落葉再見作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的落葉再見作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　兩片落葉，平凡而幸福地生活著。

　　我和肖肖就是這樣度過六年級上學期的。雖然我們成績不是最好的，口袋里的零花錢少得可憐，還經常被老師訓得灰頭土臉的，但是我們被友誼粘了起來，誰也離不開誰。

　　我們都喜歡在操場上瘋跑，喜歡在秋千上傻笑，還喜歡靜靜地坐在單杠上看著太陽從天上掉到那片素雅的柳林里。是的，只活在我們兩個人創造的空間里，造的空間里，就像許如蕓的《獨角戲》里唱的一樣孤獨：“是誰導演這場戲，在這孤單角色里。對白都是自言自語，對手都是回憶，看不出什么結局……”

　　我們都愛做白日夢。雖然我們班很流行“腳踏實地”的說法，但是我們還是喜歡做白日夢。我們喜歡背著沉重的書包，手牽手走在秋風里，太陽下，樹陰中，一邊海聊，一邊幻想著十年后，二十年后，三十年后，四十年后……

　　我家旁邊的小花園里有兩架秋千。雖然還有緊張的功課，雖然還有沉重的作業，但是只要我們的手一觸到秋千的鏈條，就立刻把所有的煩惱拋到腦后。肖肖的頭發很長，在風中飛的時候很美麗。我喜歡看肖肖飛上去時，她稍有卷曲的棕色頭發柔順地貼在肩上，看她蕩下來的時候，頭發放縱地在風兒里飛舞。她喜歡和我一樣，在蕩下來的那一瞬間，閉上眼睛，享受秋風兒帶來的涼爽。只有這樣，才是自由的。

　　六年級沒有想象的那樣緊張，反而還輕松了一些。女生們突然變得很林妹妹，個個多愁善感的，只有我和肖肖，繼續著我們的平凡生活。

　　校園里的梧桐樹特別多，那些秋天的陽光，帶著溫暖，透過金黃色樹葉射到地上。雖然隔著樹葉，但是那些陽光還是那么刺眼。走在那條黃綠斑駁的路上，我常常在想，我和肖肖不就是這些樹中間的兩片葉子嗎？我們靜靜地待在樹上，看著自己被秋風吹黃。我們一起生活，感受大樹的養料慢慢地流進我們的身體。在一個黃昏，等待著一場大風，把我們吹落，然后各奔東西。

　　鋪天蓋地的同學錄把我們淹沒了。

　　因為這個，教室里突然多了一些離別的氣氛。大家都十分珍惜手中那袖珍的本本，里面的每一張紙都變得尤為重要，仿佛那就是我們以后重逢的`依據。我和肖肖喜歡坐在大樹下，看著男生在操場上奔馳的身影，看著女生們在風里飛揚的長發。也許這些在以后的日子里并不少見，但是畢竟不是我們這個集體里的人了。這讓我想到我們是畢業班的學生。日子過得太快了，一轉眼就過去了六年。有時侯我以為我們還是一年級的學生，還要和老師同學一起再度過六年。但是明年的這個時候，我們就要坐在不同的教室里，聽著不同的課了。

　　老師在班會課上說起了元旦慶祝會的事情，大家都很激動，紛紛出謀劃策，仿佛什么沉重的作業，什么煩人的考試，早就飛到九霄云外了。那架勢，好象時間突然跳到了12月31號，再過幾天就要分別了。我回頭看看肖肖，她的身影被淹沒在從窗戶射進來的陽光里，靜靜的，很美麗。她正在靜謐地做作業，臉頰緋紅，背后是一片金粉，和班上喧鬧的氣氛很不協調，但是我覺得那景象很輝煌。它一直定格在我的腦海里，很長時間都揮之不去。我看著她，突然驚訝地發現，她已經不局限在“青春”這個范圍之內了，那柔軟的腰身，頗有“弱柳扶風”的感覺。我轉過頭，發現全班女生都長大了。老師突然之間變得很和氣，不再是以前那個動不動就把分數、考試、作業這些詞掛在嘴邊的那個老師了。

　　世界上的一切都那么安詳，永遠這樣，永遠這樣該多好。

　　我又來到那條路上。一片落葉，輕輕地飄落，離開了那課大樹。我伸出手，用最溫和的聲音說：“肖肖，再見。”

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