【實用】欣賞作文300字錦集7篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的欣賞作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
欣賞作文300字 篇1
今天上午，我們上了一節數學公開課，內容很有趣，講得是長方形與正方形。后面有許多老師和校長，我好激動，但因為太好玩兒了，所以很快就忘記了后面的老師和校長。一開始，汪老師給我們出了個難題：“長方形和正方形有什么關系”同學們回答的都很精彩，汪老師又給我們提了個問題：“用什么辦法可以測量出正方形的四條邊都是一樣的？
想好的同學到上面來表演一下”有的同學是用直尺或三角板的方式側量的，還有的同學是用折紙的方式測量的，汪老師還給我們提了個問題：“在我們生活中，哪些物品時長方形的，哪些物品是正方形的？”有的同學說：“大屏幕是長方形的”有的同學說：“電燈的開關是正方形的”還有的同學說：“門上的安全出口也是長方形的”然后，老師讓我們在書上畫一個長方形和一個正方形，并且要快，我們很快就畫完了。
最后，老師讓我們小組討論，每一個小組討論的都非常有趣兒，總之，安靜的課堂總有一些時候是吵鬧的，不過，那可不是同學們的喧鬧聲，而是同學們的精彩發言以及小組的討論哦！一節課很快就要結束了，可我覺得好像還沒有一分鐘呢！
這真是一堂有趣的數學公開課呀！
欣賞作文300字 篇2
我的快樂像滿天的星星數不清，而我的煩惱就是那一輪明月。這個煩惱就是馬虎。雖然這只是一個小小的煩惱，但它卻給我帶來了很大痛苦。
就拿這次數學期末考試來說吧！這次考試題目并不難，班上有許多同學都得了100分，本來我也應該是其中一位，但是因馬虎，我只得了99分。這一分就丟在一道簡單的填空題上。這道題是讓改寫小數并保留兩位數。這個數是上億的數，改寫和保留后要帶上單位，然而我沒看好題目，以為后面有單位，所以就沒寫單位。就因為這一點小小的錯誤使我回家受了批。
還有一次，晚上我做作業到了很晚，我第二天還要值日，就匆忙收了書包，一本語文書在書包旁邊我也沒有收。第二天到了學校我才發現忘帶語文書了。正在我心急如焚時，朱老師夾著課本走進教室。我心想：這下完了，朱老師一定會批評我的。正在這時，我看見窗外有一個熟悉的身影走過。我想會不會是“救星”老爸發現了我忘帶的給我送語文書來了。我走出教室看見果然是老爸給我送語文書來了。我慶幸一笑接過語文書，避免了一次批評。
馬虎給我帶來了許多苦頭，我以后一定要戰勝馬虎。
欣賞作文300字 篇3
第二年，那個人又種了一顆葫蘆，想起了第一年種的葫蘆的樣子，說：第一年都是那些可惡的蚜蟲害的，這一年我絕對不會讓這些蚜蟲害我的葫蘆。
過了一些日子，小葫蘆長大了，長成綠色的，種葫蘆的人非常高興，有一天他看見葉子上有一些可惡蚜蟲，葫蘆也漸漸地變成了橘色，種葫蘆的人想起第一年沒聽鄰居的勸導，導致自己的葫蘆全部都死光了。
種葫蘆的人馬上前往植物藥店跑去，賣藥的人說：買殺蟲劑最好對付蚜蟲了，種葫蘆的人說：那好我要買3瓶殺蟲劑，賣藥的人說：可以，請付十五元，種葫蘆的人拿了殺蟲劑，馬上就跑回家，給葫蘆殺蟲，過了幾天蚜蟲被光死了，葫蘆也變會了綠色，種葫蘆的人更高興了。
又過幾天，葫蘆長大了，變成黃色的了，種葫蘆的人簡直高興得離不開種葫蘆的地方，種葫蘆的人等啊等啊，等著葫蘆掉下來，葫蘆終于掉下來了。
種葫蘆的人拿起葫蘆就往鄰居家跑，種葫蘆的人跑到鄰居家敲了敲門，鄰居把門打開，種葫蘆的人把葫蘆送給鄰居，鄰居問:這是送給我的嗎？種葫蘆的人說：是的這是送給你的，鄰居非常高興，鄰居把自己收藏的百合種子送給種葫蘆的人，種葫蘆的人不收鄰居的禮物，鄰居不收種葫蘆的人禮物，就這樣一整天就過去了。
欣賞作文300字 篇4
每個人都有自己所欣賞的東西，或許是人或許是物……
青春是一場被雨打濕了的年華，有的人順流直下，有的人卻逆流而上。這股力量說大不大，但說小也不小，只要堅持它就會無限放大它的本領，半途放棄卻會使這股力量更加的薄弱。
莫個作家曾經說過，“給我一縷陽光，我便能直視挫折。”即使這個人可能不怎么出名，可他的這句話一直牢牢地刻在我的心頭。這何嘗不是我所欣賞的呢？漆黑的夜里充滿了孤獨、寂寞的人們面前倘若出現一盞燈，他們會不會更勇敢地向前方無盡頭的路探索？在北風呼呼吹著的寒冷的冬天中人們在結滿了冰的小道上緩緩地前進著，每一步都是那么艱難，但倘若不遠處有一所溫暖的小屋，他們是否會像望梅止渴故事里面的人們一樣，感到全身又充滿了活力呢？
我所欣賞的，不過是面臨困境時，那一點點的堅持和不放棄的力量。
假使所有的人都以欣賞的目光看向世界，他們將會發現許多美好的事物和品質！
欣賞作文300字 篇5
可能，你從來沒有聽過我的名字，可你的名字我永遠都不會忘記。
你感覺過被海水淹沒的感受嗎？冰冷的海水向你無情的涌來，你明明可以大聲呼救，卻還要等待被淹沒。那海水就是壓力，口中已經灌滿了海水，直到那句話——“我覺得每一個人都有壓力，但沒有一種壓力不能變成動力。”這句從你口中說出的話，你可能并不覺得這句話會讓我覺醒，但你不知，當我想向別人訴說時，別人只會說：“一個小孩子能有什么壓力，無非是考試沒考好，糖果沒吃上。”可他們不知道，就像你說的：“每一個人都有壓力。”你可能會問，為什么欣賞我？我不知用怎么令人驚嘆的話來回答，我只會說：“你不但接受壓力，并用別人做不到的.，不想做的形式改變了壓力。”
你不知道，在小時候被人夸贊，和長大后不被看好的我，只能選擇逃避，但我忘了像你一樣面對。
大名鼎鼎的你，可能只有你知道你以前經歷的事、壓力。默默無聞的我，可能只有我知道，我的面對只是因為你這一句簡單，又過于平凡的話，可能只有我知道，只是因為這一句話，才那么欣賞你。
也許，欣賞一個人，不是因為他的長相，不是因為他的才華，也不是因為他的聲音，可能，只是因為一句話。
欣賞作文300字 篇6
在美麗的校園，那是我學習的家。有潔白的教室，有平穩的課桌。那是一個很好的學習環境。
在教學樓里，同學們勇躍地舉手回答問題，認真地聽課，這是我的上課紀律，永遠不變。仔細地做作業，不馬虎，不糊涂，這是一個基本的要求。
在操場上，同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在踢足球……這是同學們放松自我的地方。你追我趕，多么活躍的場景。
在外廣場里，同學們仔細欣賞著書法作品，一張張漂亮的字被貼在玻璃架子上。手抄報、畫卷、水粉畫，都在一個玻璃架子上。
同學們，熱愛這個學校，熱愛看書，熱愛學習，尊敬老師，與同學友好相處。
這個美麗的校園就是惠州市惠陽區第八小學。這里是學習的天堂，是學習的樂園，是一個溫馨的學習家園。
欣賞作文300字 篇7
不管是幸與不幸，生活總會伴隨著孤獨，每當孤獨的時候，總想撇開這一方世界，到河對面的那一方世界看看去，而每當獨自一人拖著疲憊的身影來到河的岸邊，也總會發現，野渡無人舟自橫，孤舟閑飄在寂寞的河面上，一如自己。
這時，也許有怨恨，也許有悲傷，但總會坐下來，靜靜地坐在河的岸邊，獨自欣賞此刻孤獨的風景，孤獨的美。
就這樣陪著孤舟獨自倒影在河面上，等待舵手的到來，任天光山色灰了下去。
就這樣跟著河水默默地流淌，向遠方的大海奔去，不管天荒地老。
就這樣看著河邊草留戀水的撫慰，綠了青春，黃了歲月，一如既往地追隨流水去。
就這樣靜靜地坐在河邊，靜靜地眺望河的對岸，對岸的風景一定是美麗迷人的，有麗色山莊，有夢里水鄉。
就這樣任思緒飄飛，靈魂飛渡，在寂寞的天地間，虛無了自已，虛無了時空，同時又在寂寞的天地間，幻出了無數的憧憬，無數的夢影。
就這樣，不管有多么孤獨，只要靜靜地坐在河的岸邊，靜靜地獨自欣賞孤獨的風景，孤獨的美，怨恨不再，悲傷不再，孤獨不再。
孤獨的風景，孤獨的美，是天地的一片寂寞，一片寂寞幻出無數的憧憬，無數的夢影，是孤獨的自己飄于寂寞的天地之間，優美而絕塵。
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