我有一個(gè)心愿小學(xué)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我有一個(gè)心愿小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一個(gè)心愿小學(xué)作文1
小時(shí)候，未從見(jiàn)過(guò)海，便從書(shū)中文字幻想，海是怎樣一個(gè)廣闊的世界，也曾把小溪幻想成大海，認(rèn)為大海就是被放大的小溪吧，但卻不曾思考是什么讓小溪義無(wú)反顧的奔向大海。
漸漸長(zhǎng)大之后，心中的想象越來(lái)越強(qiáng)烈，于是便決定一睹大海的風(fēng)采。
真正來(lái)到海邊后，才明白人類的眼睛竟那么小，美麗的景色怎會(huì)盡收眼底？我們一直在迷霧中，怎會(huì)看到這般廣闊的大海？海浪低吟著向我涌來(lái)，我則張開(kāi)雙臂去擁抱它，當(dāng)它褪下去時(shí)，我突然覺(jué)得我擁抱的只是大海的一根手指。曾經(jīng)有人說(shuō)海是廣闊無(wú)垠的，她是我們的母親。他會(huì)用寬大的胸懷容納我們。可是我根本無(wú)法投□的懷抱，只能在她指間，望著遙遠(yuǎn)的海平線深深嘆息。
于是，我心中萌發(fā)了一個(gè)小小的心愿，我想要乘上小船陪海浪游玩，想要走進(jìn)大海，感受她帶給我的溫暖。
當(dāng)我乘上小船后，我會(huì)伸出雙手，捧一些海水，聽(tīng)她訴說(shuō)心中的苦悶；當(dāng)我乘上小船后，我會(huì)與海鷗打招呼，陪它嬉戲；當(dāng)我乘上小船后，我一定會(huì)感受到大海的寬廣；當(dāng)我乘上小船后，我的小小心愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
有時(shí)，大海不高興，便會(huì)掀起巨大的海浪，海風(fēng)便呼呼地刮著，那是大海深沉的呼吸。她好像在懲罰我、為難我，但我有那艘小船，可以遮蔽風(fēng)浪。風(fēng)浪再大，她也不會(huì)將我排斥，而我依舊能感受到她寬闊胸膛的溫暖與力量。也許那時(shí)，我會(huì)明白，小溪之所以會(huì)永不停息的奔向大海，是因?yàn)榇蠛Ｓ幸环N特殊的力量，令世間萬(wàn)物所向往。
我有一個(gè)小小的心愿，希望泛舟在大海，感受大海帶來(lái)的幸福。
我有一個(gè)心愿小學(xué)作文2
內(nèi)容簡(jiǎn)介：心愿，像一粒種子，播灑在心的土地上；心愿，像一條小溪，流淌在愛(ài)的的河灣里；心愿，像一道曙光，照亮..
心愿，像一粒種子，播灑在心的土地上；心愿，像一條小溪，流淌在愛(ài)的的河灣里；心愿，像一道曙光，照亮在前進(jìn)的路上。心愿，是一份美好的期待，更是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。我的心里就有一個(gè)小小的心愿——當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)。自從我會(huì)拿筆，我就在紙上亂涂亂畫(huà)，雖然我畫(huà)出來(lái)的東西連我自己也看不懂。可正是這樣，為我走向服裝設(shè)計(jì)師而搭建好爬上去的梯子。每當(dāng)我看見(jiàn)電視里的t臺(tái)模特，穿著設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的具有創(chuàng)意而美麗的衣服向世人展示服裝的魅力和服裝的舞臺(tái)，從那時(shí)我就決心當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
走服裝設(shè)計(jì)師這條路先要具備很深厚的美術(shù)功底，其次還要擁有設(shè)計(jì)師所具備的反應(yīng)能力，能把心里想的圖像很快地畫(huà)在紙上，有了這些還不夠，還要有不一般的觀察力和想象力，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服才會(huì)有創(chuàng)意和新意。
每次去逛街時(shí)，我總會(huì)拉著媽媽到服裝店去看看那些新穎的衣服。回家后也會(huì)拿出一塊圖畫(huà)紙畫(huà)出服裝的構(gòu)造、形狀。有時(shí)候突發(fā)靈感的時(shí)候，就會(huì)把美術(shù)本拿出來(lái)，設(shè)計(jì)一些與眾不同的服裝設(shè)計(jì)圖。現(xiàn)在，我只要一有靈感就設(shè)計(jì)衣服，我完全吼不住！每次一畫(huà)就忘乎所以。
人沒(méi)有目標(biāo)不能前進(jìn)，正如汽車沒(méi)有方向盤(pán)不能行駛；人沒(méi)有理想不能向上，正如飛機(jī)沒(méi)有雙翼不能翱翔。所以我們從小就要為自己美好的`心愿而努力奮斗，讓我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)吧！
我有一個(gè)心愿小學(xué)作文3
坐在靜靜地田野上，獨(dú)自地，抬頭仰望天上的夜間美景!看……那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在沖我眨眼睛……那雙眼睛好像某人的眼睛、、、聽(tīng)!他在沖我說(shuō)話。說(shuō)什么?談什么?談愿望。談理想。為什么他會(huì)給我談這些，說(shuō)這些?因?yàn)樗私馕遥看蔚奈矣龅诫y題，不開(kāi)心的時(shí)候，他總會(huì)用正確的方法來(lái)安慰我……聽(tīng)了他的話，我會(huì)以悲轉(zhuǎn)喜，十分happy!
他說(shuō)：你的愿望是什么?我能夠幫你實(shí)現(xiàn)!我說(shuō)：不用了!我的愿望你永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了、、、他說(shuō)：你的愿望，我怎樣會(huì)實(shí)現(xiàn)不了?你告訴我，我必須會(huì)實(shí)現(xiàn)!
我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星、、走在傍晚的小路上，我在想，我的愿望是什么?不就是期望和他地久天長(zhǎng)在一齊么?不，我否定了這個(gè)想法，是什么呢?渴望自由!噢!!!是的!是的!自由?自由?什么是自由?為什么要渴望自由?我是個(gè)太乖巧的孩子，整天在家里大門(mén)不出，二門(mén)不邁!此刻又在這所封閉的“大籠子”里，趴在陽(yáng)臺(tái)上，望著學(xué)校大門(mén)口，望著路邊來(lái)來(lái)往往的行人，總是在腦子里回蕩著一個(gè)問(wèn)題：我什么時(shí)候能走出這個(gè)地域?自我拼搏(也許那時(shí)不可能的)自我出去?像馬路上的行人一樣!茫茫碌碌，像個(gè)白領(lǐng)，那樣也不能!
這就是我的愿望么?我的愿望就是渴望自由么?對(duì)!是的!我的愿望!
自由，渴望自由!
如今社會(huì)，誰(shuí)不渴望自由?有誰(shuí)?長(zhǎng)大以后，帶著家人，找個(gè)田野，做個(gè)農(nóng)家，每一天打漁曬網(wǎng)，種地收割!那樣的生活多姿多彩!必須很舒服!向往著自由的我，這種生活，這種愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)么?
自由，渴望自由!
我有一個(gè)心愿小學(xué)作文4
每個(gè)人都有愿望，有些愿望就像彩虹一樣五彩繽紛，有些愿望就像太陽(yáng)一樣光芒四射，沒(méi)有愿望就像行駛的船沒(méi)有帆一樣，生活毫無(wú)意義，所以我的愿望就是做一名優(yōu)秀的人民教師。
我的愿望是做一名老師是因?yàn)槔蠋熓且环萆袷サ穆殬I(yè)，平凡而又偉大。老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師是園丁辛苦培育祖國(guó)的花朵，哺育我們茁壯成長(zhǎng);老師是大船把我們送向成功的彼岸;老師是人類靈魂的工程師……
我夢(mèng)想當(dāng)一名老師是因?yàn)槲蚁胱屛业膶W(xué)生承載著知識(shí)的夢(mèng)想飛得更高，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。
我夢(mèng)想當(dāng)一名老師是想成為我的人生道路上的指明燈，成功時(shí)送上我真誠(chéng)的祝福，失敗時(shí)我會(huì)告訴他們“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”的道理。
我夢(mèng)想當(dāng)一名老師是因?yàn)槲矣X(jué)得老師是幸福的，當(dāng)看到自己的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校在各個(gè)崗位展現(xiàn)自己的人生;當(dāng)看到自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家果園里，一棵棵的果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是老師的幸福。
做一名優(yōu)秀的老師，不但要有豐富的知識(shí)和足夠的耐心，還要有無(wú)私的愛(ài)心。我的班主任老師就是如此，她像母親一樣奉獻(xiàn)給我們無(wú)私的愛(ài)。她不但傳授我們豐富的知識(shí)，還教我們做人的道理。我浮躁時(shí)她嚴(yán)厲地批評(píng)我;我膽怯時(shí)她耐心地鼓勵(lì)我;使我變的勇敢自信，她陪我們游戲時(shí)的耐心甚至超過(guò)我的媽媽……所以我更立志做一名像鞏老師一樣優(yōu)秀的老師。
我知道夢(mèng)想不只是空談，只有付出不懈的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)才會(huì)離夢(mèng)想更近一步，相信通過(guò)我的努力一定會(huì)夢(mèng)想成真!
我有一個(gè)心愿小學(xué)作文5
快上初三了。看著一步一步逼近的日子，心里不由得緊張起來(lái)，不明白怎的，好像不知覺(jué)地迷茫起來(lái)，眼前的一切都迷糊了，我不知怎樣做。
經(jīng)過(guò)了初一初二，我跌倒過(guò)，失敗過(guò)，喜悅過(guò)，也成功過(guò)。
每當(dāng)失敗的時(shí)候，我總是默默地背靠著圍墻，悄悄地哭泣，埋怨自我的失敗，暗自地咒罵自我的沒(méi)用，悲哀欲絕，覺(jué)得整個(gè)世界都黑漆漆一片。但此刻我發(fā)覺(jué)，這都是徒勞的，哭有什么用，只能安慰自我一下罷了。我就應(yīng)從跌倒的地方站起來(lái)，重新振作，為自我創(chuàng)造新的輝煌。我的愿望不是要考一中嗎?我為什么要跌倒?我不就應(yīng)好好奮斗嗎?此刻只是小磨練，我就成了死尸一般，那我怎樣應(yīng)對(duì)以后的大考驗(yàn)?我要振作起來(lái)。努力地去奮斗，不讓我的前程再是灰蒙蒙一片，我要更加地努力，比以前更加地刻苦，不讓自我再悲哀，也不讓自我再留遺憾。都說(shuō)“早期的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，我不怕，只要我用百倍的努力，就必須會(huì)追上去的。世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美的，所以沒(méi)有絕對(duì)的天才，只要自我肯努力，勤奮，就必須會(huì)到達(dá)目標(biāo)。
朝著自我的愿望走吧!身邊的人都已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的奔跑到那里了，難道自我甘愿落后嗎?我就應(yīng)朝著那里奔跑，待到了終點(diǎn)，便能夠與他們會(huì)和。對(duì)。沒(méi)錯(cuò)。我就應(yīng)為自我加油。為我的愿望加油。愿望是石，敲出星星之火;愿望是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。愿望就是目標(biāo)，目標(biāo)就是奮斗的動(dòng)力源泉，我要用最完美的成績(jī)來(lái)點(diǎn)綴這口源泉。
眼前不再迷茫了，情緒也不緊張了，我明白了，這是我的愿望。愿望加油!
我有一個(gè)心愿小學(xué)作文6
我兒時(shí)產(chǎn)生過(guò)許許多多、稀奇古怪的心愿，有些心愿，一想起來(lái)就讓我忍不住笑出聲來(lái)——太幼稚了！可我現(xiàn)在最渴望實(shí)現(xiàn)的這個(gè)心愿，將讓我一生都不會(huì)感到遺憾。
暑假邁著輕快的步伐向我奔來(lái)，我的那顆心早已被牽進(jìn)了多姿多彩的暑假生活中去了。我盯著手中的課本，可我卻一點(diǎn)兒不想學(xué)習(xí)。反經(jīng)正已放假了，還不如輕松輕松！我重重地把課本扔到桌子上，便隨著媽媽去了漢陰，在那里度過(guò)了我的暑假。
火車進(jìn)站了，我跳下了車，身處漢陰這個(gè)小縣城，望著觸手可及的青山，恨不能馬上融入其中。當(dāng)天我們便攀登秦嶺，在上山過(guò)程中，結(jié)識(shí)了住在半山腰一位養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶。他極為好客，竟留我們吃午飯。
我無(wú)意間闖進(jìn)了廚房，不覺(jué)驚住了：有幾位不滿十五歲的哥哥和姐姐正在做飯，干活，院子里還有人在打掃衛(wèi)生。老農(nóng)告訴我：“在這個(gè)山窩里住著很多很多孩子呢！他們家里很窮，上完小學(xué)就出來(lái)找工作。在我們這里，小學(xué)畢業(yè)就很有文化了。你看那個(gè)男孩，叫宋海。”老農(nóng)指了指前方，我放眼望去，看到那個(gè)男孩有著弱不禁風(fēng)的身子和消瘦的臉龐，比我稍高一點(diǎn)，一副營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。他趕著羊群下山來(lái)，正向我們這里走呢！“他是最小的一個(gè)，才十三歲，干活最賣力，也很聰明，她的學(xué)習(xí)可好呢！”這時(shí)，那個(gè)哥哥已走到了面前。我上前幾步，問(wèn)他：“哥哥，你想上學(xué)嗎？”他苦笑笑，說(shuō)：“想啊！可家里沒(méi)有錢啊！”聽(tīng)了他的話，一個(gè)很樸實(shí)的心愿悄然從我心底升起：我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，珍惜眼前的幸福，將來(lái)用我自己得雙手把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，使每個(gè)孩子都能在學(xué)校良好的教育下生活，將來(lái)也能為國(guó)家出力。
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