【熱門】信心作文錦集4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的信心作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
信心作文 篇1
在我們的生活中，無論做什么事，都要付出辛勤的勞動才會有收獲。而在做每一件事的過程中，有一個很重要的因素——信心。如果你對自己沒信心，總認為自己做不好，會做錯事情，那你就真的做不好這件事了。
其實，你只要相信自己，不去想后果就行了。大家可以想想電視里的那些主持人，他們之所以能在舞臺上充分地表現自己，滔滔不絕，是因為他們對自己有信心；相信自己能做好。如果他們在臺上結結巴巴，那節目誰還會看呢？
我有一個同學叫羊蘇瑤，她不僅成績好，歌也唱得好。有一次，我們學校開展了一個“歌唱比賽”，蘇瑤和她的好朋友羊環都報名了。比賽那天，當主持人說“下面讓我們有請3號選手羊蘇瑤為我們帶來一首“種太陽”時，她緊張地走上臺了，結巴地唱起來：“我有一個……一個美麗的愿望……”一副沒有信心的樣子，與平時的羊蘇瑤判若兩人。輪到羊環上臺了，她信心滿懷地走上去，展開歌喉唱起了優美的歌曲；贏得觀眾的一片掌聲。結果出來了，羊環因為表現突出奪得了第一名；羊蘇瑤則名所孫山。
確實，對自己有信心非常重要的，做一件事；對自己有信心，就等于已經做成了這件事的一半。同學們，相信自己；對自己有信心；明天將更加輝煌！
信心作文 篇2
20xx年，注定是不平凡的一年，不僅對我們高三學生，更是對中國乃至世界。草長鶯飛的三月，本該是三五成群的賞春之時，本該是在學校“千軍萬馬過獨木橋” ，但在今年新冠肺炎的影響下，所有的美好都被禁錮在一座座房屋里。即便如此，我仍然心懷夢想，斗志昂揚，為了100天后的那個未知，信心無阻，恒心無畏！
十年寒窗的苦讀怎會因這場沒有硝煙的戰爭而停止追求那份充滿期望的未知？不經歷風雨如何見彩虹，我相信我所經歷的磨難是我今后賞武大櫻花的門票，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，無論身在何處，我將為我的遠方義無反顧！
“這屆高三真難帶！”有人這樣調侃我們，是啊！可難帶了，出生于非典，高考于肺炎，我們在手無縛雞之力時都戰勝了非典，即將成年的我們又怎會怕這肺炎呢？挑戰之下蘊藏契機，新冠肺炎下暗流涌動，100天的最后沖刺，誰也不知道自己能躍多高，誰也不知道誰是最后的贏家，但那個心無旁騖，全力以赴的人不會被辜負。
春華秋實，夏蟬冬雪，俯首多年，武大，心中的武大，遠看如煙霞灼灼，近看落在筆下縱橫。雖布滿荊棘，萬丈孤獨，可我們從來都是砥礪前行！您看，裊裊煙氣穿過那縷陽光，就要青云直上融入煙霞了。
武大櫻花，在誰的眼里綻放？誰的眼里，流光溢彩？哦，是她。
信心作文 篇3
“雨桐，我和你一起去報舞蹈班吧！”只聽媽媽洪亮的聲音從院子里飄來。我聽后，一臉不耐煩，大聲回應:“媽媽，我不想去。”話音剛落，媽媽就大步向我走來，雙手拽著我的手把我硬是托到了車上，雖極不情愿但也無可奈何了。
到了舞蹈班，舞蹈老師允許我先體驗一天，媽媽欣然答應，臨走前還特意交待我要聽老師的話，不能怕苦，怕累……
伴隨著老師有節奏的喊聲，訓練開始了，可我什么都不會呀！心頭被郁悶的烏云籠罩著，老師讓同學們做搬腿練習，我也只好濫竽充數起來，可無論我怎樣努力都搬不上去，真是丟死人了。同學們看見我笨拙的樣子，都不由地哈哈大笑起來，有的同學甚至還十分不友好地嘲笑我說:“笨死了。”那一刻，我真后悔沒有和媽媽斗爭到底啊！一遍又一遍千辛萬苦的練習之后，我的動作依然沒有起色，最終還是搬不上去。
就在我心灰意冷準備放棄的時候，老師溫柔鼓勵的聲音傳來:“加油雨桐，老師相信你一定可以的。”這時我突然又有了信心，克服恐懼認真練習了起來。
之后，我小心翼翼一次次地嘗試，不斷摸索著老師講解的竅門，終于把腿給搬上去了。那一刻，開心的笑容掛在了臉龐……
想想剛才同學們嘲笑的話語，心里雖然傷心，但不再郁悶。因為我在失敗后重拾自信，堅強地成長了起來……
信心作文 篇4
兒子每次放學回來總會有很多話要對我講，當然，常常是報喜不報憂。
這不，剛一進家門就嚷嚷：“老媽，告訴你一個好消息，你保準很開心！”
“什么好消息啊？”他“保準”讓我開心的事情沒準是芥菜籽那么大的事兒呢！
“今天有編輯去學校找你嗎？《中國小作家》的編輯。”
“沒有啊？找我干嘛？”我奇怪地問。
“那就好！我告訴你哈！今天編輯到我學校找樂老師（兒子的語文老師）了。樂老師很高興地在班里宣布下一期《中國小作家》要為我出專版了。你不知道我班同學多羨慕我！”
“那當然了！連我也羨慕呢！你的作文越寫越好了！”我說。
“老媽，我看書去了！”說完，兒子跑進臥室。
看著他歡快的背影，我想起了他曾經痛苦不堪的寫作經歷。
兒子很小的時候，我便鼓勵他寫日記。有時是一句話，有時是幾句話，我對質量沒做硬性要求，只要堅持寫就行。沒奢望他寫出什么名堂，但我想至少他為自己的成長留下了一些痕跡。慢慢地寫日記成了兒子的`習慣。
三年級時開始寫作文，沒想到作文居然成了兒子面臨的一大難題。滿分30分的作文，他通常只得24分左右。加上審題粗心、書寫潦草，語文測驗常常不理想。這讓兒子苦惱，也讓身為語文老師的我很郁悶。看著分數，我總忍不住發火。一度是我火冒三丈，兒子淚如雨下。
后來換了樂老師，他布置作業有個習慣：每個雙休日必寫一篇作文。這項作業成了我和兒子共同的煩惱。完成這項作業兒子要花掉半天的時間，這對惜時如命的我來說想不發火實屬不易。
一次兒子眼里閃著淚花，可憐巴巴地說：“媽媽，我作文總寫不好，你給我報個作文班吧！”我堅決地拒絕了他的要求。同時我暗暗震驚，我得靜下來好好想想了，我得找個突破口，把兒子和自己從這苦惱的泥潭中拉出來。
兒子再寫作文的時候，我便格外留意起來，而不是像原來一味地催他快點。我看見他皺著眉頭想半天，提筆寫了個開頭或寫了半篇卻撕掉了重寫，然后不滿意，再次撕掉。這樣反復幾次，眼看兩個鐘頭就要過去了，作文還沒正式“開工”。
我忍住火，走過去，把他揉成團的草稿展開看看，我有點納悶地說：“這寫得挺好嘛！為什么一而再、再而三地重寫呢？”
“我總拿不定主意，覺得這樣寫也不好，那樣寫也不好。”兒子的臉像苦瓜。
在那一刻，我恍然大悟：兒子作文寫不好源于沒信心。
這種不自信也多少有我的原因：對他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改動的多。我常不自覺地用成人的眼光去看待和評價一個初學寫作的孩子的習作，用成人的體驗、感悟去要求他，這等于在拔苗助長，結果適得其反。
找到了癥結所在，我開始調整自己的態度，盡量少改動，保持他的原汁原味。不再將自己的意見強加在他身上。我開始找孩子作文中的優點，比如：“XX詞用得真恰當！”“這個句子用擬人寫得多有趣！”“語言多么活潑、幽默！”“結尾寫自己的感受，畫龍點睛了呢！”“還會活用詩句和擬小標題了，了不起！”……
我盡量不用“但是”過渡到長篇大論的批評。有幾次我忍住不提缺點。終于，有一天兒子忍不住了，他說：“媽媽，你給我提提不足嘛！”我心中暗喜：兒子終于不再懼怕作文，能坦然面對作文中的毛病了。挑主要的問題提了兩點，我看看兒子認真地點點頭。
其實，兒子現在的作文依然寫得相當幼稚。感謝《中國小作家》編輯部對兒子的鼓勵！
我想：語言上的貧乏、認識上的膚淺、技巧上的不足隨著成長都可以慢慢補救，只要樹立了信心就沒有克服不了的困難。
從懼怕到喜愛，其實距離并不遠。揮動自信的羽翼，終會達到成功的殿堂。
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