勵她好好干，從此對自己有信心了，開朗了許多，學習也勤奮了，成績有了很大的進步。期末考試居然名列第五名，望著這張試卷，她流下了感激的淚水……
時光飛逝，八年的時光過去了，我深深地體會到教師的工作是辛苦的，教師的生活是清貧的，但我卻認為苦在其中，樂在其中。我愿在教師行列中為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，無怨無悔。雖然我將會忙碌一生，平凡一生，同時也不免會失去很多，但我覺得收獲的卻是任何東西無法取代的——人生的價值。
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