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小學(xué)作文細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法指導(dǎo)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法指導(dǎo)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
簡(jiǎn)介
細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事物等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有藝術(shù)。同樣，沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就沒(méi)有活生生的、有血有肉有個(gè)性形象。
小學(xué)生在作文中普遍存在的問(wèn)題就是不能將事物說(shuō)清楚，沒(méi)有圍繞中心把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這樣作文，不生動(dòng)，不吸引人。只有在寫(xiě)作時(shí)，將事件中動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)出來(lái)，才能夠表達(dá)真情實(shí)感，這樣的作文才充滿生機(jī)有靈性。
范例1
春天到了，柳樹(shù)的枝條，從冬日的凝重變得鮮亮了，暖風(fēng)一吹，幾天的光景，柳樹(shù)就抽出嫩綠的枝條，長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的，像歌謠，像琴曲。鵝黃的葉片從柳條凹處冒了出來(lái)，像面魚(yú)，像眉眼。那一厘米長(zhǎng)的葉片上密布著細(xì)小的茸毛，散發(fā)著嬰兒般清新的氣息。臨水的枝條，垂入清清的河水里，與水波嬉戲與魚(yú)兒低語(yǔ)，頂端的枝條與風(fēng)兒談心與鳥(niǎo)兒共喝……
這是描寫(xiě)春天柳樹(shù)的一個(gè)片段。小作者抓住了柳枝和柳葉的變化，將自己看到的想到的進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。抓住枝條的變化，由鮮亮變得嫩綠，葉子從枝條上冒了出來(lái)，葉片密布著“細(xì)小的茸毛”，這樣細(xì)致刻畫(huà)春天的柳樹(shù)，將柳樹(shù)的生命力活脫脫的表現(xiàn)出來(lái)，給人以耳目一新之感。
范例2
龍蝦有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，不停地左右搖擺著，活像戲劇里的武將。眼睛圓溜溜的，黑的發(fā)亮，如果你用手一碰，它的眼睛馬上縮了回去，你拿開(kāi)手它就又凸了出來(lái)。它的背一拱一拱的，活像一個(gè)馱背的老公公。尾巴有五片，打開(kāi)時(shí)就像一把折扇，又像幾片紅色的花瓣，有時(shí)還聽(tīng)到沙沙的聲響，如果遇到強(qiáng)敵，它就把尾巴一撅，迅速后退，逃之夭夭。
這一段小作者用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)出長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，圓溜溜大眼睛，一個(gè)鮮活的大龍蝦捧在讀者面前。小作者在寫(xiě)大龍蝦時(shí)，弄清楚了龍蝦與其它事物的區(qū)別，找到了龍蝦的鮮明特征，并按著一定的順序?qū)⒆约邯?dú)有的體會(huì)和感受細(xì)致地表達(dá)出來(lái)。這個(gè)龍蝦才游在作文里。
大家都知道，任何事物都有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，如畫(huà)豬就要畫(huà)出大耳朵，大肚子，畫(huà)狐就要畫(huà)出大尾巴，尖尖嘴。這樣欣賞的人一下子就知道畫(huà)的是什么。寫(xiě)作文時(shí)也是這樣，抓住事物的特征，進(jìn)行細(xì)致描述，這樣才能使讀者知道你寫(xiě)的是什么，才喜歡看下去。如在描寫(xiě)人物時(shí)，就要用自己的慧眼將人物獨(dú)有的特點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)，這樣才能達(dá)到凸顯人物形象的目的。
范例3
我的爸爸是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，他個(gè)子不高，胖胖的，臉長(zhǎng)得黑黑的但有些紫，一雙不大的眼睛，總是閃著亮光，眉毛散亂地橫在眼睛上，嘴皮厚厚的，上嘴唇有些向上翹，遇到生人總是嘿嘿的笑。媽 媽常說(shuō)爸爸有些傻。
當(dāng)我們看到這一段描寫(xiě)時(shí)，一個(gè)憨厚勤勞的農(nóng)民形象就浮現(xiàn)在腦海里，尤其是臉黑黑的還有些紫，嘴唇厚而翹著，遇到生人總是嘿嘿的笑更能將爸爸的老實(shí)忠厚的樣子淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)，這就是對(duì)人物外貌細(xì)致描寫(xiě)的結(jié)果。
范例4
小妹妹見(jiàn)沒(méi)有人理她，就一屁股坐在地上，搓著雙腳，雙手捂著眼睛，嗷嗷的哭了起來(lái)。我和媽 媽都假裝沒(méi)有看到，各顧自己的事。這時(shí)她將雙手指縫裂開(kāi)從指縫里東瞅瞅西瞧瞧，見(jiàn)我們還是沒(méi)有理她，她的哭聲變低了，不時(shí)的還振振有詞：“壞姐姐，我再也不跟你好了，有好吃的我永遠(yuǎn)也不會(huì)給你留了，都吃掉——都吃掉！”“嗚嗚……”
解釋
這段描寫(xiě)真實(shí)的再現(xiàn)了一個(gè)頑皮有心計(jì)可愛(ài)的小妹妹，讀后一種喜愛(ài)之情油然而生。為什么會(huì)出現(xiàn)這種效果呢？我們不妨看出，小作者抓住小妹妹的個(gè)性在特定的環(huán)境下，結(jié)合小妹妹的動(dòng)作語(yǔ)言等把她細(xì)致地表現(xiàn)出來(lái)，使讀者如聞其聲如見(jiàn)其人。但是千萬(wàn)要注意：描寫(xiě)人物要準(zhǔn)確寫(xiě)清楚人物的語(yǔ)言細(xì)致地刻畫(huà)好人物的動(dòng)作神態(tài)，這些都是自然而成的，而不是將此割裂開(kāi)來(lái)而敘述的。有些學(xué)生寫(xiě)人物時(shí)總是這樣描寫(xiě)：媽 媽說(shuō)，爸爸說(shuō)等等。沒(méi)有什么表情，更沒(méi)有什么動(dòng)作，只是一味的說(shuō)，這樣就呆板了。“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。這段細(xì)節(jié)描寫(xiě)，豐富了小妹的形象，使小妹妹有血有肉有靈魂，而且把小妹妹與眾不同的個(gè)性凸顯出來(lái)，從而使小妹形象更鮮活。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用。作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。”寫(xiě)人則如見(jiàn)其人，寫(xiě)景則如臨其境，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的主要目的就在于此。“不到西湖看山色，定應(yīng)未可作詩(shī)人”大千世界千變?nèi)f化，在生活中，我們要細(xì)心觀察，在寫(xiě)作中，要將自己看到的和獨(dú)有的感受細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái)，所描寫(xiě)的對(duì)象才活靈活現(xiàn)，躍然紙上。
總之，細(xì)節(jié)雖小，但不可小視其作用。好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠使人物性格鮮明，增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性、生動(dòng)性和感染力。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是場(chǎng)面中的一個(gè)個(gè)點(diǎn)，沒(méi)有它也就構(gòu)不成精彩的場(chǎng)面；是情節(jié)中的一粒粒珠子，失去它情節(jié)就不會(huì)連貫起來(lái)。
如何寫(xiě)好細(xì)節(jié)？
總結(jié)如下：在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處
細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程
運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻
交換角度，增加層次
類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵
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