關于小學生作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

　　一個天氣晴朗的早晨，太陽當空照，花兒對我笑，小鳥在枝頭叫著：“今兒果子甜，今兒果子香！”小刺猬今天沒有吃一點東西，聽到小鳥這樣叫，口水都流出來了。它提起籃子，“出溜、出溜”跑到了果園，看到這些大大的果子就想嘗一口，它爬上樹，把果子一個一個摘下來了，小刺猬想把果子全運回家，但是，它把這個撿起來，那個就掉了，把那個撿起來，這個就掉了。

　　小刺猬急壞了，它走來走去，突然，它靈機一動，辦法出來了，小刺猬跑到地上一滾，果子全到小刺猬的'背上啦！小刺猬開心極了！

小學生作文 篇2

　　秋姑娘帶著清涼和溫柔，慢慢地，慢慢地，來到大地。 它還帶了一盒五顏六色的顏料，它拿起黃色的顏料，把銀杏樹染黃了，黃黃的葉子，扇呀扇呀，扇走了酷暑的夏天，它拿起紅色，來到果園，把蘋果、柿子、石榴，都染紅了，你擠我碰，農民伯伯忙著采摘呢。野花姑娘得到的顏色就更多了，有紫紅色的、有淡黃、粉紅的、有雪白的、有大紅的、、、、、、、美麗的野花姑娘在秋風中點頭微笑。

　　秋風掠過田野。帶著水果的'清香，吹到小朋友的鼻子里，嗯真香。天空中的大雁正在向南飛，還在叫，好像在說;‘’小朋友，冬天快來了，要多穿衣服‘’。

　　小白兔聽了把白大衣穿上，狗熊把肚子填飽準備舒舒服服地睡大覺了。

　　秋天是個豐收的季節(jié)，也是個絢麗多彩的季節(jié)。

小學生作文 篇3

　　“美女老師”這個稱號就非我的數(shù)學老師王老師莫屬了。

　　王老師個子不高也不矮，烏黑烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，看上去很美麗。

　　王老師課上的很精彩，我原先聽到上數(shù)學課頭就大，可自從王老師教過以后，我現(xiàn)在不討厭數(shù)學了，反而很喜歡數(shù)學。在我們表現(xiàn)好的'時候，王老師就會給我們講幾個笑話，有時候還會放個動畫片看看。

　　有一次，上公開課時，我們表現(xiàn)很好，積極舉手發(fā)言，王老師見了就大發(fā)慈悲，去小店買了一大箱冰棒。但這冰棒也不是隨便發(fā)的，王老師問：“有沒有人不能吃的？”因為王老師生怕有人吃了以后會肚子疼。

　　這就是我的數(shù)學老師王老師，你們喜歡嗎？

　　●作文點評：

　　作文要表現(xiàn)人物性格特點，最好用人物的行動來說話。例如這篇作文寫老師見同學積極發(fā)言，買來一箱冰棒給同學吃，發(fā)冰棒之前還不忘問：“有沒有人不能吃的？”老師的這個行動，說明她大方、細心。作文前面說王老師上課精彩，只有一句話，到底怎樣個精彩法，沒有說到，這里就沒有行動，不夠具體。

小學生作文 篇4

　　大家好！我的名字叫施少聰，我的這個名字很有講究。聽說我一生下來我爸請了個會算命的風水先生給我起這個名字。

　　風水先生說我是很聰明的，但太聰明了反而會被聰明誤，要少些聰明，但叫“少（shǎo）聰”不好聽，就取了“少”的第二個讀音（shào）──少年的“少”。所以就給我起了這個名字──施少（shào）聰，姓施，名少聰，也有少年聰明之含義。

　　但是近日聽老師講，古人不僅有姓和名，成人后，還給自己添加一個“字”。其中“字”大多都是和名相近、相對或是名的延伸等。比如，三國時的關羽，姓關，名羽，字云長；張飛，姓張，名飛，字翼德；趙云，姓趙，名云，字子龍；諸葛亮，姓諸葛，名亮，字孔明等。

　　我聽后，覺得很有意思。心想，如今我也是六年級的學生了，已經長大了，不再是小孩子啦，那我也要給我自己添加個“字”。我想：我的“聰”字，意為聰明、聰慧。“聰”和“慧”字相近，可我平時很淘氣，不文靜，老愛說話，所以應該文靜一點兒，就加一個“文”字。其中也包括希望自己講文明、有文化的'內涵，也提醒自己時時不忘爸媽的期望�；畚模�這個字不錯吧──聰明又智慧，文明又安靜，更含有文武雙全之意。多么有深意的名字啊！

　　我──中華之少年，姓施，名少聰，字“慧文”，以后大家也可以多多叫我“慧文”喲！希望成為你的朋友。

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