[優(yōu)]小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生的作文 篇1
過(guò)春節(jié)的時(shí)候，人們都穿著干凈整潔的新衣服，你發(fā)現(xiàn)了嗎？家家戶戶的大門也穿上了紅彤彤“新衣服”——春聯(lián)。春聯(lián)在我的眼中是高雅、博才的象征，著濃厚的含義。說(shuō)到貼春聯(lián)，我更是喜歡，因?yàn)槲蚁矚g兩只手被春聯(lián)染得紅紅的。
今天是大年三十，我和爸爸、弟弟一起貼春聯(lián)，我不僅見(jiàn)識(shí)了一幅幅有著深刻含義的春聯(lián)，還知道了一些關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)。
天快黑的時(shí)候，我們就開始準(zhǔn)備貼春聯(lián)。“好多的春聯(lián)啊！”爸爸讓我先幫他們分類，我在那分類，爸爸一本正經(jīng)的`說(shuō)：“來(lái)我給你們講講關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)吧！”他接著說(shuō)：“早在秦漢以前，我國(guó)民間每逢過(guò)年，有在大門的左右懸掛桃符的習(xí)俗。桃符就是用桃木做的兩塊大板，上面分別書寫上傳說(shuō)中的降鬼大神“神荼”和“郁壘”的名字，用以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗延續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開始把聯(lián)語(yǔ)題在桃木板上代替了降鬼大神的名字。
在唐詩(shī)中有許多對(duì)聯(lián)，但對(duì)聯(lián)成為一種文學(xué)表現(xiàn)形式有這樣一個(gè)故事。公元964年春節(jié)前夕，后蜀主孟昶突然下了一道命令，要群臣在“桃符板”上題寫對(duì)句，以試才華。可是，當(dāng)群臣們把對(duì)句寫好給孟昶過(guò)目時(shí)，孟昶都不滿意，于是他親手提筆，在“桃符板”上寫了：‘新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春’。用紅紙寫春聯(lián)始于明朝。春聯(lián)的種類可多啦，有街門對(duì)、屋門對(duì)、大春條、短春聯(lián)。每一副春聯(lián)都有橫批和一個(gè)“福”字，還有斗方和隱蔽單貼、門心和抱柱。”爸爸得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)完這些，機(jī)靈一動(dòng)，又說(shuō)，“就有你幫對(duì)聯(lián)找家吧！”我信心十足地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
春聯(lián)找家開始了，“上天言好事，下界保平安”肯定是貼在灶王爺旁的。“讀書破萬(wàn)卷，落筆超群英”。一定是書房聯(lián)“烹調(diào)應(yīng)從儉，包涵莫鋪張”這是哪的呢？哦，是廚房的。“招財(cái)進(jìn)寶”應(yīng)貼在最顯眼的地方……沒(méi)過(guò)多久，我?guī)腿康拇郝?lián)都找到家了。
今天貼春聯(lián)，真把快樂(lè)和知識(shí)都“一網(wǎng)打盡”呀！
小學(xué)生的作文 篇2
說(shuō)謊到底是對(duì)是錯(cuò)？或許一個(gè)善意的謊言，可以使彼此之間的情誼更加深厚、長(zhǎng)存，但同時(shí)卻也可能使彼此的情誼就此破碎、無(wú)法挽回……
記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，在同學(xué)接二連三的申辦下，我也“湊熱鬧”地申請(qǐng)了一個(gè)能和好朋友在網(wǎng)絡(luò)上“咬耳朵”的好工具——QQ。
有了方便的QQ，我真正感受到網(wǎng)絡(luò)世界的有趣神秘、因此，我常常趁著爸媽不在家時(shí)，偷偷的上線，有時(shí)和知心好友互吐小秘密，聊得不亦樂(lè)乎；有時(shí)在五花八門的游戲中和同學(xué)廝殺、較勁，我全神貫注的緊盯屏幕，彷彿隨時(shí)要將對(duì)手生吞活剝，殺它個(gè)片甲不留，這也總叫我大呼過(guò)癮！而電腦屏幕上那一句句三姑六婆的話語(yǔ)、一個(gè)個(gè)勝利的徽章，再搭配上那令人震撼的音效，實(shí)在是令我玩得欲罷不能、一發(fā)不可收拾！
就這樣，一次又一次的偷玩，每每總是讓我混過(guò)關(guān)。這樣囂張的行徑，平時(shí)機(jī)靈精明的爸爸卻麻木似的居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，使我對(duì)“偷玩電腦”這件事，漸漸變得習(xí)以為常。但“夜路走多了，總是會(huì)遇到鬼”啊！某次偷上線時(shí)，終于東窗事發(fā)。當(dāng)時(shí)，我竟因?yàn)橥娴锰^(guò)于專注而沒(méi)注意時(shí)間的流逝，直到聽到爸爸的聲音，才知道爸爸回來(lái)了。于是，我趁著爸爸去停車的這段時(shí)間，趕緊將電腦關(guān)機(jī)，不料，摸起來(lái)溫?zé)岬闹鳈C(jī)，透露著事情的'真相，紙終究是包不住火的，還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了。
爸爸劈頭就問(wèn)：“你剛才是不是偷玩電腦？”我毫不考慮的說(shuō)：“沒(méi)有！我回家就一直寫功課，沒(méi)離開書桌。”“事實(shí)勝于雄辯”說(shuō)謊不打草稿，溫?zé)岬闹鳈C(jī)說(shuō)明了事實(shí)。接著，爸爸又不斷的問(wèn)我，并且越問(wèn)越生氣、越問(wèn)越大聲，甚至連平時(shí)一向挺我的媽媽都加入戰(zhàn)局，嚴(yán)厲的斥責(zé)我，而心虛的我，回答卻愈來(lái)愈小聲，小聲到連蚊子都聽不見(jiàn)……看著爸爸赤紅的臉龐、媽媽失望的表情，我想，我真的錯(cuò)了！
從這次說(shuō)謊的經(jīng)驗(yàn)里，我徹徹底底的悔悟并體悟到：“若要人不知，除非己莫為”這句話的涵義。將這句話當(dāng)做座右銘謹(jǐn)記在心，并記得爸爸所說(shuō)：“信任別人是一種美德，被別人信任是一種榮耀。”我不要再度成為第二個(gè)小木偶，而是洗心革面，把“說(shuō)謊”一詞，確確實(shí)實(shí)的從我的生活中撤除！
小學(xué)生的作文 篇3
等啊等，終于等到了5月末，我們馬上就要迎來(lái)在小學(xué)的第一次“六一”兒童節(jié)啦!整整一個(gè)下午，大家都在學(xué)校里過(guò)節(jié)——首先，我們一起觀看了每個(gè)年級(jí)的集體表演，我們一年級(jí)的節(jié)目就是我們一(5)向陽(yáng)花中隊(duì)的《蟲兒飛》哦;接著，班級(jí)進(jìn)行了古詩(shī)的寫字比賽，有十位小朋友還拿到了“小小書法家”的獎(jiǎng)狀呢;最后，同學(xué)們進(jìn)行了才藝展示，有些同學(xué)拿來(lái)了分享禮物，學(xué)校還發(fā)給我們每人一個(gè)冰激凌呢!要是每天都是“六一”節(jié)，那該有多好啊!
我校組織了許多活動(dòng)。上午，先看了閉幕式，發(fā)了獎(jiǎng)狀，我得了四張獎(jiǎng)狀，好開心呀!然后，舉行了游園活動(dòng)，我不是游客，而是老師的小助手，我跑前跑后地忙著，也不知累。下午，我們?nèi)タ戳穗娪埃@部電影是講小男孩到迷你王國(guó)的故事，我最喜歡小男孩和迷你王國(guó)的公主分手的那一節(jié)。我們班的游戲是扔乒乓球，游戲的`規(guī)則是離1米多遠(yuǎn)的地方把乒乓球扔進(jìn)筐子里，就可以蓋一個(gè)印章，攢夠3到5個(gè)印章，或者10個(gè)都可以去老師那換一個(gè)小紀(jì)念品。我扔進(jìn)去了一個(gè)，太可惜了。最好玩的 就是吹蠟燭了。我在二(1)班的門口排隊(duì)，發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)排成一條龍了。我等啊等!終于輪到我了。我站在桌子前，鼓起嘴巴，深呼吸了一口氣，使勁向蠟燭吹去，啊!全滅了。在我得意洋洋的時(shí)候，沒(méi)想到一根蠟燭突然又冒出來(lái)了。“太可惡了”，我心里想。第二次，我用盡吃奶的力氣向它吹去，它好像不聽話似的，又“站”了起來(lái)。第二次也沒(méi)吹滅，但還是能拿走一顆糖，因?yàn)檫@是獎(jiǎng)勵(lì)。
六一節(jié)，我很開心哦!
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