【精選】好習(xí)慣作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的好習(xí)慣作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好習(xí)慣作文 篇1
從我剛上學(xué)時(shí)，老師就跟我們講，同學(xué)們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那時(shí)的我心里對(duì)良好習(xí)慣只有一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)。等到老師把《中小學(xué)生良好習(xí)慣常識(shí)》發(fā)到我們手中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有很多的地方我們都還在沒(méi)有做到，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和糾正后，我成長(zhǎng)為了一名“美德少年”，我想把我的心得與大家分享一下。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)讓我們的人生更加精彩，更加充滿樂(lè)趣。在生活和學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)會(huì)會(huì)讓一些壞的行為習(xí)慣待在自己身上，置之不理，我行我素，這是非常不好的，我們要做一位擁有良好習(xí)慣的學(xué)生，從禮儀習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、安全習(xí)慣、做人習(xí)慣等方面來(lái)要求自己，平時(shí)做到衣服整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，講文明，講禮儀，孝親尊師，勤奮節(jié)儉，好學(xué)多問(wèn)?? 良好的習(xí)慣，讓我們終身受益，能促進(jìn)美好的人生。一些壞的習(xí)慣就像灰塵一樣，時(shí)刻彌漫在我們的身邊。如果我們從小讓一些壞習(xí)慣在我們的生活和學(xué)習(xí)中滋生繁衍，任其根深蒂固，那么一輩子我們都不會(huì)得到別人的尊重，甚至還會(huì)危害社會(huì)。因此，我們必須要認(rèn)真的聽(tīng)取老師的教導(dǎo)，從優(yōu)秀的同學(xué)們身上汲取力量，持之以恒，壞習(xí)慣就會(huì)離我們漸行漸遠(yuǎn)，
這樣我們就不會(huì)再生活于陰影下，就能充足的享受陽(yáng)光和雨露 ，在大好的花朵雨季為自己尋找一個(gè)正確的奮斗目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
良好的習(xí)慣就像是一塊明凈的玻璃，我們只有天天都去擦拭它，那些代表壞習(xí)慣的灰塵才不會(huì)吸附在它的身上，否則一日曝十日寒，那么想成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展和“五好少年”更是天方夜譚了。
希望大家都努力學(xué)習(xí)，改掉身上的不良習(xí)慣，一生與好習(xí)慣作伴，成為一名老師滿意，家長(zhǎng)自豪，同學(xué)喜歡的好學(xué)生。
好習(xí)慣作文 篇2
人們都說(shuō)，擁有好習(xí)慣才有好人生。好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人。我很慶幸，因?yàn)槲茵B(yǎng)成了一個(gè)堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣。
那件事始終像啟明星般指引著我
“呦，你也太厲害了吧！能把字寫(xiě)得這么難看。”一個(gè)刺耳的聲音不可抵擋的傳到我的耳畔，我定睛一看，原來(lái)是“挑事大王”又來(lái)了。那句話如同一把利劍，刺痛我的心。從那一刻起，練好字的念頭便如雨后春筍般萌出芽來(lái)。
冬日，早晨。天，剛泛出魚(yú)肚白；地，白茫茫的刺眼，一切仿佛都在沉睡著。我緊緊的握著一根筆，努力模仿著字頭，可寫(xiě)出來(lái)的字還如同雞爪子刨出來(lái)的一樣。但我并不氣餒，只是靜靜地仿著，默默地寫(xiě)著。因?yàn)槲抑溃鶅鋈叻且蝗罩魶](méi)有恒心，怎么能練好字呢？不一會(huì)兒，我手上的汗液便染成了一朵濃墨重彩的梅花，那便是我辛勤努力的見(jiàn)證。
“貴有恒，何必三更起五更眠。”想要練好字，必須有堅(jiān)持不懈的精神，如果只靠寫(xiě)幾頁(yè)字貼，那何時(shí)才能練好字呀？我暗自思忖著。“對(duì)，提筆即練字！”從此，每天上課，我認(rèn)真地寫(xiě)著老師布置的作業(yè)。下課了，我時(shí)而緊緊盯著自己寫(xiě)的字，時(shí)而手指在空中比劃著，仔細(xì)琢磨著哪筆寫(xiě)得好，哪筆寫(xiě)的不好。每當(dāng)學(xué)校書(shū)法課，我更是不會(huì)放過(guò)，眼睛瞪得溜圓，恨不得把耳朵都豎起來(lái)。夢(mèng)想就在前方，只要不懈努力就能實(shí)現(xiàn)，一定要給“挑事大王”看看。
這一練，就是四年
四年里，我始終堅(jiān)持一筆一劃寫(xiě)好字，任他風(fēng)吹雨打，我仍然如舊。這樣的“艱苦奮斗”，也讓我明白：做任何事都不能半途而廢。要做，就把它做好。要干，就把它干到底。功夫不負(fù)有心人，看著作業(yè)本上一行行雋秀有力的字，我不禁對(duì)“挑事大王”心存感激。寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人。在練字的道路上，我將繼續(xù)前行。
“積千壘萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”“播種行為將收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣將收獲命運(yùn)。”我知道，童年已經(jīng)逝去不還，可我會(huì)用一顆恒心，會(huì)用堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，去面對(duì)未知的將來(lái)，去尋找自己的光源，自己的坐標(biāo)。
好習(xí)慣作文 篇3
習(xí)慣是把雙刃劍，好習(xí)慣使你終身受益，壞習(xí)慣會(huì)禍害終身。我就有一個(gè)好習(xí)慣——勤勞。
5歲時(shí)，我就十分勤快，和媽媽搶著拖地，抓著拖把到處亂跑，有時(shí)還不滿意，拖著拖把像逛街似的又逛一圈，與拖把“難舍難分”，似乎把拖地當(dāng)成了一種樂(lè)趣。漸漸地我便養(yǎng)成了做家務(wù)的好習(xí)慣。
一次，幼兒園大掃除，我的`好習(xí)慣發(fā)揮了很大的作用。我熟練地拿起掃把，把掃把伸進(jìn)桌子底，橫著卡到縫隙里，豎著“入侵”椅子下，把灰塵各個(gè)趕出了桌子底。接著拿起拖把在我負(fù)責(zé)的區(qū)域又“逛”了一次“街”。老師來(lái)檢查了，看到我打掃的地方，直夸我能干。
到了小學(xué)，這個(gè)好習(xí)慣的用處就更大了。作為每周三的值日生，我就負(fù)責(zé)好我們班的衛(wèi)生，我的“領(lǐng)地”。特別是在衛(wèi)生區(qū)值日的半學(xué)期，我喜歡吹著秋風(fēng)掃地。每次，一到操場(chǎng)上，一看見(jiàn)一堆散落的樹(shù)葉、飛舞的紙屑、肆意妄為的灰塵，我就不順眼了，立刻掃除起來(lái)，由于操場(chǎng)較大，我和組員們決定實(shí)行“接力賽”，我負(fù)責(zé)最難的區(qū)域——草坪。許多垃圾都被草勾住了，掃起來(lái)非常困難，還要小心隨時(shí)可能飛來(lái)的足球……即使這樣，也阻擋不了我這個(gè)“掃地機(jī)”的工作，我耐心地把所有被草坪勾住的垃圾投入垃圾桶的懷抱，然后把垃圾桶像接力一樣傳給下一個(gè)人，我的任務(wù)就完成了，有時(shí)，還會(huì)幫助別人掃一掃呢！
好習(xí)慣就猶如一顆大蘋(píng)果，有滋有味，擁有好習(xí)慣可以說(shuō)是我畢生的榮幸。
好習(xí)慣作文 篇4
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是閱讀。閱讀，帶我走進(jìn)了丑小鴨、小紅帽的童話世界；
閱讀，讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)迪生、馬克思、愛(ài)因斯坦、曹操、毛澤東等古今中外名人；
閱讀，讓我知道了浩瀚無(wú)邊的宇宙空間蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的秘密；
閱讀，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)……閱讀，這個(gè)好習(xí)慣讓我受益匪淺。
閱讀這個(gè)習(xí)慣可是我從小就養(yǎng)成的，記得小時(shí)侯我不認(rèn)識(shí)字，媽媽喜歡給我買(mǎi)書(shū)，有空的時(shí)候就給我講書(shū)中的故事，那時(shí)侯的我就已經(jīng)喜歡上了書(shū)，常常會(huì)拿著書(shū)盯著書(shū)上的圖片看個(gè)不停。等我大點(diǎn)了，自己能看書(shū)了，我就更喜歡看書(shū)了，中外名人傳記、成語(yǔ)故事、戰(zhàn)爭(zhēng)故事、百科全書(shū)、中外名著、各種兒童讀物都成了我的最?lèi)?ài)，我常常會(huì)被書(shū)中的人物吸引，看到高興的時(shí)候我會(huì)哈哈大笑，傷心時(shí)，我也會(huì)跟著傷心落淚。每天睡覺(jué)前，我都要捧著書(shū)看，每次都要在媽媽的催促下才肯把書(shū)放下睡覺(jué)。
在班級(jí)里，同學(xué)們都叫我“書(shū)呆子”，可是我這個(gè)書(shū)呆子常常會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，有一回，語(yǔ)文課上《航天飛機(jī)》一課，老師拿出事先搜集好的資料給我們介紹有關(guān)航天飛機(jī)的知識(shí)，我一聽(tīng)，不對(duì)，少了不少，我趕緊舉手補(bǔ)充，結(jié)果，我滔滔不絕地說(shuō)了一大堆有關(guān)航天飛機(jī)的知識(shí)，聽(tīng)得同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用欽佩的眼光看著我，我心里可得意了，看，這不就是閱讀帶來(lái)的好處。閱讀，豐富了我的知識(shí)，提高了我的想象能力，因此，我寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。
擁有閱讀的好習(xí)慣，給了我好處，也給了我自信。同學(xué)們，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們都登上這個(gè)階梯努力前進(jìn)吧！
好習(xí)慣作文 篇5
一天在小區(qū)的商店里買(mǎi)東西，遇到了幾位熟悉的媽媽?zhuān)ハ嗔牧似饋?lái)，其中一個(gè)媽媽說(shuō)：你說(shuō)可怎么辦，我兒子拿什么東西都不當(dāng)回事，一點(diǎn)兒不知道珍惜，不管多貴的玩具，買(mǎi)來(lái)沒(méi)幾天就弄壞扔一邊了。我說(shuō)那是他想研究一下這個(gè)玩具吧，她說(shuō)：哪有呀，就是愛(ài)搞破壞,不知道愛(ài)惜東西。
其實(shí)這位媽媽說(shuō)的是一種普遍現(xiàn)象，我女兒身上也有這個(gè)毛病。現(xiàn)今物質(zhì)豐富了，商店里的玩具琳瑯滿目，大到幾百上千元的高檔玩具，小到我們小時(shí)候玩的沙包毽子，就連冰尜小鞭子都能找到，我居然還看到“嘎拉哈”也有賣(mài)。總之想玩什么在商店里總可以買(mǎi)得到，正因?yàn)檫@些玩具來(lái)的太容易了，所以孩子們不懂得珍惜。我覺(jué)得就是在生活條件好的今天，家長(zhǎng)們也應(yīng)該試著和孩子一起動(dòng)手做一些玩具，也許這樣的玩具能讓孩子慢慢養(yǎng)成珍惜的習(xí)慣。
記得那是一次晚飯后，女兒提出要玩拼圖，買(mǎi)來(lái)的幾幅拼圖已經(jīng)翻來(lái)覆去的玩過(guò)好幾遍了，女兒提出要玩新的，可是這時(shí)哪里去給她買(mǎi)呀。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“咱倆做一副拼圖，怎么樣？”女兒很驚奇，拼圖也能做？她的印象中，玩具就是直接買(mǎi)來(lái)的。我吩咐她：“去，給媽媽取十根一樣長(zhǎng)的，顏色白一些的雪糕棒兒”（因?yàn)榕畠河變簣@經(jīng)常讓上交雪糕棒呀紙杯呀什么的，所以每次她吃完雪糕，我都把雪糕棒洗好晾干放在一邊備用）。
很快她拿出來(lái)了符合我要求的小棒兒。我把十根扁扁的小棒并排擺在桌子上，問(wèn)她：“你看象什么？”她看了看說(shuō)：“是象一張紙嗎？”我說(shuō)：“對(duì)呀，現(xiàn)在我們就一起在上面畫(huà)一幅畫(huà)，之后把小棒兒再弄亂了，是不是就可以用來(lái)拼了呀？”她一下子明白了，并飛快地給我取來(lái)了水彩筆。材料都有了，我說(shuō)咱倆畫(huà)個(gè)小兔拔蘿卜吧，她同意了。我們倆先是小心冀冀地把十個(gè)小棒上部涂成天藍(lán)色當(dāng)天空，把下面涂成灰色當(dāng)大地，之后我負(fù)責(zé)畫(huà)相對(duì)復(fù)雜的小兔，女兒在一旁認(rèn)真地看著，看到我把小兔畫(huà)的兔非兔、貓非貓時(shí)，笑的她前仰后合。我畫(huà)完之后問(wèn)她：“你想畫(huà)些什么呀？”她想了想說(shuō)：“我畫(huà)太陽(yáng)和地上的蘿卜吧。”呵……，畫(huà)蘿卜的時(shí)候，小家伙還知道只畫(huà)出露出地面的一部分。不一會(huì)兒，拼圖做好了，可就這么一幅屬于土特產(chǎn)的拼圖日后被女兒玩了很久，而且玩過(guò)之后就會(huì)很仔細(xì)地用小皮筋扎起來(lái)放好，象寶貝一樣。
由此細(xì)想我們小時(shí)候愛(ài)惜手里的玩具，不正是因?yàn)槊恳患婢叨汲鲎宰约旱氖郑锩婺壑约旱闹腔酆秃顾疟陡姓湎У膯幔慷椅覀冊(cè)谥谱魍婢叩耐瑫r(shí)，不用說(shuō)動(dòng)手能力的鍛煉，就是制作過(guò)程中的快樂(lè)也足以讓我們回味無(wú)窮了。我們不能因?yàn)槲镔|(zhì)的豐富就放棄了幫助孩子生產(chǎn)快樂(lè)的機(jī)會(huì)，拿出時(shí)間，和孩子自制玩具，恐怕得到的不單單是一個(gè)玩具吶。
【【精選】好習(xí)慣作文合集五篇】相關(guān)文章：