【精選】欣賞的作文錦集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的欣賞的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
溝通，在字典里的意思使雙方相互連通，在生活里的意思是使雙方的心相互了解，溝通就像橋兒一樣，那頭是你，這頭是我，因為溝通，我們總能在這橋上相遇。
朋友·溝通
“我跟你沒法溝通”，我氣呼呼地對著她道，“你不可理喻，性子那么倔強”，她也毫不示弱地說著，“哼”，“懶得跟你說”，結果我們倆都摔門而去，不歡而散。她是我的好朋友，可不知道為什么，我們之間經常吵架，一吵架，我和她都變成了帶刺的刺猬，刺得對方遍體鱗傷，倆人的心隔著一堵冰墻，深深傷害了友誼，誰都不愿意說對不起，都固執的守著自以為是的自尊心。唉，已經是這個星期第三次吵架了，我拍了拍身上的塵土，茫然無措的想著解決的辦法。
原因到底是什么呢？我倔強？她太強詞奪理？還是我太任性？她太小心眼了？不對，也不是？可能是我們之間缺少點什么。？？我突然茅塞頓開，是缺少溝通的橋梁。從那以后，我開始嘗試跟她說出我心里的感受，是悲亦或喜。她或許也開始學著怎樣去體諒我，聆聽我的心聲。也許當我開始跨出第一步對她說“對不起"時，那橋的梁子就已經結結實實的打好了，心中的隔閡煙消
欣賞的作文 篇2
今天早上下了樓、吃過早飯后，想隨便出去走走，可是來到路邊，我驚呆了。
馬路旁全是樹——有滿樹花苞的茶樹，長滿綠葉的海棠，一些不知名的會開花的小樹，還有一棵可以散發出幽幽清香的桂花樹……
地上全都是亂七八糟的`樹葉。
樹們整整齊齊擺在一邊。
它們沒有表情，沒有血，甚至沒有思想，樹只會在土壤里生根、發芽，它們在土里是樹，離開了土壤就不是樹。這時，我仿佛聽到小女孩弗恩的聲音：“但是這不公平！”
生命來得那么難，去得卻如此容易！
我并不知道為什么，不過我知道一棵一棵的樹已經死了，原因有很多。人們可能要栽種不會開花的梧桐，或者是要擴大空間，或者是要修一座橋，（因為在馬路附近就是一條河）……總而言之，以后我再也看不到綠色，也再也聽不到樹葉發出沙沙的聲響了，不過想到大橋，我又想到威爾伯與夏洛·a·卡瓦蒂娜的對話：
"……他們只是覺得那上面比別的地方更好，所以就不停地在上面來回疾馳。如果他們頭朝下靜靜地掛在橋上等著，也許會等來一些好東西吧。可他們卻不這么做--人們總是在橋上狂奔，狂奔，狂奔，每分鐘都是如此。"
所有的人都在自己的人生道路上在狂奔，途中會遺失很多美好的東西，何況是棵樹？
所以，每種生物都有存在的價值，包括坦普爾頓那只自私貪婪的老鼠。在《夏洛的網》里，生命都沒有莫名其妙的消失。這本書寫了一只名叫威爾伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為朋友，小豬未來的命運是在圣誕夜當熏火腿，這讓威爾伯心驚膽戰，它想逃跑，可卻失敗了。這時，渺小的夏洛用自己的網幫助威爾伯得到了比賽的特別獎和一個安享天命的未來，但這時，蜘蛛的生命卻走到盡頭。夏洛的死不是悲劇，因為她已經走完了自己的一生，很有價值的一生。
被愛和愛，自私與奉獻，善良跟邪惡。
還有孤獨與友誼。
記憶和遺忘。
歡快與悲哀。
當然還有生與死。
這些都會成為每個人生命中的狂奔時不可磨滅的一小部分之一。
欣賞的作文 篇3
思念是野火。
開始只是星星點點，我以為我能控制，并還能體味著點燃的美好。如同咀嚼一杯咖啡，從苦苦中嘗出那份甜甜的味道。
接著我便感到了情況不妙，心煩意躁。我趕緊踩滅火苗，可是滅了這邊，那邊又燒著。
火勢如破堤之潮，并且一潮高過一潮。
煙火在蔓延，煙如思緒在飛揚，思念在燃燒。
我開始焦慮緊張，擔心會把整個荒原燒垮，只好用你送我的圍脖浸滿淚水，努力地撲打，虔誠地祈禱。
最后，我精疲力竭，面色蒼白地癱倒在燒毀的荒原上，聞著青草痕燒焦的味道，看著寥寥升起的余煙融解在如血的夕陽中，昏昏地睡著。
多么希望等我醒來，荒原已是嫩綠的一片。
嫩綠中映襯著你的身影，暖暖地把我的笑容點著。
欣賞的作文 篇4
昨天下了今冬的第一場雪，今天早上起床后，厚厚的，鋪滿山川，整個一個玉的世界。上班的時候，雪沒至腳脖以上，艱難的走了幾步，索性跑起來。來到校園，起得早的學生已經在鏟雪了，我迅速地加入了他們的隊伍，一直忙到做飯的時候才住手。吃過飯，又忙了近一個小時，所有的道路都鏟開了，見到兩個同事在堆雪人，就和他們一起忙碌起來。半個小時過去，我們塑出了一個可愛的精靈。
你看，憨態可掬的模樣，圓圓的臉上，是一副莊重的神態，但歪戴了的小禮帽，卻又顯得調皮十足。櫻桃小口，和著飄飛的紅圍巾，時尚而大方。不久，原本在院子里嬉戲的幾個小孩子來到雪人前留影，大人們湊在一起，用手機給他們照了相，然后相互傳看著，笑著，點評著，好不熱鬧。
我也用手機拍下了這張可愛的照片，記錄下了這美好的一刻。我知道它的存在是短暫的，我希望借此更長久的留住它帶給我及周圍所有的人們的那份快樂。但轉過身，看到不遠處幾位同事雙手插在口袋里，正略帶揶揄地看著我們三個微笑，聯想起我在給雪人做帽子時候，見我凍得雙手直放在一起拼命的搓揉，不知道他們之間誰說道：“也不知道冷啊，恁下功夫做啥。”我不由得看看一起忙碌的兩個同事燦爛的笑容，覺得自己大有“老夫聊發少年狂”的感覺，與他們似乎存在著很遠的距離，盡管我是在毫無思想準備的情況下走到他們之中，卻無法與他們真正地融合在一起了，因為我的年齡幾乎是他們的二倍；他們興趣盎然，因為他們年輕，有朝氣，——我呢，似乎與這些東西相距甚遠。但我偏偏因為一時興起，在眾目睽睽下，不顧兩手凍得通紅，做起了似乎不屬于自己年齡段的游戲來，是否顯得“為老不尊”了呢？作為一校之長，此舉是否有失體統呢？我的屬下職工和五百多名學生是否另有一番想法，覺得我在做秀，甚至覺得我幼稚可笑呢？想到這些時，我的心中隱隱約約劃過一絲兒陰影。
——也許，我真得就不該再擁有這份童心，不該再擁有這份歡快的冬之情愫。
當地位與身份改變時，我們是否都會改變本屬于自己的那份純真呢？
我無法知道……
塑冬，塑出了一番快樂，也塑出了我的一份無奈，那是一份難以言表的郁悶。回頭再看那位可愛的精靈，它的臉上流露的，隱隱約約的，也是一片茫然。
Mygod！
欣賞的作文 篇5
她是詩人，妙筆生花，彈指間，環游地球。在《茉莉》花香彌漫卻只有寥寥《孤星》的夜晚，吹著涼爽的風，再伴著《初相遇》的歡喜，靜默相守。她是明鏡，照亮我心，帶我看盡百態冷暖。過客、知己，淡忘、銘記…終將成為過眼云煙。她，便是席慕蓉。
我并不知道她是一個什么樣的人，也并不了解是怎樣的人生成就了如此的她。我對她的了解只能通過她的文字，而我笨拙的語言時時會將她誤解。我不知道她會不會訝異于我對她的愛，對她的癡迷。不深不淺，但無聲無息。
一個人時，靜靜地便吟出她的小作。無論是“我只是一個戲子╱永遠在別人的故事里╱流著自己的眼淚”所帶來的惋惜與無奈，還是“錯過了那花滿枝椏的昨天╱又要╱錯過今朝”所表達出的憂傷與哀愁；無論是這“我們去看煙火好嗎╱去去看那╱繁花之中如何再生繁花╱夢境之上如何再現夢境”的疑問所讓我覺察到愛戀如煙花般美好卻短暫的心痛，還是“在玉階上轉會以后╱也只能枉然的剪下玫瑰╱插入瓶中”時雖閑暇卻無法抵擋的寂寞；無論是詩作還是散文；無論是我懂的還是不解的。這些文字總是敲在我的心頭，一下一下的，平緩而有力的敲著。總的來說，讀她的作品，總能讓我感覺到許多，也不知是什么樣的情緒但在我內心深處的某個地方著實在因她而改變。
她的詩作中透著堅忍、執著，我看到一個小女人的拼搏，嗅到了頑強的氣息和涔涔汗漬的清香。也不知道是不是由于我所處的這個年齡段，總是在糾結著、茫然著，以至于她筆尖下流露出的許多都讓我涌上了相見恨晚的感覺。迷茫、思念、難忘、拼搏、掙扎…好像那詩都是在為我量身定做一般。對她，我便更愛了。
有時候，愛上只需一眼。如若沉醉也只愿是個醒不了的夢，回到夢開始的地方，才發現原來心中的那份熱愛從未褪卻。
也許我無法領會到她詩作的全部思想，但我一定依舊愛下去，哪怕只有一個人。如果這也算是一種孤獨，那我愿意孤獨下去，反正有她，反正有景，反正有情不知道對她是一種什么樣的情懷，只懂此情此景，此生有她，足矣。
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