我的啟蒙老師寫人的作文

時(shí)間：2021-10-14 10:37:09 寫人我要投稿

我的啟蒙老師寫人的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的啟蒙老師寫人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的啟蒙老師寫人的作文

　　生活中有許許多多事情像浮萍一樣隨波逝去;也有的像樹根一樣，牢牢地扎在人們心里。每當(dāng)我翻開紀(jì)念岫，看到一張卡片上夾著那一片綠葉時(shí)，我就深深懷念起我的啟蒙老師——葉老師。

　　我的童年時(shí)期是在一個(gè)使我夢縈魂?duì)康男∩酱宥冗^的。葉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，葉老師才20多歲，平日文靜寡言，但卻很喜歡與我說話。葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。

　　葉老師喜歡綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制的書簽。一次我和葉老師在野外散步，我看見她低頭撿了一片寬大的綠葉。“葉老師，偶然性怎么這么喜歡綠葉?”我憋不住問。葉老師笑了笑，反問：“你喜歡嗎?”“我不喜歡，我愛紅花。”老師不置可否，卻給我講了一個(gè)很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“常青藤最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開人間了。”人們都為她傷心，這件事被一個(gè)年邁多病的畫家知道了，老畫家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病揮筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢扎在常青藤上。此后不久，老畫家突然長逝了，而那小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。聽著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜歡綠葉的.真正原因。

　　后來，我離開了家鄉(xiāng)，分手時(shí)葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片綠葉吧。”葉老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜。

　　去年教師節(jié)，我特意去看望葉老師。她顯得有些“老”了，但比以前開朗健談了。她風(fēng)到我很高興，我也是有點(diǎn)舍不得離開好。臨別時(shí)，她送我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉上整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，葉子的事業(yè)是謙遜的，讓我們做綠色的事業(yè)吧，因?yàn)榫G色的事業(yè)是誠實(shí)的。

　　從此以后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師給的“誠實(shí)”。

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