小學(xué)生的作文【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
每個小孩都渴望擁有大人的權(quán)利......
看到大人在玩著電腦看著電視,悠閑地在那一坐時,我還在拼命地完成著小山般的作業(yè).看到媽媽兩大箱子的鞋,在看看我的一雙舊旅游鞋和一雙舊靴子.看著大人一大堆的漂亮衣服,再看看我一小堆的舊衣服.看著大人在數(shù)著100,100的錢,可以想怎么花就怎么花時,我把小金豬里一角一角的錢倒出來,一角、兩角......十角.....一共一大把,可只有三元一角五分.我一直都做著長大的夢,盼著有一天一下子變成大人。
可當(dāng)我盼望著長大的.同時，并沒有想到大人的苦惱......大人們天天在班上拼命地工作著,又要開會,又要寫稿子.記得媽媽爸爸在年末時或一些重要的日子,總要寫稿子寫到半夜一兩點鐘.我們小孩該說什么就說什么,沒什么顧慮.而大人可不行。萬一在領(lǐng)導(dǎo)面前說錯了話，就得面臨被“開除”的難題，在同志面前說錯了話就得被笑話，在孩子面前說錯了話就得被其他人指責(zé)，背負(fù)上“誤導(dǎo)”這個重罪。大人們又要帶孩子，為孩子各個方面操心。還要做著麻煩的家務(wù)活......這些都是大人面臨的苦惱。
其實，大人有大人的好，小孩有小孩的好，大人有大人的累，小孩有小孩的煩惱。反正不管是大人也好，小孩也好，都有自己的快樂。人在什么時期就要去珍惜，不要等失去了再去珍惜，珍惜我們的童年吧！
小學(xué)生的作文 篇2
小伙伴們正在玩他們親手做的風(fēng)箏幸福鳥，忽然一陣猛風(fēng)吹過，幸福鳥被吹得不見蹤影了，大家非常的傷心難過。
小伙伴們急得四處尋找，他們找呀找，還是沒有找到。小伙伴們坐在草地上垂頭喪氣，一副沮喪的`德性。突然一個男孩看到到了一個巨大的木輪不停地轉(zhuǎn)著，他說：“有誰在那兒找過嗎？”其他伙伴回答：“沒有，真的，說不定我們的幸福鳥就在那兒呢！”正說著，小伙伴們一齊向大木輪方向奔去，大家找呀找，很快發(fā)現(xiàn)了幸福鳥，原來它就躺在大木輪旁的河岸邊，終于找到了，大家高興得直蹦三尺，手牽手蹦著、跳著、笑著。大家又可以繼續(xù)玩他們的可愛的幸福鳥……
小學(xué)生的作文 篇3
艷陽高照的一個下午，我在課室里掃地，突然，猛烈的一串陽光照射在教室門口的角落那，我看見那特別的陽光照射到那，我的目光就投到了那。我發(fā)現(xiàn)，那里有一只漂亮的鋼筆。那鋼筆是我最喜歡的.顏色一種顏色—淡紫色，上面還有黑色的花紋呢！漂亮極了，人們看見了都會想要它。于是，我想都不想就把這支鋼筆放進口袋里了。
回到家里我興奮地告訴媽媽：“媽媽，在教室門口的一個角落里我見到了一只淡紫色的鋼筆。”媽媽說：“這支鋼筆雖然很漂亮，但這不是你的，你要怎么做呢？?我想了想，就回房間思考。
晚上，我在睡覺的時候在床上翻來覆去，我還在想鋼筆的那件事到底要怎么做呢？還給別人還是留給自己用呢？“誒”！我嘆了一口氣，自言自語的說：“我早知道撿到這支鋼筆之后就應(yīng)該問一下同學(xué)這支筆是誰的，可是，我又想要這支鋼筆，到底要怎么做呢？誒！”我又嘆了一口氣。
早上，在上學(xué)的路上，我抬起頭望著晴空萬里的天，太陽當(dāng)空照耀，天就出現(xiàn)了一個小白人和一個小黑人。小黑人說：“你應(yīng)該把這支這么漂亮的鋼筆留給自己用，這是天大的好事呀！”小白人接著說：“不！你應(yīng)該把這支鋼筆還給別人，要是別人等著用怎么辦呢！”你別聽它的呀，它的是錯的呀！?小黑人不憤氣的說。小白人不服氣的望了望小黑人，說：“你才錯呢！”……這兩個小人在那吵吵鬧鬧，真煩人。
在路上，我想呀想，我終于知道怎樣做了！就是把這支鋼筆交給老師，叫他在課堂上問一問這支鋼筆是誰的，就行了。
我的心情終于放松了，我的開心蕩回來了，真開心呀！
回到學(xué)校，我把這支鋼筆交給老師后，老師直夸我是懂事的孩子。
通過這件事，我懂得了是你的東西始終都是你的，不是你的東西始終不是你的。
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