又見(jiàn)晴天優(yōu)秀的作文
“哼！已經(jīng)是第三次了。總是對(duì)我不理不睬，你以為你自己算什么，偏科那么重，有什么資格這么說(shuō)我！”我在心中暗罵他，以此同時(shí)，天空布滿了厚厚的烏云，讓人喘不過(guò)氣。
他是坐在我斜對(duì)面的男生，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，不錯(cuò)，語(yǔ)文一般化。本來(lái)處的還行，不知怎的，最近一直不理我。這才導(dǎo)致了我開(kāi)頭的一幕。
下課時(shí)，他還在座位上奮筆疾書的寫作業(yè)，我站起身準(zhǔn)備去走走。剛轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)熟悉的聲音傳過(guò)來(lái)：“李，能借支筆嗎？我的筆水沒(méi)了。”我回頭一看，只見(jiàn)他拿著我同桌的筆看著我，征求著同意。本來(lái)我的筆和同桌的分不清楚，還敢向我借筆。我在心中嘲笑他。又裝出一副冰冷的面孔說(shuō)道：“那不是我的。”接著便大步走出教室。但心中此時(shí)對(duì)他多了幾分好感：“這家伙還挺有禮貌。”這時(shí)，天邊厚厚的'烏云變薄了。
在班會(huì)課上，老師在ＰＰＴ上給我們出了幾道益智題給我們做，第一道便是成語(yǔ)迷宮，在一堆密密麻麻的漢字中找出十個(gè)首位相連的成語(yǔ)。由于沒(méi)有給出第一個(gè)成語(yǔ)做出提示，讓題目變得難上加難。而我在接連排出了幾個(gè)錯(cuò)誤的路線后，終于找到了答案。當(dāng)我將那紙條正確的路線指出時(shí)，臺(tái)下響起了一片掌聲，我高興地走下臺(tái)。發(fā)現(xiàn)他也恍然大悟地為我鼓起了掌，我回到座位，感覺(jué)心中的冰雪已經(jīng)融化，望向窗外，發(fā)現(xiàn)那烏云也開(kāi)始消散，一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)。
一連幾題都很難，答案都是老師報(bào)出的。最后一題竟是擺火材棒，使其組成正確的算式。正當(dāng)我們打著哈欠等待老師爆出答案時(shí)，一只手舉了起來(lái)，劃破了寂靜的教室。我定睛一看，竟是他。當(dāng)他在黑板上寫出自己的答案時(shí)，全班一片驚訝！我在驚訝之余也不情愿地鼓起掌來(lái)，內(nèi)心對(duì)他又多了一份敬佩。他仿佛也感覺(jué)到了我對(duì)他的誤會(huì)消失了，回敬了我一個(gè)微笑。至此，我心中的冰雪完全融化，再看窗外，烏云已不見(jiàn)了蹤影。
當(dāng)人與人的陰天來(lái)臨時(shí)，不要抱怨，只要真誠(chéng)對(duì)待，便可又見(jiàn)晴天。
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