靈湖的學生作文

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的靈湖的學生作文，歡迎閱讀與收藏。

靈湖的學生作文1

　　人間處處有美景，我們臨海人不必跋山涉水。只要你愿意走出家門，漫步靈湖，你就會發現靈湖就是一顆璀璨的明珠，在靈湖東邊大放光芒。

　　走進大門，穿過寬闊的靈湖廣場，一潭清清的湖水映入眼簾。在陽光的照射下，湖面上波光粼粼，猶如撒了一層金光閃閃的珍珠，光彩奪目；咦？那一頭怎么接著一塊碧綠的翡翠，原來，是那遠處的青山倒映在湖水里，碧波萬頃、波瀾不驚，綠得發光，綠得刺眼，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”要是碰上節假日，就能親眼目睹音樂噴泉的迷人風彩，只見時它像一位花仙子，在清澈的湖水上展現出自己那美麗迷人的舞姿。

　　看完了音樂噴泉，我躺在一片碧綠的草地上，上面有許多五顏六色的野花，比如：白的似雪、紅的似火、粉的似霞、綠的如草、黃的賽金……

　　啊！這就是可愛、美麗的靈湖啦！

靈湖的學生作文2

　　一個晴朗的夏夜，媽媽高興地對我說：“這幾天都在家里做作業，今天晚上就帶你去靈湖玩。”我聽了媽媽的說高興得跳了起來。

　　媽媽開著小汽車帶我去靈湖玩了。到了靈湖，我跑向靈湖廣場，第一眼看到的就是那里人山人海，熱鬧非凡。你看有的人在玩溜冰，有的在騎自行車，有的在玩滑板車，有的在玩沙子，有的大人帶著小狗出來散步。媽媽給我買衛個泡泡藥水，我來到廣場開始吹泡泡。五顏六色的泡泡大大小小真好看。忽然一個小妹妹跑了過來，她就像一只小鳥一樣去追泡泡。我們兩個玩得很開心。

　　過了一會兒，音樂噴泉開始了，水柱隨著音樂呼高呼低，形態各異，變化多端，有的像貝殼，荷花，還有一個水柱里噴出來的水很高很高，風把水吹到了后面，像一片薄薄的`輕紗。我吹了一會兒泡泡，玩了一下，覺得很累了，就對媽媽說：“媽媽我們回家吧！”媽媽說：“下次我們把溜冰鞋帶上。”我點點頭，我們就高高興興地回家了。

　　這真是一個美麗的夜晚！

靈湖的學生作文3

　　今天是寒假里天氣最好的一天，我與爸爸媽媽決定去美麗的靈湖游玩。就這樣，開心的一天就開始了！

　　我們去的時候，坐的是一輛車，太“擠”了，但是我去覺得還是挺幸福 的。而且還是迎著暖風，真舒服！

　　不過幾分鐘，我們就到了靈湖。首先映入眼簾的當然是那美麗的噴泉與人山人海的游客們。但是，在我眼里，那只是一個普通的水，因為它沒并沒有顏色。可是，媽媽卻對我說：“沒有顏色與有顏色的都一樣，只不過多了燈光而已。”但是我卻反駁道：“沒有顏色的噴泉比起有顏色的差遠了，雖然它們姿態相同，但是有顏色的會讓人覺得更‘美觀’。”

　　后來，我們又來到了“一座橋”——那是由非常多塊平整方正的石頭鋪成的。“水好象又漲了。”爸爸說。我卻說：“只不過人們把兩岸的蘆葦割掉了而已。”

　　我們又到了飛機場，坐在嫩綠的草地了，休息了一會。后來就原路返回了。

　　這就是開心的一天！

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