西湖的綠作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的西湖的綠作文，歡迎大家分享。
西湖的綠作文1
暑假里，我和媽媽去了杭州旅游。提起杭州，我想大家一定會想到西湖吧！這不，我和媽媽已經從蘇堤進入，往花港觀魚的方向而來，迎面撲來的，是層層疊疊的綠色�？缛胛骱�，便能看見滿眼的綠色。這里的綠色與蘇堤略有不同。蘇堤的綠，是那種濃的不能再濃的綠，好像是被一支巨大的吸飽濃綠顏料的筆涂上去的，而現在，那濃綠的顏料卻飽的要流下來一樣。而西湖的綠，卻是那樣的活潑，乍一看，像一群快活的孩子，統一穿上鮮綠的春裝，爬到樹上玩耍了哪！走在湖堤上，放眼望去，似乎整個世界都是綠色的。
樹是綠的，草是綠的，花朵兒的葉子也是綠的。就連河面上的蜻蜓看見了這渾天一片的綠色，也趕忙把自己透明的翅膀變成了綠色。在離湖面不遠處，除了那些嬌艷欲滴的荷花，時而怒放時而嬌滴滴的開著，剩下除了綠色，就再也找不到其他的顏色了。腳下的鵝卵石，上面布滿了青苔。那綠茸茸的小家伙們還真有趣，你擠我，我擁你的互不相讓，拼湊出各異的圖案。有的如猛虎，有的似蛟龍，有的像鳳凰，有的更似一幅幅詩意盎然的山水畫。這種綠苔也許沒有大樹沉著；也許沒有小鳥活潑，但她們卻是成熟中還透出一絲孩子氣的成長著。越長越美麗，越長越妖嬈。乘著小船，我們要去三潭印月了。浪花在船尾“咕咕”地歡叫著為我們送行。我們告別了綠油油的湖面，去踏訪另一個綠的世界！
西湖的綠作文2
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡抹濃妝總相宜。”古代詩人蘇東坡這膾炙人口的詩句，形象、逼真地描繪出了西湖的嫵媚和動人。然而，在作家宗璞的筆下，卻對西湖的“綠”情有獨鐘，讀后使人別有一番感受。
靈隱的綠可謂多彩多姿。道旁古木參天，蒼翠欲滴，就連飄著的雨絲兒都是綠色的。最神奇的要數飛來峰上那層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深深的，濃濃的；有的綠得發藍，淺淺的，亮亮的。就連林中那蜿蜒盤旋的小徑上也布滿了青苔，連石頭縫里都是綠的。
綠茵茵的蘇堤上，到處布滿了綠茸茸的青苔，它是那樣的鮮嫩、可愛，仿佛比靈隱的綠更增加了幾分。青苔的形狀很多，別有一番情趣。它們的形狀如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞……遠遠望去，就像一幅活的青綠的山水畫。
花港的綠活潑、成熟、生機勃勃。整個水池長滿了荷花，荷葉圓圓的，長得挨挨擠擠、此起彼伏。青蛙從水中跳出來，蹲在荷葉上“呱呱”地叫著，跳著歡快的舞蹈，唱著優美動聽的歌。魚兒被吸引過來，聽著青蛙的歌聲，興奮地在水里游來游去。水珠兒滴溜溜的滾著，荷葉簡直都要裙袂飛揚，翩翩起舞了。
這是一湖醉人的綠水，簡直就像一塊光滑的碧琉璃，如一缸濃濃的綠酒。微風掠過，波光閃閃，宛如光彩照人的綠珍珠，更是緩緩流動的一湖碧云。
�。∥骱蔷G色的，綠得耐人尋味，令人陶醉。我愛西湖，更愛西湖的綠。
西湖的綠作文3
前兩天我讀了語文四年級下冊同步閱讀教材《百合花開》中的一至四課，其中對《西湖的綠》這篇文章最為喜愛。
通過讀這篇文章可以看出作者在觀察上尤為細致，他從西湖的各種各樣的綠到觀魚港的另一種綠，每一種綠都寫得那樣細膩，那樣生動，如有的綠的發黑有的綠的發藍平穩處也是碧澄澄的在這一片綠色的影中顯得分外好看。只是一個綠字，竟也寫出了因綠而使各景點呈現出的的不同氣勢，仿佛讓我們也融身到了那些綠中，也徜徉在西湖的美景之中。
我從沒有去過西湖，但讀了這篇文章讓我感覺到自己好像也到西湖游了一趟，親眼看到了西湖的綠。我想之所以有這種感受，最大的原因就是作者的文章寫得美侖美奐，精辟的用詞，優美的句子，文章還運用了比喻、對比、引用等修辭手法。不難看出，作者將自己對杭州西湖的喜愛真正融入到了文章之中。
讀了這么美的文章，再聯想到平時自己寫作文，即使觀察到了事物的各個方面，在寫時也只是三兩句話就完事，即使知道有些好詞、好句在文章中能用上，但也不會靈活運用，不象在《西湖的綠》中，作者就引用了我們上學期所學的蘇東坡的詩句水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這是我目前在寫作文中最欠缺的.。
學習了這篇文章，我想，在今后寫作文時我也應該把心沉下來，用心觀察事物，學他人之長，補已之短，正所謂：他山之石，可以攻玉。
西湖的綠作文4
好詞：
一溪活水、清淺、鮮潔、境界、崇山峻嶺、蜿蜒盤旋、并行、垛子、了望、堡壘
好句：
遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
發議論說，論秀麗，西湖比不上長湖天真自然、楚楚有致；論宏偉，比不上太湖煙霞萬頃、氣象萬千。
亭旁溪水琤淙，說是溪水其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流的急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
感受：
這三篇文章分別寫了：泉城——濟南的趵突泉、神龍見首不見尾的萬里長城，以及“上有天堂，下有蘇杭”的杭州西湖。源源不斷的趵突泉和綠的讓人愜意的杭州西湖讓我明白了大自然的神奇。巧奪天工的萬里長城又讓我明白了中華民族的偉大。只有人類的偉大工程和自然的杰作合而為一才是最完美的一幅畫。如果真的有的話，那幅美麗的畫，肯定是像畢加索之類的大畫家都畫不出來的。而能夠畫這幅畫的，只有兩個“人”——無窮的自然和人類扭曲在一起的力量才能完成折服宏偉壯麗的畫。
西湖的綠作文5
綠西湖古自以來引來了許多文人墨客為之大揮筆墨“天下西湖三十六，個中最美屬杭州”。今年暑假，我和父母，妹妹來到了杭州旅游，來到了著名的綠西湖。
綠西湖的由來：相傳很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了許多年，白玉就變成了一顆璀璨的明珠，有一天，被王母娘發現了，王母娘派人把明珠偷回來，兩人搶著，王母娘一松手，明珠就落到人間變成了西湖，玉龍和金鳳趕去變成了玉龍山和鳳凰山，永遠守護著西湖。
站在湖邊，左看看西湖，右看看西湖，猶如一面鏡子一樣明亮，那么清涼，那么柔和，輕盈盈；碧水中不時蕩過一絲絲水紋；好似無數透明的絲帶在飄舞，使西湖的水更加妖嬈。 船槳激起綠色的漣漪，船尾“剪”開雪白的“梨花”都是那么引人。
��！西湖是“碧綠妝成一湖水”“郁郁柳浪排成行”“魚兒金亮戲綠波”的完美結合，它是如此清新亮麗，如此美妙多情，真是個美麗的“綠西湖” 正如蘇東坡言：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”愿綠西湖永遠美麗，愿杭州永遠美麗。
西湖的綠作文6
解已哲暑假里，我閱讀了中國當代作家宗璞的散文《西湖的綠》，這篇文章十分優美，寫出了西湖的很多種“綠”：綠得幽、綠得野、綠得閑……都寫出了綠的性格�！坝摹蓖赋鳇S龍洞綠得幽靜和深沉；“野”則寫出了屏風山綠得十分惹眼，有一種張揚的感覺；而“閑”則刻畫出九溪十八澗綠得十分清新、清清爽爽、讓人看了心里十分舒坦。作者這幾個詞用得太妙了！“心曠神怡”和“這一片綠色的影中”又增添了幾分詩情畫意。形容青苔，作者用了“綠茸茸”、“鮮嫩”二詞�！熬G茸茸”讓人覺得充滿生氣、“鮮嫩”則刻畫出青苔的水靈、嬌小、可愛。用詞相當精煉傳神。形容水珠在荷葉上滴溜溜滾著，“簡直好象滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了”。作者用“翩然起舞”而不是“翩翩起舞”，在我看來，“然”這個字表達了伸展雙臂即將要起舞，讓人有一種想象的空間，十分恰當。這篇散文十分精煉卻也十分注重細節描寫，把綠色寫得很靈動，而且“千姿百態”，用詞精妙而準確，語句優美又富有詩意，而且把景色描寫得很細致。例如作者描寫青苔的形狀，“如耕牛，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠山水�！泵鑼懙孟喈數轿�，這也說明作者觀察得十分仔細和認真。
《西湖的綠》整篇文章寫得都是景，從那些優美準確的字詞中，能體會出作者認真的觀察、細心的思考。真是一篇難得的寫景佳作！這篇美文也激起了我心中對西湖美景的神往：蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪……什么時候我能與這個淡妝濃抹總相宜的“西子”來一次親密接觸呢？也許，就在這個綠色的夏天……
西湖的綠作文7
今年暑假，我來到了中外聞名的西湖盡情游玩了一番。
站在湖邊，乍看西湖，它就如一位風姿綽約的綠衣仙子，那么清麗，那么柔和，淺笑盈盈。細看西湖，它宛如一面用綠翡翠制成的寶鏡。碧水中央不時蕩起一絲絲的水紋，好似無數透明的細細的絲帶在水中飄舞。偶爾有游船劃過，船漿激起綠色的漣漪，船尾“剪”出雪白的“梨花”，一切都是那么美不勝收，引人遐想。
我漫步在綠樹成蔭、綠柳成行的蘇堤。這時我發現西湖那醉人的美主要來自于她的綠，真的是一個綠西湖!放眼望去，那鮮嫩的，使人一見傾心的綠明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。湖堤兩岸的翠柳枝條輕輕地親吻著水面，風起時，輕柔的枝條隨風擺動，好似一位姑娘穿著一身綠紗裙在隨風起舞，清新、明朗，使人百看不厭。
沿著蘇堤繼續往西走，就來到了花港觀魚。湖中那一條條鮮紅亮麗的小鯉魚在水中緩緩游弋，像是碧波中鑲嵌著的紅色寶石，使我不由得怦然心動。岸邊的串串紅開得十分驕艷，你若耐心等待，說不定還能看到乾隆詩中“花著魚身魚嘬花”的美景昵。
啊!西湖真是“碧綠妝成一湖水”“郁郁柳浪排成行”“魚兒金亮戲綠水”的完美結合。她是如此婀娜多姿，美妙多情，真是好一個“美西湖，綠西湖”啊!
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