中考話題作文如何寫

時間：2022-11-21 15:15:41 寫作方法我要投稿

中考話題作文如何寫

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創造性，關鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的中考話題作文如何寫，希望對大家有所幫助。

中考話題作文如何寫

　　1、生活要深入

　　其實，生活要深入是寫好任何文章的最基本的要求。生活，是寫作取之不盡用之不竭的源泉，沒有生活，哪來的寫作材料?只有深入到生活中去，觀察、體驗、感悟，才能掌握大量的寫作素材，才能從生活中找到為我所用、唯我所有的材料，寫好作文，才有可能。命題作文是如此，話題作文也是如此。因此，考生首先要關注現實生活，關注社會熱點，貼近現實，貼近生活，使自己的作文內容鮮活。當然，這里也需要多讀多思，不斷積累，博覽課外讀物，咀嚼時文英華，注意消化吸收，為我所用，話題作文才能真正有新穎別致的可能。

　　2、擬題要到位

　　話題作文大都要考生自擬題目，有的考生貪圖省事，直接就把話題當作文章題目。其實，這是極不明智的做法，是萬不得已才采取的下策。因為作為“話題”的詞語，覆蓋面極為寬泛，輕易用這個詞語作為作文題，無疑是給自己增加了下一步立意、選材、布局方面的難度。正確的做法是擬題前認真審讀提示語，調動自己的個人閱歷、生活積累和對生活的感悟，緊扣話題這個詞語，深入思考，在這個詞語的前后加上若干個詞語進行修飾、限制或補充，恰到好處地擬訂出適合自己寫作的的文章題目;也可擬訂一個字面上和話題這個詞語并無關系，而實際上與這個詞語有強烈的內在聯系的作文題。題目最好要能比較鮮明地透視出文體、立意、選材等盡可能多的信息，以便從多方面制約、幫助自己的寫作，同時還可給閱卷者帶來愉悅感染。

　　3、文體要得體

　　話題作文“文體不限”，指的是不限制用哪一種文體，以便于寫有專長的考生選擇自己最擅長的文體來寫作，并不等于文體的泛化(當然，如果考題能像高考一樣，提示“文體自選”效果可能會更好一些)。文體的選擇可以隨意，但選定后，保持文體自身的規范與和諧卻是必要的。有的考生把“文體不限”誤以為可以寫成不管什么樣的文體，結果出現一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的文章，搞成一種文體的大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內容的表達，這是不可取的;為了標新立異，有的考生甚至還寫出一引起令人震驚的“另類”作文，這更應該及時糾正，以免延誤大事。誠然，現在有些報刊上確實有些文章不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學習寫作階段，文體的特征一定要鮮明，這既便于自己寫作，也便于閱卷者閱卷。正確的方法是根據自己的擅長揚長避短，選擇文體，確定自己是寫什么文體后，就要在自己的文章中鮮明地表現出這一文體的語言特征。形象思維發達，會編故事，善于記敘描寫的考生可選記敘文來寫，在文章中要表現出語言的形象性;抽象思維發達，說話條理清晰，善于條分縷析的'考生可選說明文來寫，在文章中要表現出語言的科學性;邏輯思維發達，會思辨議論說理的同學可寫成議論文，在文章中要表現出語言的嚴密性。其實，還可以寫成童話、寓言、劇本、書信、日記等等。當然，這里也不反對寫合乎要求的比如夾敘夾議的文章，因此，考生平時就應該多培養一些規范的文體意識，多養成一些高質量的文體風格，在考試中就可以多一些選擇余地。

　　4、巧要運用

　　話題作文要在打好基本功的基礎上注重寫作技巧的運用。寫作技巧，說穿了就是巧妙地安排和表現作者已經選定的有關材料，使作者初定的文章主旨得以充分表現的方法。必須承認，寫作是有技巧的，尤其是這類充分張揚寫作者個性的作文，如果不用寫作技巧對文章選定材料進行錦上添花般的著色添彩，文章就猶如一潭死水。考生在平時訓練中就應努力打好寫作基礎，逐步形成個性化的語言，然后根據自己的寫作功底與個性，打破“一著鮮，吃遍天”的狹隘意識，著重掌握幾種不同類文章切合自己寫作習慣，張揚自己寫作個性，顯示自己語言特色的寫作技巧，認真多學幾“招”，以適應不同文章的寫作。

　　5、點題要明朗

　　點題是用簡明扼要的語句把文章的中心思想提示出來，話題作文作為一種應試文章，應該讓閱卷者在短期內就有一個明確而正確的印象，了解這篇文章的材料和題旨，恰如其分的點題就能起到這樣的作用。在文章恰當的地方(一般在結尾處，也可用“題記”的形式出現在文首)，恰當地點題，不但在結構上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓讀者(閱卷者)能及時充分、準確地把握文章的中心思想，對文章做出恰如其分的評價。話題作文的點題，一般可以采用明點的形式，在文章適當處出現和題目中關鍵字眼相同或大致相同的詞語，直接解釋和說明題目的含義，提示出文章的中心思想，以得到讀者(閱卷者)的認可并贊同，當然也可以用象征式、比喻式、聯想式的點題，但這類點題要求比較高，一般不易掌握，考生應該慎用。

　　這樣，寫好話題作文也就不是一件難事了。

　　何為話題作文

　　所謂話題作文，就是以一個有約束力的話題，限定寫作范圍、啟發思考、激活想像的一種命題形式。話題作文的本質是鼓勵創新，是讓習作者在同一個談話中心下，陳述各自從不同角度、不同立場產生的觀點，或陳述其聯想到的經歷、體驗。

　　話題作文的特征

　　教育部考試中心的張偉明先生認為：“這種開放式作文的好處是給考生寫作的空間更大，發揮的余地更大。考生可根據材料所提供的內容，或聯系實際，或發揮想像，說自己想說的話，寫自己想寫的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對事物的認識，表達自己真實的情感，使考生在寫作上有了自由馳騁的空間。”由此可以看出，話題作文具有如下幾個特征：

　　一是內容寬泛。

　　命題者所給出的材料，既不是為考生審題立意提供統一的依據，更不對考生作文主旨的確立進行所謂的限制，因為它所規定的只是一個大的范圍，而不是一個小的角度。如以“追星”為話題寫一篇作文。“追星”是一個時尚的話題。既可以通過敘寫某人追星的故事，通過描述中學生中種種追星的現象，來表達一定的主旨；也可以寫議論文，可以“追什么樣的‘星’？”、“追‘星’的什么？”、“中學生‘追星’的利與弊”等為議題開論述，表明自己的觀點和主張；也可以寫成其他文體，如寫一篇有關“追星”的調查報告等。其寫作角度是可以多種多樣的，只要與話題有關，或與材料所引發的思想感受有關便不算離題。

　　二是文體不限。

　　2006年之前，河北省中考對作文的文體要求是，除詩歌外，其他文體不限；而2006年河北省中考作文是完全取消了文體限制。命題者明確告訴考生：可以記敘經歷，抒發感悟，發表見解？？？？要寫成詩歌應不少于20行。這就使該年的中考作文既有生動形象的記敘，又有文情并茂的散文，還有剖析透徹的議論，甚至還出了詩歌等。

　　三是題目自擬。

　　“自擬題目”則是話題作文的一個重要寫作要求。“題目自擬”要求題目與作文的內容和形式相吻合。讓考生自擬題目，是給了考生又一個自主寫作的空間和表現個性的機會。如：2006年四川內江市的中考作文題是：“請以‘責任’為話題，自定題目。”擬定標題，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如《讀書，我們的責任》。其次要切體，標題要能反映文章體裁。為記敘文，如《那一次，我明白了“我的責任”》；議論文《做人要盡職盡責》。

　　標題有綱舉目張之用，因而標題擬定，開口宜小，可以從一個點或一個側面入手。

　　話題作文的類型

　　話題作文的形式由最初的詞語式直接出示，發展為由提示語引出式，如今又進一步發展為由材料引出式。可謂花樣翻新，形式多樣。

　　1、直接出示話題：

　　如：以“亮點”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

　　2、由提示性語句引出話題：

　　如：人世間可供選擇的東西很多，但有一樣不能，那就是你的出身。生在何時、何地、何種人家，你不能選擇。你和你的同伴們也許有過這樣的感嘆：我要是生在某某家庭、某某城市、甚至某某國家多好！假如再有一次選擇機會，你會怎樣？

　　請以“選擇”為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，要求說真話，抒真情。

　　3、由材料引出話題：

　　如：一位中國留學生剛到澳洲時，好不容易找了一份工作，然而招聘主管問他：“你有車嗎？你會開車嗎？這份工作沒有車是不行的。”為了這份工作，從未摸過方向盤的他不假思索地回答：“有，會。”“四天后你開車來上班。”主管說。四天后開車上班，這位中國留學生做到了。他借錢買了一輛二手車，第一天跟人學開車，第二天摸索練習，第三天歪歪斜斜地開著車上了路，第四天竟開著車去公司報到了。今天，他已是“澳洲電訊”的業務主管。

　　請以“謊言”為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，要求說真話，抒真情。

　　方法指導

　　話題作文要求寬松，沒有審題障礙，看起來比較好寫，但學生恰恰是因為這一點而走進誤區。因此，寫作時應注意以下幾方面：

　　1、“文體不限”不等于“不要文體”。“文體不限”并不是說文章可以沒有文體，如果不管文體，信馬由韁，文章就會不倫不類。所以一定要選定一種文體，然后按這一文體的有關要求寫作，體現文體特征。

　　2、不要簡單摘錄材料。不少考生誤將導語作為材料作文的“材料”，一開篇就“引”入文中，然后才開始或敘述故事，或展開議論，這樣的開篇自然也就成為文章的一大敗筆。

　　3、扣題要緊，話題要突出。“話題”作文一定要注意要以文章內容來表現話題。少數同學對“話題”不認真思索，寫出來的文章根本沒有觸及話題，總是自己覺得表述出話題的意思了，但是文中連與話題有關的詞眼也找不到，完全成了自由作文。這樣的文章顯然很難拿到高分。因此，學生寫作前一定要說懂“話題”，寫作中一定要捉住話題。其實，有的文章只要在恰當的地方點示一下話題，就不擔心離題了。

　　4、精心設計標題。一個好的標題往往是內容的高度概括，它可以總領全文，也可引起閱卷老師的注意和興趣。但是有的同學要么擬題不清，要么干脆不擬題直接以話題為題，這樣會產生題目大于內容或內容俗套和問題。我們可以根據材料或提示，選好角度，把話題化大為小，找準緊扣話題的切入點，從而迅速擬題成文。

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