夏天的奇跡作文2篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的夏天的奇跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏天的奇跡作文1
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在夏風吹過時，我手插褲兜，半埋著頭，滿臉冰霜。就這樣，像一個小太妹，我來到了你在的班級。所有的同學都對我敬而遠之。因為他們知道，我是一個小太妹，他們惹不起，他們怕我。這正是我要的結果。在孤獨與安全之間，我選擇了安全。我不想再受任何傷害，因為這個社會太陰險，正如《斗魚》中小燕子所說：“這個社會，不是你對別人善良，別人就會對你善良的。”
每天，我都以小太妹的身份穿梭著，我很快樂，因為沒有人會欺負我。這是所有人的一致認為。然而她們不知道，我不是小太妹，我也可以考上大學，我會許多她們不會的。她們更不知道，每一天，我的心都在滴血，一滴、二滴……不停的留。我不想制止，我希望有一天它可以固竭，因為我沒有自我了解的勇氣。
哥哥的冷言冷語，讓我傷心，他成為了我最熟悉的陌生人。他早已忘記在地球的某個陰沉的地方，他有一個妹妹在傷心的哭泣。坐在教室的角落，老師的講課早已不能進入我的聽覺神經(jīng)中樞。我再也無法忍受，無聲的哭泣。
一只手遞給我一張紙巾。我抬頭，透過淚簾，我看到你真誠的雙眼，看到了你為我傷心的表情。你不怕我，于是，我有了告訴你一切心事的沖動。于是我說出了多年的一切傷痛。你沒有說一句安慰的話，只是不停的給我紙巾，但你的臉上，我分明看到了無限的憐惜。
下課了，你沒有說話，只是拉著我往外走。當我觸碰你的剎那，我才知道，世界沒有人完美，但卻有人可以相信，于是有了永恒。我相信，直到我們來到跑道上，你才說：“我們跑步吧！”好真摯的聲音。我點點頭，于是我們踏上跑道。
我越跑越快，越跑越快。我知道你跑步慢，因為體育課從未見到你奔跑。但我驚訝，你跟上來了。我們并肩跑著。風從耳邊“呼呼”而過，像要把一切悲傷吹離。于是，我們都笑了，笑聲在風中綻放出一朵朵美麗的花。我才發(fā)現(xiàn)，原來社會并不都黑暗，因為在這也有天使。
未來的謾途，我以為我會獨自走國。你的出現(xiàn)，是這個夏天的奇跡，有你的陪伴，無論為了多么漫長，我都不回孤單。因為你是我的angel，你回帶我飛越海洋，飛越傷悲，飛向理想……
夏天的奇跡作文2
“時光雨灑落在你我的心里消失了，感情在臉上留首夏天終于走到最后，多少的執(zhí)著輸給時間，多少淚水流過了青春”這首歌記載了我們初中生活和濃濃的感情。
回想來美的學校之前，真的是一段心酸的歷史：父親為了提高我的學習成績，給我請家教，一請就是七年，花十多萬塊錢，可我的`成績依然穩(wěn)定在倒數(shù)幾名。七年級的時候，原學校以學習差、品德差將我拒之門外。父親也不好意思再去學校找老師說情，就熟人，把我?guī)У矫赖膶W校。校領導告訴父親，只要有班主任愿意接納就可以。于是，我們就到了李老師面前，一番交流之后，老師告訴我現(xiàn)在將是我人生新的開始。之后便來到這個美的學校，夏天很熱，但奇跡也就從這一刻開始了。來到這個飛揚班的大家庭中，渡過了初中最后兩年的時光，成為我初中生涯最溫馨的一段回憶。
在這兩年中我懂得了獨立，自強和堅持。在我腦海中印象最深的是最后一年，大家都懂得，我們是為了自己而讀書，一套套試卷的過，一場場考試的考，我們在這學習緊張而又和諧的氛圍中逐漸成長。
我在這最后一年中留下了屬于自己的奇跡，數(shù)學我從一個零基礎的底子變成了一名沖“a”的學生，得到了數(shù)學老師的認可。后來我的班主任找到我談心和學習的方向，在班主任的悉心建議我走數(shù)理化這條路，外帶語文。我聽取老師的意見，天天埋頭苦練，奇跡就在這次月考中出現(xiàn)了，我成為了“進步之星”第二名，進步了四十名。證實了老師的話是正確的，有句俗話說得好，“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如仙人指路”，老師就是我們學生的仙人，我們要朝著老師給的學習方向努力，堅持下去，奇跡一定會出現(xiàn)。
在最后的一百天里，我更加勤奮，每天都是起早貪黑的學習，班主任也總是陪伴在我們身旁，這最后一百天中我們看著各科老師的白發(fā)逐漸增加，在中考考完前我們還都是屬于戰(zhàn)斗狀態(tài)。中考不管成績如何，但對我來說都是成功的。
我們畢業(yè)了，在這歡快的校園里記載著我們飛揚班的勵志故事，老師們站在校園門口給每一位學同學最后一個熱情的擁抱，淚水流過了我們的青春，奇跡也留在了這充滿愛的夏天。我孔天賜，可以驕傲的說：“跟著李老師的兩年，我是成功的！感謝李老師，讓我朝著人生正確的方向前行！”我將繼續(xù)我們飛楊班的精神前行，不負父母不負恩師不負青春！
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