常用的修辭手法列舉

　　修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。以下是小編為你帶來的常用的修辭手法列舉，希望對你有幫助。

　　修辭手法列舉

　　1、文段中主要使用的修辭手法有以下：

　　比喻、擬人、夸張、排比、對偶(又名對仗、排偶)、反復、借代、比擬(又名比體)、寄寓(寄托)，互文、設問、引用、呼告、反問、頂真(又名聯珠、頂針)等。其中比喻可以分為：明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強喻，弱喻)、譬喻、曲喻、飾喻、引喻、隱喻。

　　2、其他特殊性描寫方法：

　　有白描，避復，變用，層遞，襯墊(又名襯跌)，襯托(正襯、反襯、陪襯)，倒文，倒裝，迭音，疊字，復疊，翻新，反復，反語，仿詞，仿化，飛白，分承(又名并提、合敘、合說);復迭錯綜，復合偏義，共用，互體，換算，回環，回文，降用，歧謬，摹繪(又分為：摹形，摹聲，摹色)，列錦，連及，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，移用，諧音，歇后，鑲嵌，析字，委婉(又分為：迂回語、謙敬語、避諱語)，婉曲，通感(又名移覺)，移就，跳脫，轉文，復沓，拈連(又稱：順拈)。

　　3、一些常用的修辭用法：

　　(1)比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的搜索一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為：甲(本體)如(喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡縮為：甲是(喻詞：成、變成、成為、當作、化作)乙。明喻在形式上是相似關系，暗喻則是相合關系。借喻：只出現喻體，本體與比喻詞都不出現。如：燕雀安知鴻鵠之志!

　　(2)借代。不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代，如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。如：

　　①不拿群眾一針一線。(一針一線代群眾的一切財產)

　　②不要大鍋飯。("大鍋飯"代抽象的"平均主義")

　　③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。(花白胡子是以特征代本體)

　　④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。("雷鋒"以具體的形象代抽象的共產主義思想)

　　(3)比擬。把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如：

　　①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。(擬物)

　　②蠟炬成灰淚始干。(擬人)

　　(4)夸張。對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如：

　　①白發三千丈，緣愁似個長。("三千丈"為擴大夸張)

　　②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。("芝麻粒兒"是縮小夸張)

　　③太陽剛一出來，地上已經像下了火。(把前一事物"出來"與后一事物"下火"夸張到幾乎是同時出現，有人稱此種夸張方式為超前夸張)

　　(5)對比。是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。如：

　　①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　②朱門酒肉臭，路有凍死骨。

　　(6)對偶。用結構相同或相近，字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。如：

　　①滿招損，謙受益。

　　②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　③欲窮千里目，更上一層樓。(流水對)

　　④望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。(扇面對)

　　(7)排比。把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。如：但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

　　(8)反復。根據表達需要，使同一個詞語或句子一再出現的方法。反復可以是連續的，也可間隔出現。

　　(9)反語。即通常所說的"說反話"——實際要表達的意思和字面意思是相反的。如："友邦人士"從此可以不必"驚詫莫名"，只請放心來瓜分就是了。

　　(10)反問。是用疑問的形式來表達確定的意思，因此，不需要回答。

　　(11)設問。為了突出所說的內容，把它用問話的形式表示出來。

　　修辭手法列舉

　　一、比喻修辭手法及作用：

　　【定義】用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。

　　【作用】可使語言形象、生動，把抽象的事理具體化，形象化。

　　二、擬人修辭手法及作用：

　　【定義】擬物為人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。

　　【作用】增強語言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。

　　三、夸張修辭手法及作用：

　　【定義】運用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴大或縮小描述的修辭方法。

　　【作用】可以增強語言的形象性，可以突出事物的特征或在增強讀者對作者主觀感情、態度和理解上起積極作用。

　　四、排比修辭手法及作用：

　　【定義】把內容緊密關聯、結構基本相同或相似、語氣基本一致的三個或三個以上的句子或短語遞相排列，用來表達相近或相關語意的修辭方法。

　　【作用】便于把復雜的內容表達得比較集中、透徹、感情強烈，使氣勢貫通、流暢，使形式整齊，音節響亮。

　　五、對偶修辭手法及作用：

　　【定義】用結構相同，字數相等，內容關聯的一對短語或句子來表達兩個相對或相近的意思的修辭方法。

　　【作用】從形式上看句式整齊，增強語言的形式美；從內容上看，凝練集中，概括力強，加強了語意的相反相成，也使音韻和諧，節奏鮮明，讀來瑯瑯上口，意義嚴謹而又富有表現力。

　　六、反復修辭手法及作用：

　　【定義】根據表達的需要，使同一個詞語或句子一再出現的一種修辭方法。包括連續反復和間隔反復。

　　【作用】可以強調突出某一事物，表達綿綿不斷的情思或加強語氣，突出感情。

　　七、設問修辭手法及作用：

　　【定義】先提出問題，然后緊接著把自己的看法說出來的修辭方法。

　　【作用】可以突出文章的重點，增強語言氣勢，引起讀者注意，發人深思，有助于更好地抒情論理；同時可使行文有波瀾，達到生動、不呆板的效果。

　　八、反問修辭手法及作用：

　　【定義】用疑問的形式表達確定的意思，以加強語氣。它的特點是用肯定的語氣表達否定的內容；用否定的語氣表達肯定的內容。

　　【作用】增強語言氣勢，可以使確定的意思得到增強，不容置疑，語感強，富有感染力。

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