【優(yōu)】實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
十月一日是一年一度的國慶節(jié)，晚上7點(diǎn)多我回到了老家。我非常想念這里，新鮮的空氣，燈光明亮，把沒處角落每個(gè)心靈照亮，變得暖洋洋起來。每次只有寒假和暑假才能回來，這是唯一一次在上學(xué)期間回來的，所以我會好好珍惜這五天。
最令我高興的是：我表妹回來了!我表妹叫陽陽，今年10歲。她性格直爽，活潑開朗，有一頭烏黑的頭發(fā)，在陽光的照耀底下，顯得十分耀眼，一張圓圓的小臉蛋，皮膚很美白。她還喜歡嘻嘻哈哈的小，有事總是沒緣沒顧的笑，還有2個(gè)小酒窩。仿佛只要她一笑，再沉重的氣氛，也會眨眼間幾乎變得愉快起來。
今天早晨7點(diǎn)，可能是表妹聽說我回來的消息，早上就來到我的房間，使勁喊我起床，我真想跟她說：我的小祖宗，別搖了，我快吐啦!這才幾點(diǎn)啊，就叫我起來啊?可是這話我哪敢說啊，那我的世界要徹底崩潰啦!很快起來，吃完早餐，就陪她在田間晨跑去啦，因?yàn)樗悬c(diǎn)胖，姑姑叫她減肥，可是托我下水干什么?唔。
算了我只當(dāng)是欣賞風(fēng)景：當(dāng)來到奶奶家地時(shí)看著那嬌小的辣椒，像花兒一樣的'萵筍，陽光灑在植物上，像是給這大地多添了一份生氣，一切都讓人活躍輕松。這個(gè)季節(jié)，柿子開了，看著這大片土地上種滿了柿子樹，樹上開滿了紅透透的柿子，像就看到奶奶的艱辛，泥土上盛滿艱辛的汗水。這件是奶奶用汗水換來的成果。我和表妹一人吃了一個(gè)柿子，好甜。
這幾天和表妹一起在床上看恐怖片，吃零食，玩游戲等等，過的輕松愉快，沒有了在學(xué)校的壓力，沒有了那些所謂的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是愉快的假期，輕松的生活。
雖然沒有那么多精彩轟動(dòng)的事情，但卻過的無比的有滿足感，這一天的笑聲比一個(gè)星期的都多。不過，假期還是要結(jié)束的，陽陽地4天走了，走之前，我們都依依不舍，好像有千言萬語的話，但最終還是沒說出來。我還是微笑送她離開。5號我回了江寧，又一次跟奶奶離別了。
這次國慶很快樂。
小學(xué)生的作文 篇2
同學(xué)們，大家好！我是大家耳熟能詳?shù)摹鞍咨住薄暗摹保且粋�(gè)漢語里很常用的字，我這個(gè)字的讀音可多了呢！我既可以讀你們最耳熟的“de”，還可以讀作“dī、dí、dì”，這么說，我還是身兼多職呢！
我有兩個(gè)最好的伙伴，它們分別是“土也地”和“雙人得”，雖然我們?nèi)齻�(gè)長得不是很相似，但是我們的讀音幾乎是一樣的，人類還把我們稱作“三胞胎”呢！可是你們不知道我的苦衷，有時(shí)候三胞胎也不好當(dāng)啊！
每當(dāng)人類寫我們的時(shí)候，特別是小學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)候，我既傷心又生氣。人類總是分不清楚我們仨，害得我們?nèi)值茏约河袝r(shí)候都糊涂了。其實(shí)，我的“的”一般用在主語和賓語的前面，在我前面的詞語一般用來修飾在我后面的詞語，比如“美麗的校園”、“快樂的`童年”……而我的二弟“地”一般用在謂語（動(dòng)詞、形容詞）前面，它前面的詞語一般用來形容它后面的動(dòng)作，比如“飛快地奔跑”“悠閑地散步”……而“得”小弟一般用在謂語后面，“得”后面的詞語一般用來說明“得”前面的動(dòng)作如何，比如“高興得一蹦三尺高”。
本來我們?nèi)值芏加凶约焊髯缘穆氊?zé)，但是人類卻總把我們搞混！人類啊，你們不知道，我作為三胞胎的老大，我的工作那是堆積如山呀！你們總是把該用“地”、“得”的地方全部用我來代替，讓我每天忙里忙外，卻讓我的那兩個(gè)弟弟每天吃了睡、睡了吃，它們越來越胖，而我越來越瘦。其實(shí)要記住我們很簡單，偷偷告訴大家一個(gè)小口訣：名詞前面是“白勺，動(dòng)詞跟著“土也”跑，形動(dòng)后補(bǔ)“雙人”到，默記五遍腦開竅。”你們記住了嗎？
我們都希望你們不要再寫錯(cuò)別字了，因?yàn)椴还馐俏覀內(nèi)值鼙徽勰サ梅旄驳兀�有“以”和“已”、“徒”和“徙”、“拔”和“撥”……它們也經(jīng)常被放到其它字的“崗位”上，它們也十分無奈。所以你們一定要在寫作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真、仔細(xì)，這樣我們才會好好地為你們工作，不要等到哪一天，你們?nèi)祟愊胝业轿覀兌颊也坏降臅r(shí)候再去追悔莫及哦！
小學(xué)生的作文 篇3
緣分讓我們在這個(gè)美麗的校園組成一個(gè)大家庭。
從我們牙牙學(xué)語開始老師就不倦地教導(dǎo)我們，直到今天，我們終于能讀懂四大名著。六年的小學(xué)生涯中，有笑聲、有生氣、也有傷心，但大家都能牽著手，磕磕絆絆地度過難關(guān)。在這個(gè)充滿溫暖的集體，大家也找到了童年中的好朋友，找到了那段最純真的友誼。
我有很多好朋友，其中有兩個(gè)最好的朋友，我們?nèi)齻�(gè)人是形影不離的。
翻開記憶的相冊，那一幕幕呈現(xiàn)在我眼前。郊游時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)人總在一起玩耍。我們把各自帶的零食都拿出來分享，快樂地玩鬧。一年級時(shí)，當(dāng)我們一起坐在草坪上，彼此羞澀地搭訕時(shí)，那正是我們這段友誼的前奏。我們肩并肩地行走，那是美好的回憶。記得有一次，我們?nèi)ゾG島山莊玩，在踩水車時(shí)，每個(gè)人都把鞋子踩濕了。后來，在那里一個(gè)可隨意轉(zhuǎn)動(dòng)的.水龍頭前，我們每個(gè)人的衣服也都被弄濕了。多么快樂呀！
時(shí)間流逝匆匆，但抹不去的是我們真摯的友誼，忘不掉的是快樂的小學(xué)生活。曾經(jīng)那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，那一陣陣爽朗的笑聲，都將深深地烙印在我的心中。我們將告別青蔥歲月，告別六年級的小學(xué)生涯，同學(xué)們獨(dú)一無二的個(gè)性，老師們的深刻教誨，我永遠(yuǎn)都不會忘記，無論歲月如何抹擦，抹不去的是新橋路小學(xué)快樂無比的記憶！
小學(xué)生的作文 篇4
今天，我和我的一些同學(xué)一起到奉賢去摘草莓。大家乘著爸爸的車向奉賢開去，一路上，我和同學(xué)看見路邊有許多郁郁蔥蔥的大樹，也有許多花紅柳綠的灌木叢。在車上，大家有的在打瞌睡，有的.在講笑話給大家聽，又有的卻在一旁吃起了美味大餐。
到了目的地，大家每人領(lǐng)了一只可愛的塑料小桶，是用來放草莓用的。大家急不可待的向田里走去，那里有好多半圓形塑料大棚。大家的來到了一個(gè)又大又白的暖棚里，當(dāng)農(nóng)民打開暖棚的一剎那，看見一只只可愛的草莓靜靜地躺在幾條白白的地膜上，就在這時(shí)，一股熱氣撲面而來。我和我的同學(xué)趕快逃跑，邊跑邊說：“里面太熱了，大家還是不要摘了。”我答道：“不行，否則這次活動(dòng)不是白來了么？”最后，還是決定進(jìn)去把草莓摘下來。于是大家一鼓作氣沖進(jìn)暖棚，馬上彎下腰來摘起草莓。可是大家剛剛才采了沒幾個(gè)草莓。大家的汗已直直地流了下來。我邊摘邊想：平時(shí)大家吃起草莓是很輕松的，但摘起來卻沒那么輕松。過了一會兒，許櫻漢說“唉，總算采完了一桶草莓了。”我對她說：“你采的草莓怎么都是半紅半青的呀？” “啊呀，這下完了，我摘錯(cuò)草莓了。”許櫻漢說。爸爸說：“沒關(guān)系。”
等大都數(shù)人都摘完了草莓，大家又上麥當(dāng)勞去美美地吃上一頓。路上看見賣草莓的老婆婆，我突然想起一首古詩：誰之盤中餐，粒粒皆辛苦。
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