我希望為題目的作文
【篇一：我希望作文】
我是一葉小舟，航行在茫茫人生航道上，暴風雨是在所難免的，我只有祝自己一帆風順。
并不是說希望自己的人生平平淡淡，那樣的人生是不精彩的，不遇礁石，難以激起美麗的浪花。
這并不矛盾……
我只希望自己遭遇挫折不會一蹶不振，而是要揚起希望的風帆，有生命必有希望。讓挫折化作前進的海風，讓我向著成功的彼岸乘風破浪。
我只希望永遠奮斗不止，不會因一次失敗而喪失勇氣，淪落為碌碌無為的人，不會因一次成功而沖昏頭難，無論成功與否。
我只是希望人生道路上多一些坎坷，練就我與暴風雨搏擊的勇氣，敢在逆流中奮力拼搏的靈魂。
讓暴風雨來得更猛烈些吧！
一帆風順的愿望，只是美麗的夢想。當挫折真正來臨，我只有選擇堅強。如果命運是塊頑石，我將化作大錘，將它擊得粉碎。
【篇二：我希望】
我是一個活潑可愛的女生，在我的班級里我的歌聲我的舞姿永遠排第一，我非常希望我能夠與林依婷成為搭檔在兒童金獎大獎賽唱著她的歌。以前我認為小時候要把握住基本功，等長大了，再靠自己成為明星，寫出更多美妙的歌曲，用我的歌聲和舞姿給大家?guī)硇腋！?/p>
我一直以這個夢想為目標。我在當這個學期的表演結束后的沒幾天，我正準備試試我的流坡技術，正好天在下雨，我又是第一次，結果把我的兩顆門牙摔了一半，弄的我的牙齒像僵尸的牙齒一樣，等我回到家，回想起來我后悔萬分，可有什么辦法呢？于是，我打算放棄了音樂。等到今天，8月25日，我看著兒童金獎大獎賽，一百名小評委她們生懷絕技，都是靠努力而得來的，看著那些表演者唱著那動人的歌聲，喚醒了我對音樂的喜愛，特別是我最愛的林依婷也登場了，我心里又燃燒著音樂之火。你們可能會覺得我在瞎編，可我并沒有，因為林依婷所唱的每一首歌我都喜歡，我相信林依婷。所以，每當我不用上學時我都會練習舞蹈和唱歌，我一定要成為第二個林依婷。
我一定要堅持不放棄。
【篇三：我希望我的房間是……】
我的房間很普通，有小床和小枕頭的屋子。我把我的房間布置的井井有條。不過，我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
我希望我的房間是一間魔術屋。墻壁是巧克力，窗戶是果凍，床是面包，枕頭是棉花糖，書桌是冰淇淋。水龍頭里流出的都是珍珠奶茶。如果你忍不住咬上一口，它還會再長出來。我還有一個魔法衣柜，什么季節(jié)該穿什么，你根本不用管。把臟衣服放進去，它就變干凈了。你把舊衣服放進去，它就變新了。還有百寶箱，你想要什么就會有什么。
我希望我的房間是一間童話屋。我和白雪公主一起跳舞，和灰姑娘一起唱歌，向賣火柴的小女孩問好，把睡美人叫醒，和喜羊羊一起智斗灰太狼。哇！這一切是多么美好。
我希望我的房間是一間水晶屋。里面一切都是水晶做的，無論你走到房間里的哪一個角落，都能看到自己美麗的身影，無論再怎么熱，在屋里你都感覺不到。
我的房間打了哈欠，無精打彩的說：“小主人，你說了這么多，我變來變?nèi)�，都快累死了�！?/p>
【篇四：我希望我是一張紙】
我希望我是一張紙——大家看到這個題目一定很好奇吧。我為什么希望自己是一張紙呢？請聽我慢慢道來。
從我記事起，就非常喜歡紙這個東西。在那時候，我希望我是一張潔白、沒有污垢的紙。現(xiàn)在我長大了，對紙的認識也變了，但我仍然希望自己是一張紙。現(xiàn)在，我認為，紙是一種為人們作出重要貢獻的東西。我完全可以這樣大膽地說，我們身邊的一切都與紙息息相關。紙推動著人類科技與文化的發(fā)展，因為這張紙也許是科學家們研究重要數(shù)據(jù)的紙，也許是播撒甘露給新苗們茁壯成長的備課紙，也許是一本文學巨著中的一張紙，將文學的種子播向人們的心田……紙總是無聲無息地貢獻著。而且在現(xiàn)在，科技發(fā)達，紙還能回收再利用，永遠地造福人類。
我希望自己是一張紙，哪怕是一張微不足道的紙，永不停息地為人類作出貢獻！
【篇五：我希望成為一名科學家】
我長大后，想成為一名軍事科學家，保護自己的祖國。
想成為軍事科學家，從小要好好學習，特別是要學許多軍事方面的知識。
我想發(fā)明隱身原子彈玩具，有120厘米。它是墨綠的，槍口是紅色的。它的子彈與現(xiàn)在的不同，一節(jié)有兩分米，把子彈裝好。扳一下把手，子彈就迅速的像激光一樣快，而且發(fā)出處的子彈都是透明的，還可以隨著槍的移動控制方向，敵人看不見子彈。所以百發(fā)百中。連飛機、軍艇、坦克都能打壞。被擊中子是醫(yī)生治不好的。這種子彈可以在1000米內(nèi)發(fā)射，不到5秒種就打中。這把玩具有防護罩，也是透明的，用手指一下就可以中，敵人射來的子彈能抵擋。敵人子彈的殺傷力也會增加自己的槍的火力。它的刺力非常鋒利，只要用力砍，刀尖里就會有一個小洞，里面有飛膘射出，能把敵人的槍劈成兩半，敵人沒武器，就一刀刺死了。
我真希望快點長大，不讓敵人侵略中國，保護祖國，為祖國，為國家做一點貢獻，報效國家。
【篇六：我希望】
我從入學就有很多很多壞毛病困擾了我，我希望這學期能夠徹底改掉。
特出的毛病有：上課時老師在講課，我經(jīng)常沒有聽，我以為老師沒有發(fā)現(xiàn)我做小動作，甚至在下面畫畫。上課老師在提問題時，我沒有聽清楚，也不舉手說話還插嘴。下課老師布置的課堂作業(yè)沒有完成就出去玩，小組長催促我回去完成作業(yè)，我卻遲遲不聽。還曾經(jīng)記得有一次在上語文課時，老師在講解課文主要內(nèi)容的時候，我不知道什么原因突然想起了一件事，根本與語文不擦邊的，我又突然大叫一聲，影響了全班的同學。再者回家作業(yè)總是少抄和漏抄，使作業(yè)就能夠少做。這些壞毛病結果害我成績直線下降，到期末考出現(xiàn)不及格，最終要去補考。
今年是小學最后一年，我也切身體會到今年是關鍵的一年，改掉一切的壞毛病，在各位老師和家長的指導下前進希望，得到好成績來回報大家。
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