【必備】欣賞作文3篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的欣賞作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文 篇1
總覺得文字、音樂、繪畫是表達感情常用的方法，喜歡音樂，靜靜的，靠在窗戶旁，任清風徐來，看云兒漫步，聽花開風輕。
“凡音之起，由人之心生也，人心之動，物使之然也�！�
音樂是人創作的，是有人的心靈生發出來的，受到外界的觸動，一陣風，一場雨，一片黃昏，一種愁緒，一地繁花，一個問候，一絲笑意，都是創作音樂的源泉，音樂有不同的風格，就像人有不同的性情，“禮以道其志，樂以和其性”，有時候通過音樂可以了解一個人，了解一個民族，了解一個國家。歷史上的朝代，總有治世、亂世、亡國幾個階段，通過音樂可以看看那段歷史，“治世之音安以樂，其政和；亂世之音，怨以怒，其政乖;亡國之音，哀以思，其民困。”不同的環境，人們會產生不同的心情，就有不同的音樂，因為音之起，人心生。一段音樂史，就是一段歷史，一段民心史，一本歷史典籍。
唱歌時總有人推遲說自己五音不全，哪五音？宮商角徵羽，而且有比喻，宮為君，商為臣，角為民，徵為事，羽為物，這就是五音。
音和樂有不同，在古代是兩個概念，音者，生于人心者也；樂者，通倫理者也。
聲和音也有不同，“知聲而不知音者，禽獸是也；知音而不知樂者，眾庶是也。我們打多人停留在這”眾庶”階段。
音樂總會觸動人的心靈，有感化人的力量，“審聲以知音，審音以知樂，審樂以知政”我們每天都接受不同的聲波，在其中去尋找“音”，何為音？生于人心者也。風吹樹葉，汽車鳴笛，高跟鞋觸地，都不是音，而是聲，連動物都能分辨的聲，因為音是發自內心的，是表達人的感情的。樂，通倫理者也，所以正統的都會有一種注重倫理注重感化的作用。由此可知音和樂是有不同的。
當我們去了解異國文化，去看看他的音樂，也許會從中發現朝代的更替，尋找到底是治世，亂世，還是亡國。人心是偏安靜的，總這樣認為，人需要有自己安靜的空間，“人生而靜，天之性也”。特別適合女孩子。
我不喜歡繁瑣的東西，特別是禮儀，太多規則，造成不必要的麻煩，妨礙交際，音樂也是如此，不喜歡太重于技巧的音樂，“大樂必易，大禮必簡”也許就是這個道理。越簡單越容易記住越流行。
知禮樂之情者能作，作者謂之圣；識禮樂之文者能述，述者謂之明。
何為作？創作？制作？在知道禮樂的前提下，動了真心有了真情，便想發泄變想創作，這時候創作出來的東西便是“圣”，覺得無論是音樂，文學、繪畫，只有在真性情的條件下創作的東西，才會打動人心成為經典。
何為明？英明？高明？記住禮樂，記住“禮道其志，樂和其性”的.文章，再把它記述陳述下來，還要遵循依照禮樂行事，這樣的人才是高明英明。
欣賞作文 篇2
我曾一直是個悲觀主義者，認為自己幾乎是沒什么優點。天上太陽總是耀眼，放射出毒熱的光；花兒總是很脆弱，盛開一會兒就會凋謝；成績也一直平平淡淡，不受大家重視。連躲到角落里偷偷怨恨生命時，都會有一些流浪狗兇猛地叫來叫去……我的生命是黯淡的，沒有什么快樂可言。當同學在窗外游戲，談天說地時，我總是孤單地坐在桌子前，憂郁地用手托住下巴望著這個沒有色彩的世界。
漸漸地，我長大了，由于長期地孤獨，我竟喜歡上了文學，整天和書本打交道。一次無意間，看到了一篇文章，這篇文筆不凡的散文深深地震憾了我，為我那原本沒有色彩的生命涂上了五彩繽紛的色彩。我忽然發現，我原來也有許多長處：在生活中，我有豐富的經驗；在學習中，我有令人羨慕的分析能力。一根青蔥也有它特殊的味道，一棵小草也有一份新綠，一片枯葉也可化作肥料，一粒細沙也可成為建造高樓的材料。一個人如果不會欣賞自己，別人怎么可能會來欣賞你呢？要想成功，欣賞自己是第一步，也是最重要的一步�；畹浆F在我才明白：每個人都有他獨特的優點，也有一定的價值，重要的是你是否把自己的特點用到適合的地方。有一個著名的數學家，他小時候，父母一心想讓他成為一個作家，從小就受到文學的熏陶，可是他由于做事十分認真，寫作時總是循著永遠不變的一個模式，讓人感到乏味，沒有一絲新穎可言。語文老師對他說：“你如果把這個特點用到合適自己的地方，也許會有很大的成就。”于是，他換了路，經過努力，加上本身認真的特點，成了著名的數學家。
欣賞作文 篇3
我最欣賞的品質就是默默無聞。在生活中，默默無聞的東西有很多，例如：蜜蜂、粉筆、蠟燭、公路……
小花小草也是這樣。在幽靜的大森林中，生長著許多不知名的野花和野草，它們每天忍受著日曬雨淋。它們默默地長在小溪邊，大樹邊，瀑布邊，給大自然裝扮美麗，增添生機。小花小草就是這樣的默默無聞，為了大自然，為了整個世界奉獻著自己！
我們班的苗苗也是一樣。她長著一頭烏黑烏黑的頭發，戴著一副黑色鏡框的小眼鏡。看起來一副文文弱弱的樣子。她的性格很內向，不善于與人交往。在班級里，她也是一個很渺小的“角色”，平時上課不會舉手，開家長會時既沒有被老師批評，也沒有被老師表揚。那一次，有幾個同學拿著一個空瓶子，在那邊當足球踢，當籃球扔。玩好之后，便把空瓶子扔到了一邊。苗苗大老遠地看見了，她走了過去，并沒有因為這個瓶子上沾滿了惡臭的泥水而嫌棄，反而小心翼翼地撿了起來，扔到了附近的垃圾桶中。她也沒有選擇在那邊大喊大叫地說：“大家快來看呀，我撿到了一個空瓶子，正準備扔進垃圾桶里了！”這就是苗苗，不求索取，默默無聞。
這些，就是我最欣賞的默默無聞。
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