2015年初中寫作指導：象征手法寫作指導

　　在中學生作文里，化實為虛的比喻、象征手法，可以讓作文意境氣象萬千，別開生面，意味無窮。而且，這也有一定的難度，需要指導。

　　一、方法具體指導

　　1、選物(引語)

　　觀察事物，選取有象征意義的事物，著意觀察、感悟、立意。

　　2、繪物(賦語)

　　對所描寫、展示的事物進行有目的的描寫，描寫與所立之意相符，為表里關系，暗含立意。3 .詠物(贊語)

　　把所描寫的事物的意義——象征意義揭示出來，加以贊美。用以物喻人的方式或直抒胸臆，贊美其象征的品格精神，顯示作文目的。

　　二、啟發學生多觀察、多感悟、勤練筆。

　　這是寫好象征文的基礎。觀察，是寫作的重要源頭之一。

　　感悟是立意產生的關鍵，是觀察的深入，用心著意，則會有一定的思想指向、在這兩個過程后，勤練筆成文，則可有成果，讓“象征”文成就于筆下。

　　三、有計劃，有的放矢地指導訓練

　　【范例素材】：

　　1.駱駝——任重道遠，堅忍不拔

　　2.海鷗——胸懷寬廣，搏擊風浪

　　3.海燕——勇敢頑強，遠見卓識

　　4.春蠶——兢兢業業，無私奉獻

　　5.螢火蟲——渺小卻不卑微，勇于展示自己的生命火花，點亮暗夜。

　　6.白鴿——和平友誼的使者

　　7.喜鵲——活潑熱情，吉祥如意

　　8.春燕——報春使者，勤勞親善

　　9.白靈——聰明伶俐

　　10.梅花——堅貞不屈

　　11.竹子——虛心有節

　　12.松樹——頑強，永葆青春

　　13.小草——堅韌頑強，默默奉獻

　　總之，一分耕耘，一分收獲。勤出成果!

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