游園感懷散文

　　逛公園對我來說，與其說是一種喜好，不如說是一種習慣。每當下午下班后，我做的第一件事情就是到離家最近的振堂公園走上一遭，其目的就是緩解一下一天的疲憊。逢到周末，更要步行到十里以外的人民公園消遣一把。去過外地的公園也不在少數，在我看來，家鄉的公園，比起那些大地方的公園來，也就是規模小了點，景致卻也大同小異的。本來嘛，公園無非就是刻意制造一些美的景致，為人們提供一處閑暇時消遣娛樂的去處罷了。

　　在微信上發現了本縣堂陽文友社的幾位文友游覽城南南湖公園的一個帖子，圖片上五光十色的風景，配以精美的小詩文，給人以美輪美奐的感覺。南湖公園是我縣正在興建中的最大規模的公園，是依托南趙村南的一大片天然洼地進行改造加工的一座水上公園。南湖公園我去年的時候光顧過的，留在我印象里的，除了門口坐落的整石雕刻的“南湖公園”四個巨大的立體方字外，再就是突出水里的一個弓形的大平臺，扒在平臺的石欄上，可以觀看到微風吹拂下一湖泛著波光的神秘莫測的水，那便是所謂的家鄉的南湖了。與帖子上的圖片相比，一年的光景，公園的變化如此之大，我忽然也就產生了一睹為快的強烈沖動。

　　翌日上午九點多，我滿懷欣喜來到公園，立刻就被眼前耳目一新的景觀吸引了。與我縣其它公園相比，這里更富自然神韻。公園遠離市區，與周圍的田野融為一體。碧綠的草坪，裝點著五顏六色的鮮花和高高低低的裝飾樹種。燦爛的陽光下波光粼粼的湖水，倒映著藍天白云，更是把公園幻化成美輪美奐的神奇世界。放眼望去，暗紅色的涼亭古樸典雅，乳白色的拱橋展翅欲飛。湖面之上，廊橋回環，蘆葦搖曳，浮萍點點，三兩游船，飄游其間。方石搭起的小路上，行人絡繹；湖邊，三三兩兩的垂釣者屏息凝神，不時有一兩個垂釣者甩起釣竿。沿通幽小徑緩慢前行，更是一步一景，美不勝收。特意找到文友們拍攝的景點處，打開微信圖片，精心實地領略一番那每首小詩的意境：“云接柳岸畫難描，細草青青雨后嬌。看取波心深幾許，回環九曲過廊橋。”“此番風雨過南湖，舊日埃塵一洗無。喜事逢來皆恣意，柳條池葦任風流。”……雖說今日無雨，詩歌的韻味大打了幾分折扣，但頓覺在造詣頗深的文友面前，我的審美能力還是自慚形穢了！

　　走累了，我便停下腳步，坐在水邊石砌的湖沿上休息。忽然，沿下岸邊的那似曾相識的景象就那么恍惚間闖進我的記憶。從石沿上小心翼翼地下來，那岸邊的水草，泛著苔蘚綠色的水底，還有那無意丟落的幾塊碎磚瓦，這多么像我小時候村南那一大片水塘。一個個赤條條的身體，伴著童年無憂無慮的歡鬧，是那么模糊，又那么清晰地展現在我記憶的腦海里。

　　那時，每當夏季來臨，尤其是一場大雨過后，在我們村南的大水塘里，便會迎來一群歡蹦亂跳的小伙伴們。他們來到坑邊，順勢甩掉背心和褲頭，歡鬧著沖進水塘。立刻，雙腿擊水的撲通聲，和著孩子們無憂無慮的歡笑，濺起了陣陣水花，一時間，這里便成了我們歡鬧的樂園。我們進入水里的第一件事，便是把一團熱乎乎的尿尿到掌心里，然后，捂到肚臍眼上，據說那樣可以防止肚子疼。之后，“狗刨”“仰鳧”“蛙泳”各顯身手，比游程，打水仗更是你不讓我，我不讓你。競爭最激烈的，要算水中憋氣比賽了。先在水面上吸足一口氣，然后一猛子扎進水里，看誰呆在水里的'時間長，誰就是最后的贏家。論起憋氣，誰也比不上三胖，一口氣下去，足足能呆一分多鐘，直憋到臉紅脖子粗，伴著一聲水花四濺的脆響后，他才把頭露出水面。可三胖卻每每敗在我的手下，根本原因可不是我肺活量大，而是事先買通其他小伙伴，半路換好幾次氣，直到最后才煞有介事地喘著粗氣，以迷惑三胖。這件事直到很久以后才因一個小伙伴的“出賣”而水落石出。直到現在，見了三胖，他還會把我當年的“光輝事跡”當話把兒。誠然，那時家長和學校老師也阻止我們下塘游泳，采取的措施也很多：最簡單的方法是在胳膊上劃一道印，然后根據印記的辨識度進行判斷；再就是搞突然襲擊，從天而降一般出現在坑塘邊，眼見著我們一個個落湯雞似的赤條條從水里鉆出來，站成一排。我們也因此挨過大人們的不少訓斥，甚至責罰，但童年美好的回憶，卻并沒為此而削減一絲一毫。一些膽大的小伙伴，每每結隊故意從滏陽河橋的中間跳落河中，然后你追我趕地游向岸邊。我們的童年，就在與大自然親近和較量中充滿了激情和快樂，增長了無窮無盡的閱歷，練就了各種各樣的本領，這些在我們以后的成長道路上都是受益匪淺的。

　　反觀今天的孩子們，他們身上那些本應屬于童年生活的快樂、野氣和勇氣，卻都伴著畸形的家庭的溺愛和學校教育中太多的清規戒律被無情剝奪了。暑假來臨，大大小小的池塘邊，被一個個張牙舞爪的“關愛生命，遠離池塘”的牌子守護著，平日里各種級別的安全責任書以及老師們三令五申的訓誡，足以讓孩子們心靈上認同這些本來柔情似水的的自然景觀下暗藏了許多的殺機。那些飛濺著我們那一帶歡聲笑語的浪花的清凌凌的池塘，他們卻側目而視，唯恐躲之不及。他們的審美觀，被各種各樣的美術班、書法班，舞蹈班綁架了，被大學夢的美好前程綁架了。鋼琴家教老師的手指下流淌出的雖是大自然的旋律，但他們的童年卻失去了自然的純真；補習班飛速飆升的，是他們的分數，而升不起他們童年的快樂。他們本應無憂無慮的童年，被追名逐利的時代格式化了，就像我身后的這些園林美景，就像美景中那一棵棵被根根木棒固定，生怕長歪一丁點的樹木。那么將來，面對激烈競爭的社會壓力，他們還會有頑強不屈的性格，靈活機智的應對，八面玲瓏的神通嗎？

　　不覺已到十一點多鐘了，金燦燦的陽光下，南湖水光瀲滟。我站起身來，向園外走去。回望公園，我對這里的美似乎并未產生太多的留戀，因為我知道，再美的景觀，在你幾次三番造訪過后，也會因熟視無睹而失去原有的興致。相反，留給我的最深刻的感受是，另一種美，卻在我的心里悄然滑落，再也拾不起來。

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