有關西湖作文五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的西湖作文5篇，希望對大家有所幫助。
西湖作文 篇1
這個學期，徐老師指導我們讀《走讀西湖》這本書。書的第三章——“始覺西湖重”里，第一個介紹的，就是岳飛。媽媽解釋說，這個章名源于袁枚《謁岳王墓》里的詩句：“賴有岳于雙少保，人間始覺重西湖。”我最喜歡英雄了，于是，我懷著敬慕的心情，來到了岳王廟。
岳王廟坐落在棲霞嶺南麓。為紀念岳飛，對面的那片西湖被命名為“岳湖”。湖邊的大石牌坊上寫著“碧血丹心”四個大字。往后看，便是岳王廟的門樓。門樓正面的“岳王廟”三個字非常的端莊大氣，旁邊的兩根柱子上是岳飛《滿江紅》里的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。”讓人看了，感覺一股浩然正氣撲面而來！
庭院里面的樟樹已有五百多年的樹齡了，依然郁郁蔥蔥的，多么有生命力啊！正殿名叫“忠烈祠”。我一進門就看見了一塊橫匾，那是葉劍英元帥題的“心昭天日”。我想起了岳飛臨終前，寫在供狀上的話：“天日昭昭！天日昭昭！”心里也悲憤不已。進入殿內，就能看見彩色的岳飛雕像。岳飛坐在那里，顯得十分英氣。他略低著頭，眉頭形成一個“川”字，仿佛在思考著什么。旁邊還有岳飛的各種壁畫，刻畫出了他的勤奮、英勇。岳飛的母親教育他要“盡忠報國”，還把字刺在他的背上，讓他時刻不要忘記。
左邊的岳飛紀念館記錄了岳飛的生平。岳飛曾經率領岳家軍攻打金國，金兀術毫無抵抗之力。岳飛快要大獲全勝時，朝廷內部的奸臣秦檜卻慫恿皇帝下了十二道金牌，迫使岳家軍班師。可惡的秦檜連勝仗都不愿讓岳飛打，還以“莫須有”的罪名將他害死，我一定要去岳飛墓前看看他跪著的慘樣！秦檜和王氏的鐵像黑黑的，他們低著頭，跪在那里。周圍圈上了鐵柵欄，墻上還特意貼了“禁止吐痰”的標語。我想，不這樣“保護”，這兩個千古罪人一定會被人唾罵，砸毀。旁邊有副對聯寫得真好：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。”我不禁想：“為什么秦檜的母親不像岳飛的母親一樣，教他做人的道理呢？”
我來到岳飛墓前，圓圓的墳墓上立了一塊碑，上面寫著“宋岳鄂王墓”。縷縷陽光照在墓頂的青草上，顯得分外的肅穆。我想，這就是“岳墓棲霞”的樣子了吧？我在墳前獻了一束菊花，端端正正地鞠躬。我看見旁邊的小男孩，在他爸爸的帶領下，也在獻著花。
出岳廟時，媽媽給我買了一把扇子作為紀念，讓我向岳飛學習。扇子的正面是“精忠報國”四個大字，反面是騎著馬的岳飛，旁邊題著他的《滿江紅》。回家的路上，我一直在琢磨，生命那么寶貴，岳飛為什么不自救呢？他一定是有辦法的。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”我想起文天祥的詩，明白了——古人把尊嚴，看得比生命更重。
西湖作文 篇2
西湖的景色非常美麗，空氣清新，紅紅的花，綠綠的草，打造出了一副美麗的圖畫。
今天，我們就來到了美麗的西湖，觀光西湖的美麗景色。西湖的水泛起一條條波紋，猶如一個正在皺眉頭的老婆婆；西湖的水非常清，好像一位亭亭玉立的小姑娘；西湖的水非常廣，是一個水源。
花兒在風的作用下，跳起了舞蹈，美麗極了；草兒給花兒伴奏，“刷，刷，刷；刷，刷，刷……”好聽極了。大樹也不甘示弱，用樹干和草兒比，用樹葉和花兒比。行人從這走過，都會情不自禁的逗留一會兒，傾聽草兒和樹干的合奏，欣賞花兒和樹葉的合舞。
欣賞完了西湖的美景，當然不能少了美食！我們來到了西湖有名的飯店——白 鹿 飯店。我們點了9個菜，約定一點要吃完，不能浪費，我們狼吞虎咽的。哇！實在是太好吃了！我在心里叫道，再看看其他人，也沒有好到哪去！
這次西湖之旅太有趣了！不僅看到了美景，還吃到了美食呢！
西湖作文 篇3
一歌如煙，一曲如夢。在猶豫與彷徨之間，我又獨自來到西子湖畔。
殘秋冷月，不見了映日的荷花紅，不見了輕舞的柳兒媚。滿地的殘荷，一路的枯柳，與那斷橋遙遙相望。沒有凄風，沒有苦雨，只是空白的寂寥，恰似了宣紙泛舊的枯黃，在無聲無息之中，靜默著時間的痕跡。而時間恰若了人的口舌，反復咀嚼之中，已是滿口的苦澀。苦澀在心底游弋，轉而以鋪天蓋地之勢在空氣中彌散開來。
已看了幾千年風雨的荷與柳，可經得起這番？經得起，你說， 它們早已看慣了世間冷暖，紅塵紛擾早已驚不動它們禪靜的心。而我呢？我想起了那冬枝頭見不得陽光的梨花白，那瞬間即逝的感覺麻木了心痛。愕然無語是我看你轉身離去時，唯一的應答。你可知，我永遠無法想這片荷柳一樣禪靜，麻木的心依然經受不住苦澀的侵蝕，遠方的故事會過時間與空間的距離牽動我的思緒。
世間沒有一種叫忘卻的藥，好多故事真的無法釋懷。
我想把它 化成一個問號，久久尋不到你的所至，我又何需苦尋答案。直接的否定，就當一把斬情的劍，斷了我心中的執念吧。
或許光陰真的可以把一切沖刷待凈。我拿出一架古琴，肆意彈奏一曲；我鋪開一幅卷軸，隨興揮灑下一章。我正待灌一壺烈酒，一位髯者卻無聲走來。
“這一曲名曰七傷，這一文亦名七傷。七卷七傷，一卷傷興衰，一卷傷悲喜，一卷傷生死，一卷傷離合，一卷傷心，一卷傷神，而最后一卷傷的是情”
髯者仿佛是在對我說，又似在夢囈：“今聞最后一卷，自當羽化而去。”
“傷情？”我自認為早已忘下一切，卻在酩酊大醉之中將過往分外記清。
自嘲一番，我順手那琴那卷合著酒壺向篝火擲去。 焚琴毀卷，你不來，它們又何需存在？火在酒的刺激下愈加兇惡，我笑笑，聽到火中琴與卷的哭泣。它們在呻吟你的無情，與我何干？
再次醒來，已是次日的夜。凄風苦雨仿佛聽了我前日的呼喚 ，一齊向這枯弱的荷柳襲來。
荷兒，柳兒可經得起 這般驚嚇？自是無人應答。我奔自斷橋，自是不期待誰能送傘。
只是，那枯荷聽雨的意境，我終究是學不來。弱柳扶風在此時，不再是楚楚可憐。
漣漪圈圈的湖面對我張大懷抱。我沒有感到湖水的涼，只 一種刺骨的感覺伴著枯荷的香，弱柳的柔，將我慢慢淹沒。
若他日，你再路過西湖，定有一種別樣的感覺。湖底，我已化湖沙待你。
西湖作文 篇4
空氣中氤氳著清涼的水汽，踩在濕潤的新泥上，涉過汩汩流淌的小溪，我們來到了風景如畫的西湖。
乘著小船在水平如鏡的湖面上漂游，我頑皮地拍了拍水花，那小圓便一圈一圈地蕩漾開去。調皮的小魚在又圓又綠的荷葉間嬉戲，在千姿百態的荷花群中穿梭；小蝌蚪們三五成群暢游整個西湖；蜻蜓做著一個個瀟灑漂亮的低空飛行動作。媽媽囑咐我靜靜地坐在船頭，生怕驚擾了它們。
不知不覺中，小船已停靠在岸邊，我沿著湖畔漫步，細細地欣賞這番美景：一碧如洗的水面上，大大的荷葉好像一頂遮陽帽，姿態萬千的荷花映入眼簾，它們數不勝數，有的.含苞待放，有的已張開了笑臉。青蛙跳上蓮葉用動聽的歌曲迎接人們的到來。這美麗的風光，令人著迷，我情不自禁地吟誦道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
我們一行五人又坐船來到花港觀魚，門前小溪中的魚兒活蹦亂跳，令人目不暇接。來到紅魚池，各色鯉魚擁擠在池中，真是“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”。它們的鼻子可靈了，我買了包魚食，向水中一撒，它們便蜂擁而至搶食，攪起的水花濺向四面八方。熱鬧的情景驚動了小松鼠，它們在高聳入云的松樹上探出可愛的小腦袋。我連忙“咔嚓”一下，拍下了這難忘的瞬間。
伴著歡聲笑語，離開了令人心曠神怡的西湖，她的美永遠留在我的心中。啊，“總把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”！我愿這美麗的風景永在，我愿人間的真善美永存！
評點：慢慢在湖邊閑游，坐著扁舟在湖面上蕩漾，細細品味“最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤”。在動靜結合的文字里，感受作者的浪漫情懷，在無限想象的空間里，往來湖上，陶醉于柔婉芳馨的情趣中，更有趣味。
西湖作文 篇5
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”楊萬里的一首《曉出凈慈寺送林子方》描繪出一番秀美的西湖美景。誘惑之下，我同父母在暑假中去了聞名中外的西湖。剛到西湖湖畔，便見沿岸停泊著一艘艘大小不一、形狀各異的游船。岸邊排隊的人形成了一條長龍，極為壯觀。還有許多外國人卻走著專線，壓根不用排隊。瞬間就產生一股怒氣。眺望遠方，西湖中間蕩漾著幾葉小舟；一座座不算太高的峰巒包圍著波光粼粼的西湖，有山有水的西湖！在如此美不勝收的景色引按捺不住心中的欣喜和好奇，迫不及待地買下船票，但畢竟是旅游旺季，又要排上長長的隊伍，郁悶。終于讓我排到了，上了船才發現船并不穩當。在機輪發出的轟鳴聲中，駛離岸邊。泛舟西湖，微風輕撫，在加上輕柔陽光的沐浴及清澈湖水的滋潤，更讓我感覺到一種難以言喻的愜意！
不一會兒，船劃到了湖中心的“三潭映月”。遠遠望去，猶如三座微型的寶塔聳立在西湖中央，三座“寶塔”呈三角形狀分布，船緩緩地駛近了“三潭映月”，果然和一元紙幣一模一樣，美不勝收。
據說中秋節時在“三潭映月”看月亮，能同時看見十七只月亮，不得不感嘆修建者的智慧和創意。
繞過“三潭映月”船駛回岸邊，我們繼續向第二景點進發了。汽車開動了，我依依不舍地回頭望著漸漸遠去的西湖，它真是太美了。難怪蘇軾《飲湖上初晴后雨》寫過：“欲把西湖比西子，濃妝淡抺總相宜。”
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