關(guān)于想象作文的寫作方法

　　1、推測(cè)想象

　　在《道士塔》中，余秋雨對(duì)王道士粉刷壁畫的描寫就是典型的推測(cè)想象。作者首先看見(jiàn)的是已經(jīng)被粉刷的墻壁，然后推測(cè)想象出王道士干活的情景和當(dāng)時(shí)的心態(tài)。

　　2、超時(shí)空想象

　　想象，可以突破時(shí)空、重現(xiàn)歷史、展望未來(lái)。因此從想象的時(shí)空角度,可以把想象分為:追述式想象和幻想式想象。

　　(1)追述式想象,就是把過(guò)去的物、景、人事寫的仿佛如在眼前。比如：李白的《越中覽古》中：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”的詩(shī)句就是追述越王過(guò)去宮殿的繁華景象的。

　　(2)幻想式想象就是將未來(lái)的人事設(shè)想得好象已經(jīng)擺在眼前一樣,給人的感覺(jué)是應(yīng)該如此，將來(lái)可能是事實(shí)的。

　　3、假設(shè)想象

　　無(wú)論在自然科學(xué)領(lǐng)域，還是在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，它的每一步前進(jìn)，都離不開(kāi)大膽的假設(shè)想象。在寫作中，假設(shè)想象也是經(jīng)常用到的。《假如我是語(yǔ)文老師》、《假如我是市長(zhǎng)》、《假如我是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)》、《假如不讓馬謖守街亭》、《假如路瓦栽夫人當(dāng)初沒(méi)有丟掉項(xiàng)鏈》等等都是假設(shè)想象。

　　(1)換位想象，即換取原來(lái)事實(shí)中的人物，事件來(lái)進(jìn)行想象。對(duì)于換位想象，廣大同學(xué)應(yīng)該熟悉，實(shí)際上從小學(xué)開(kāi)始，就寫諸如“假如我是班長(zhǎng)”、“假如我是語(yǔ)文老師”、“假如我是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)”之類的作文，這種角色的換位讓我們拋開(kāi)真實(shí)的自己而變成別人，讓一些本來(lái)不適合我們角色的話語(yǔ)借別人的口講了出來(lái)，獲得新的感覺(jué)。

　　《我若為王》也是換位想象，虛擬假設(shè)的成功范文。作者換位設(shè)想自己如果是“王”，則妻就是“王后”，兒子就是“太子或者王子”，女兒就是“公主”，親眷都是“皇親國(guó)戚”，他的每一句話都是“圣旨”，他的任何欲念都將“實(shí)現(xiàn)”，他將“沒(méi)有任何過(guò)失”，所有的人都將對(duì)他“鞠躬”“匍匐”，都變成他的“奴才”，這種奇思異想，把對(duì)皇權(quán)意識(shí)和奴才思想的否定巧妙地表達(dá)出來(lái)了。

　　(2)擬人想象，就是讓一些動(dòng)物甚至沒(méi)有感覺(jué)的植物來(lái)開(kāi)口說(shuō)話，來(lái)達(dá)到意想不到的效果。擬人想象可以無(wú)所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。奧地利作家卡夫卡可以說(shuō)是擬人想象的成功運(yùn)用者，他在名作《地洞》中，就通過(guò)一只老鼠打洞的心理的展示，反映了現(xiàn)代人生存中的不安全感。

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