我與蘇軾游西湖600字作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我與蘇軾游西湖600字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
周末我在家里正吟誦著蘇軾的詩(shī)歌，一邊吟詩(shī)：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。”一邊走到客廳正想著尋找飲料解渴。忽然發(fā)現(xiàn)桌子上有一瓶不顯眼的小瓶子，我一手拿起來(lái)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：請(qǐng)喝了我吧，將有意想不到的驚喜哦！不管三七二十一，反正我正渴著，擰開(kāi)瓶蓋就喝。眼前出現(xiàn)了一道門(mén)，那道門(mén)跟哆啦A夢(mèng)的.任意門(mén)一樣。我輕輕地推開(kāi)，慢慢地走進(jìn)去。
恍惚中，我來(lái)到一處水岸邊。只見(jiàn)周?chē)鷹盍鴬A岸，感覺(jué)眼前的景色怎么那么眼熟，難道這里是大名鼎鼎的西湖十景之一蘇堤春曉？當(dāng)我四處尋找身在何地時(shí)，在煙雨中站著一位白須老人，穿著長(zhǎng)袍，眺望遠(yuǎn)處的景色。我緩緩地走到這位老人的跟前，那不是課本中經(jīng)常出現(xiàn)的蘇軾爺爺么？激動(dòng)地喊了出來(lái)：“蘇軾爺爺，蘇軾爺爺！”寧?kù)o的氣氛被我打破了，“小朋友，你怎么認(rèn)識(shí)我？”蘇軾爺爺驚訝的看著我。“我是您的小詩(shī)迷！”跨越一千多年，終于與您相遇……。
“您可知道一千多年以后的西湖可是大有不同？”那時(shí)候的西湖更加美麗了，成功申報(bào)世界遺產(chǎn)。蘇軾爺爺更加好奇的看著我。細(xì)細(xì)說(shuō)道：“讓我?guī)銜秤未藭r(shí)此刻的西湖美景吧。”
游走在岸邊，湖光山色的美景盡收眼底，兩岸垂柳隨風(fēng)飄動(dòng)，煙波渺渺；只見(jiàn)水面的一艘小船劃過(guò)，水面波紋蕩漾；荷花湖上的荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，仙女下凡似的舞動(dòng)著。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”蘇軾爺爺你寫(xiě)得真美呀！看，您把西湖比作西施，古代的四大美女之一；不管她淡妝還是濃抹下都那么美麗動(dòng)人，好比西湖無(wú)論晴天還是雨天的景色都是那么的美景勝收。話(huà)說(shuō)上有天堂下有蘇杭，西湖那么美，我怎么不能像您一樣贊嘆的更美呢？“菰蒲無(wú)邊水茫茫，荷花夜開(kāi)風(fēng)露香。”情不自禁地贊嘆著，正當(dāng)我跟蘇軾爺爺聊得興致勃勃的時(shí)候，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”卻一下子從夢(mèng)中醒來(lái)，依舊坐在書(shū)桌前。與蘇軾的相遇隱約浮現(xiàn)在眼前……那位我敬愛(ài)的詩(shī)人！
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