小學生作文

時間：2023-10-16 11:24:00 小學生作文我要投稿

小學生作文集合（4篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生作文集合（4篇）

小學生作文篇1

　　在大森林里，住著三個形影不離的好朋友，有懶惰的小豬，勤勞的小牛和小猴。

　　快過年了，山羊爺爺給他們送來了一份禮物，三袋麥子，小豬看到金燦燦的麥子，興致勃勃的背起麥子，心想，：夢寐以求的.麥子終于到手了。小豬高興得合不攏嘴，小牛和小猴想：這可是山羊爺爺，用一年的功夫，辛辛苦苦種下的糧食，我們不能不勞而獲，怎樣做才好呢？小牛搔了搔頭，小猴也用心在想，小猴看了看小牛說，山羊爺爺您的心意我們領了，但我們不能收，您給我們些種子吧，再教一下我們播種的方法，讓我們也體會體會您的辛苦。他們沒有要麥子，興高采烈的背著種子，哼著小曲兒走了。

　　到了春天，小牛和小猴，每天早早就起了床，翻地、施肥、播種子，干的熱火朝天，但他們卻眉開眼笑。他們每天早出晚歸，給麥子澆水施肥，持之以恒的勞動獲得了大豐收。一天，三個小伙伴又來找山羊爺爺，小牛和小猴拿著五袋麥子來給山羊爺爺，而小豬卻又來問山羊爺爺要麥子吃，這時山羊爺爺表揚了小牛和小猴，批評了小豬。

　　小豬慚愧的低下了頭，他不應該不勞而獲，而應該用自己的雙手創造財富，也應該懂得感恩。

小學生作文篇2

親愛的弟弟：

　　你好！

　　已經有半年沒見了，我想請你到溧陽來作客。溧陽可美啦！天目湖山巒起伏，遠遠望去就像是一位位橫臥著看風景的老人。湖水又碧又清,連湖底的沙子都看得清清楚楚。般只發出聲聲長鳴，在靜如止水的湖面上畫出了一條條長長的尾巴。山倒映在水中，水襯托著山，忙碌的客船來來往往，組成了一副和諧的`畫面。南山竹海是天然氧吧，放眼望去滿是綠色。竹子堅韌而挺拔，蒼翠欲滴。一陣風吹過，頭頂便響起了竹葉歡樂的歌：＂沙沙＂讓我不由得想起了＂入竹萬竿斜＂的詩句。在竹海，你還會看見憨態可掬的大熊貓。溧陽不僅風景迷人，而且還有許多傳統風俗，其中最著名的要數烏飯節了。每年四月初八，是溧陽的烏飯節。那天，家家戶戶都蒸上了烏米飯。只要你一吸鼻子，便會不由自主地垂涎三尺。關于烏米飯還有一段感人肺腑的傳說：有一個叫目蓮的和尚，他的媽媽被關進了十八層地獄。每次他給母親送的飯都被餓鬼一搶而空，母親常常吃不上飯。偶然中，他發現一種能使米飯變黑的樹葉汁，便把米飯染黑了。獄卒以為有毒，不敢吃，母親終于吃到了飯。為了紀念目蓮的孝心，人們便把四月初八定為烏飯節。剛蒸出鍋的烏米飯粒粒烏黑發亮，好似一顆顆閃亮的黑寶石。這時你只要吃一口，便會迫不及待地狼吞虎咽起來。聽了我的介紹，你的心一定早已飛到了這里。快來吧！祝你的學習芝麻開花一一節節高！

　　你的表姐：姜睿

　　20xx年10月17日

小學生作文篇3

　　清花老師說，她發現學生在說自己的趣事時，她聽起來挺眼熟的，好像都是作文選上的東西，大家頗有同感。現在，我們提倡“生活作文”，就要求教師要喚醒學生的生活記憶，寫真事，道真情。可實際的作文教學中，我們有幾位教師能做得到呢？學生作文材料之所以不真實，我想原因是多方面的：首先是現在孩子的生活太枯燥，活動范圍太狹窄，因此他們印象中趣事少之又少，只能從別人身上或書上尋找。其次，現在習作評價機制的不完善，再加上教師的功利心，以致于我們的孩子不得不說假話，寫假文。

　　最后，是我們的作文指導不到位。當清花提出這個問題時，我也意識應把引導學生收集生活素材、再現生活記憶，作為作文指導課的`重點，而自己在拓寬學生的寫作素材的這一環節上做得不夠。實際上，在上指導課之前，我在前一天下午曾跟學生們進行交談。我先講我自己童年的趣事，喚起他們同樣的記憶。

　　然后，交待學生回去詢問自己的爸爸媽媽，一起幫自己回憶童年發生的趣事（因為有些時候，對于孩子們童年趣事，作為父母印象會更深刻），然后用一句話將這件趣事寫下來。我本以來這樣一來，學生在課堂上交流趣事時，應有話可說。作課后，我進行了反思，覺得上這堂作文指導課之前應上一堂作文活動課，題目定為“尋找童年的記憶”。因此，在讓作文指導課前上一節作文活動課是非常有必要的。