那一次我選擇了放棄作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的那一次我選擇了放棄作文，歡迎大家分享。
那一次我選擇了放棄作文1
人們往往說小學(xué)是較為輕松的一個(gè)預(yù)熱期，到了中學(xué)才知道累。但我卻不是這樣。在小學(xué)階段，我就要面臨主次、輕重的選擇。
大概是因?yàn)槲夷赣H是小學(xué)的老師，我在校門展示自我的機(jī)會(huì)就比較頻繁，再加上我的好嗓子和優(yōu)良的朗讀感覺，我在主持人這方面的發(fā)展就尤其迅速。我連續(xù)主持幾屆六一節(jié)活動(dòng)，甚至在省級(jí)比賽中也常有我的身影。直至我六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)業(yè)猶如建堡壘，一層一層地加重，當(dāng)我氣喘吁吁，暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，機(jī)會(huì)又來了……
這又是一個(gè)主持項(xiàng)目。雖然我平時(shí)冷靜沉著，但內(nèi)心卻是很要好的，聽說這個(gè)展示的機(jī)會(huì)時(shí)，我的第一反應(yīng)是：一定要去！但我卻清晰地聽見母親說：“孩子最近學(xué)業(yè)繁重，又是畢業(yè)班了，就不要參加了！”這幾句話像一串串連珠箭，刺穿了我的`心。
“媽，為什么？”我生氣地質(zhì)問道。
“你不是說最近作業(yè)多嗎？這也是為你好，你這樣分散精力，初中的入學(xué)考、分班考怎么考得好呢！再說，這種活動(dòng)，也只是錦上添花而已，對(duì)你自身的提高也沒有什么實(shí)在的好處。”
我當(dāng)時(shí)覺得母親的話很沒有道理，我不希望她懷疑我的能力，扭頭就走了。母親望著我的背影，很無奈。
晚上是圍棋課，我假裝很高興地跟母親道別，心中卻隱隱約約的滿是不快！我興致勃勃地聽了老師講的技巧，課間休息時(shí)卻仍有些許難過！下棋的時(shí)候到了，我棋逢對(duì)手，勢(shì)均力敵時(shí)卻突然發(fā)現(xiàn)我的右上角和左上角卻有孤棋沒活，即便我實(shí)空領(lǐng)先，但這兩塊孤棋也能使局面大逆轉(zhuǎn)。我突然想到圍棋中最高明的招法就是“脫先”，也稱“置孤”，就是孤注一擲地經(jīng)營一塊而置另一塊的死活不顧。于是，我來了個(gè)大轉(zhuǎn)換，把左上角較小的那塊棋棄掉，專注于右上角地盤的征戰(zhàn)。最后，我以一點(diǎn)五目的優(yōu)勢(shì)贏了這局棋。
突然，我似乎想到了什么：既然在棋局上我可以這么靈巧地轉(zhuǎn)過彎，生活中為何偏偏是死腦筋呢？也許真的像母親說的那樣，有時(shí)放棄才是最好的選擇？
回到車?yán)铮覍?duì)母親說：“媽，我明白了，在學(xué)習(xí)和主持之間，我必須選擇放棄其中一樣，我決定放棄主持，眼下專攻學(xué)習(xí)！”
母親的臉上再次綻開了笑容……
那一次我選擇了放棄作文2
三月的天，陽光明媚，我的心情也和這天氣一樣，因?yàn)槲疫x擇了放棄，改變了自己，并贏得了比榮譽(yù)還讓我快樂的東西。
“恭喜你，你的作文獲獎(jiǎng)了！”一個(gè)好友祝賀我，班里頓時(shí)一陣騷動(dòng)。剎那間，一股自豪感油然而生，我心里美滋滋的，恨不得讓全天下的人部來讀讀我的那篇“大作”。語文老師曾制定了這樣一條規(guī)定：好作文可以貼在學(xué)習(xí)園地里，供同學(xué)們欣賞。“喂，聽說他的作文也獲獎(jiǎng)了。”“誰？誰的作文也獲獎(jiǎng)了？”我有點(diǎn)慌亂，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，炸醒了沉浸在喜悅中的我。此時(shí)，一張面黃肌瘦的臉，一雙枯如竹枝的手映入我的眼簾：是他，他也獲獎(jiǎng)了。他是我最瞧不起的男生，沒有一點(diǎn)男子漢的陽剛之氣，成天病懨懨的，整個(gè)一“東亞病夫”。“學(xué)習(xí)園地每次只能貼一篇作文啊，你還不趕快下手！”一個(gè)好友比我還心急，連忙催促道。 “是啊，還不先下手為強(qiáng)？”我心里也這樣想著，虛榮心作怪，我產(chǎn)生工丕可抑制的沖動(dòng)，在老師發(fā)下作文的那一剎那，我便搶占先機(jī)，牢牢地守住了那塊圣地。兩天過去了，聽著同學(xué)們的溢美之詞，看著同學(xué)們的羨慕神情，我的心里那叫一個(gè)爽啊。
三天過去了，我心里開始有些不安了，因?yàn)槲衣牭接械耐瑢W(xué)在小聲議論著：“這篇文章比“東亞病夫”的文章遜色多了，看他那得意勁，以為自己是誰呢！”也許是平時(shí)我霸道慣了，也許是我的好友們一直都“擁護(hù)”著我，也許是同學(xué)們害怕得罪我……總之沒有一個(gè)同學(xué)當(dāng)著我的面批評(píng)過我，而我也一直為自己的“才華”沾沾自喜，哪知……于是，我開始反省自己：平時(shí)出言不遜，動(dòng)不動(dòng)就以“武力”示人，這是不對(duì)的，知錯(cuò)就改應(yīng)該還不晚。下了晚自習(xí)，等同學(xué)們都離開教室，我做了一次“小偷”，“偷”出了“東亞病夫”的那篇獲獎(jiǎng)作文細(xì)細(xì)品讀，真實(shí)的情感、優(yōu)美的語言和整潔的書寫徹底征服了我。
當(dāng)晚，我就作出決定：從學(xué)習(xí)園地里拿回自己的作文，然后再貼上他的作文。第二天，學(xué)習(xí)園地里又有了一篇優(yōu)秀作文，同學(xué)們圍著學(xué)習(xí)園地嘰嘰喳喳地議論著，有的在談?wù)摗皷|亞病夫”的作文，也有幾個(gè)同學(xué)不時(shí)偷偷地望向我，眼神里不再有畏懼，似乎有了一些贊賞。那一次，面對(duì)展示自己好不容易得來的榮譽(yù)的機(jī)會(huì)時(shí)，我選擇了放棄。有時(shí)，選擇放棄，并不代表不曾擁有。
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