敬佩老師作文五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的敬佩老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬佩老師作文 篇1
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關注我們的成長。
——題記
一句溫暖的話語
天上下著灰蒙蒙的小雨，從公交車上下來，傘卻不知怎么回事一直打不開，老天也好像故意和我過不去似的，雨下得越來越大，我卻只能拿著傘，淋著雨走到學校。
剛到教學樓就碰到了袁老師，老師見我淋成這樣，問我怎么回事，我便把事情的`原委說了一遍，袁老師關心的說：“看你淋成這樣，我辦公室有毛巾，趕緊擦擦，別感冒了。”
只是一句話，我卻感動了好長時間，我原本以為老師只是教我們學習，沒想到袁老師這么關心學生。
一床溫暖的棉被
在坊子的那段時間，晚上總是很冷，雖然有兩床被子，但半夜還是經常被凍起來。那次和袁老師說起了這件事，當時也沒在意。晚上，我開完會回到宿舍，看見我的床上有一床新的棉被。我很奇怪，室友告訴我，是袁老師特意給我拿過來的，其他同學都在“吃醋”。我的心好像被什么東西碰了一下。那天晚上，我蓋著那床棉被，很安穩，早早就睡了。
一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談話，一通醍醐灌頂的批評，都會讓我們終生難忘。搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀，擊浪千里，那是您給了我弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
感謝您，我最敬佩的好老師——袁澤巖老師。
敬佩老師作文 篇2
明亮的教室熠熠生輝，光潔的黑板上的幾何圖形中規中矩。他站在講臺上拿著粉筆盈盈的沖著我笑，那目光里包含著濃濃的關切和殷切的希望……
那天的陽光非常明媚，教室里的溫度讓我非常愜意，窗外那悠悠晃動的樹影和斷斷續續的鳥鳴無時無刻不在撩撥著我的思緒……
“哪位同學上來講一下這道題？”隨著劉老師的聲音結束，黑板上赫然出現了一個漂亮的幾何圖形。“z同學，你來講一下吧！”她環視教室四周后，微笑著叫出了這個人的名字。
那個同學走上講臺開始講這道題，不過很不幸的是，她微微側向南邊的身軀正好擋住了最南排我的視線，于是乎，在我上看下看左看右看都無法看到此題的情況下，我終于放棄了“奮斗”，無奈的盯著正講得天花亂墜唾沫星子橫飛的z同學那瀟灑的背影發愣。
這一愣不要緊，我那本不安分的思緒在在主觀和客觀兩個因素的驅使下，被周公他老人家不費吹灰之力就給拉走了。
而正當我與周公下棋下得不亦樂乎，神游太虛不知身處何地的千鈞一發之際，劉老師那威嚴的聲音在我耳邊響起：“王子琪……”
我頓時冷汗涔涔，回神一看，劉老師已經站在了我的.左前方，天哪，那情景簡直比看10部鬼片還要驚秫！我心里不斷地發出悲鳴：“完蛋啦！”肯定要被罵慘的！”但我還沒來得及做出反應，老師已經先我一步開口道：“她剛才是不是擋著你了？來，我把這道題給你再講一遍……”
老師竟然把這個題完完整整且認真仔細的給我講了一遍，而在這期間，我的心情從驚嚇再到驚異再到感動，短短幾秒鐘內我的心就感受到了沐浴春風般的溫暖。
“明白了嗎？”她的目光里包含著殷切的希望，伴著那云淡風輕的笑容，顯得如此美麗。我一時也不知如何回應，只得重重的點頭……
敬佩老師作文 篇3
初三開學，我們要面對的，不僅是升學的壓力，還有新老師與同學之間的磨合。
李老師年紀偏大，歲月在老師的臉上留下了它走過的痕跡，眼角的皺紋已然清晰可見。但一雙眼睛卻總是明亮有神、充滿智慧，像天上的星星一樣散發著光芒。在與李老師逐漸磨合、逐漸熟悉的過程中，老師也給我們留下了深刻印象。
忘不了的是老師那些“絕對原創、翻版必究”的小故事。“這個東西其實不用死記硬背。”每當這時，同學們總會自然地想到，又有什么新故事了。“從前有個人叫賈蓋（鉀、鈣）……。統共一百斤（銅、汞、銀、鉑、金）。”這時候同學們總是哈哈一笑，但是這部分內容卻已經被同學們深入深入地印在腦海中。
忘不了李老師柔和中帶著嚴厲的目光。在課堂講課時，李老師從不急燥，按照自己的節奏進行，如果正視她的雙眼，我發現老師的.目光是那么的柔和，但對從中卻能讀出些許的嚴厲。
忘不了課下交談時李老師語氣中透露出的關切。每到下課講解問題或詢問作業完成情況時，都可以從她的語氣中聽出關切的氣息，總是循循善誘，不厭其煩，這種氣息源于對事業的忠愛，對學生的忠愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落花不是無情物，化作春泥更護花。”李老師把自己的青春無怨無悔地獻給了教育事業，獻給了我們，她的精神讓我們敬佩；她那熟悉的聲音、那嚴厲的教誨、那舉手投足間的關懷，讓我們難忘。我相信，這將一直是激勵我們前行的動力。
敬佩老師作文 篇4
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人。但是，最敬佩的是我的班主任王老師。我敬佩她的知識淵博，更敬佩她誨人不倦的精神。
王老師波浪似的頭發，長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的.鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
王老師非常和藹可親。我非常喜歡她。她的教學風格很獨特，課堂上她總是舉一些生動有趣的例子，在談笑間就把知識傳授給了我們。讓我們學得輕松快樂，就像遨游在知識的海洋中。老師經常說:"要給成功找方法，不要為失敗找理由。"班級上學習有困難的同學，王老師就認真的輔導他們，鼓勵他們。
有一次，王老師摔了，摔得很嚴重。我們都非常擔心王老師的身體。第二天，我們以為王老師不會來了，可是，王老師忍著腰的疼痛，仍然來給我們上課。我們都非常感謝老師。
因為有了王老師，所以我們的學習成績一直在年組名列前茅；因為有了王老師，我們成為了學校的模范班；因為有了王老師，我們班上了許多公開課。這些都是因為有了王老師，我們為有這一位老師而感到驕傲。
人們說:老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。是啊，王老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻在滋潤我們健康成長，她不但教我們知識，王老師還教育我們怎樣做人，把愛都奉獻給了我們。我多么敬佩這位默默無聞，無私奉獻的好老師。我暗暗下決心，一定以優異的成績來報答她。
敬佩老師作文 篇5
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露。”我覺得我們的班主任黃老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。
黃老師是在我們升四年級的時候才開始教我的，她給我的第一印象不但顏值高，還很溫柔，果然是腹有詩書氣自華。
我們上課的時候，黃老師就是一本《百科全書》，她聲情并茂的語言總能引人入勝。對一些同學上課時提出不懂的`問題，黃老師總是不厭其煩地為我們講解、說明。什么難題到了黃老師那都能迎刃而解。
作文課時，黃老師則像一本《作文大全》，她總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書和美文為我們誦讀，或者同學之間互相借閱，互相欣賞。黃老師總說：“取人之長，方能補己之短”。我們的每篇作文，她都會認真地為我們批改，寫評語。就是因為黃老師的這份認真，我們班同學們的作文水平有了質的飛躍。
黃老師還像一本《思想品德》書。她經常教導我們：“要助人為快樂、勤奮好學，更要有一顆寬容之心。”我們在她的帶領下，既學知識，又學做人。
期末評語的時候，黃老師更像是一本《古詩詞三百首》，她為我們班每個同學都量身打造一首七言絕句作為評語激勵著我們奮發向上。“爛漫純真如水晶，善解人意聰慧心。敢想敢做敢創新，學問方能更長進。”每每讀到這句評語，我都從心里敬佩她的學富五車，才華橫溢。
黃老師就是這樣一個知識淵博，教學經驗豐富的好老師。我從心底里敬佩她！
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